人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后習(xí)題總復(fù)習(xí)(共4頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)上冊(cè)課文習(xí)題及重要語(yǔ)句復(fù)習(xí)一、觀潮1. 讓我們一起來(lái)想象“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的景象，在交流讀后的感受。答： 2. 我發(fā)現(xiàn)課文許多語(yǔ)句寫得具體形象。找出來(lái)讀一讀，并談?wù)剬?duì)這些描寫的體會(huì)，在抄下來(lái)。A 、寬闊的錢塘江橫臥在眼前。 B、再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。 C、浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。 D、頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們說(shuō)：潮來(lái)了！ 我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。 E、浪潮越來(lái)越近，猶

2、如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像天地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 三、鳥的天堂1課文里五次提到鳥的天堂，為什么有的加了引號(hào)，有的沒有加呢？ 答： 2、讀讀下面的句子，體會(huì)畫線部分： 我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。 那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。 “起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來(lái)。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹

3、枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！北径芜\(yùn)用了排比 修辭方法。你從哪些詞體會(huì)到鳥的天堂里的鳥有什么特點(diǎn)？ 六、爬山虎的腳1爬山虎葉子的葉尖為什么一順兒朝下？2為什么“在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來(lái)的”？3、課文中寫得好的句子有很多，請(qǐng)你寫一寫 十一、去年的樹1、 讀了這篇童話，你學(xué)到了什么道理？ 你還想到了什么？ 2、 我有很多話要對(duì)鳥兒說(shuō)： 十三、白鵝1白鵝的特點(diǎn)：（ ）2作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的？ 十五、貓1、 從文中哪些地方可以看出作者非常喜歡他描寫的那只貓。舉例子說(shuō)說(shuō)。2體會(huì)下列句子中劃線詞語(yǔ)的作用，還能用這些詞語(yǔ)說(shuō)句子。A任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。B它屏息凝視，一連就是幾個(gè)

4、鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ C它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。 十七、長(zhǎng)城1為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡？ 2、你從下面句子中加點(diǎn)的詞中體會(huì)到了什么？A、站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。B、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。 十八、頤和園1作者是按怎樣的順序游覽的，從課文中哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)？2“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡?！薄?”字用得真好，因?yàn)?二十、古詩(shī)兩首說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思，再體會(huì)體會(huì)其中的情感。1孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故

5、人。二十五、為中華之崛起而讀書 1周恩來(lái)立下“為中華之崛起而讀書”這個(gè)志向的原因是什么？2.周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道：“為中華之崛起而讀書！”你對(duì)這句話的意思的理解，可以看出周恩來(lái)是一個(gè)怎樣的人？二十六、那片綠綠的爬山虎1“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著”的含義。2.課文為什么以“那片綠綠的爬山虎”為題？3.使得句子干凈了也規(guī)范了?！案蓛簟?，在這里指（ ）， “規(guī)范”，（ ）4.我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面?！胺鳌?，輕輕擦過(guò)，“春風(fēng)拂面”指像春風(fēng)一樣從臉上輕輕擦過(guò)，形容使人感到非常愉快、舒服。作者運(yùn)用這個(gè)比喻，（ ）二十九、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 1讀后感受： 古代的時(shí)候，人們運(yùn)用烽火臺(tái)、馬拉松長(zhǎng)跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒有保證。后來(lái)人們用火車、飛機(jī)、汽車來(lái)進(jìn)行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。 在科技不斷進(jìn)步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離?？萍嫉倪M(jìn)步給人們帶來(lái)了更多的方便。 2 理解句子中劃線詞語(yǔ)的意思，并體會(huì)其作用。A 20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。B人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己