五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元測(cè)試第六單元 A卷_人教新課標(biāo)（有答案）

1、.六組達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷答案見112頁(yè)60分鐘100分,一 根底訓(xùn)練營(yíng)47分1在加點(diǎn)字的正確讀音下畫橫線。8分埋怨máimán謹(jǐn)慎shènshèng歧途qíq 靦腆tindin拖沓ttà 怔住zhèngzhng出版bnpàn 龜裂jngu2我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。8分jí bìnfèi xbào zhàxìjùjnggàowjuéchàn dutén xi3在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。3分1 我知道看病是件費(fèi)時(shí)間的事，

2、我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。2孩子們沒有鞋穿， 冬夏 光著腳跑來跑去。3你 知道這樣做不對(duì)， 應(yīng)該馬上改正。4先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完好，再選詞填空，并按要求造句。10分一如 往雪 加 勝于 來日方 不安 歡 笑 1我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張道路圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但 。2時(shí)間晦澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我 的心房。3那確實(shí)是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過母親還是 地鼓勵(lì)我。4我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他 。5請(qǐng)用畫“的詞語(yǔ)造句。_5在“內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4分1看到這片廢墟，他們痛哭并大喊： 我的兒子我的女兒2這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極

3、了糟糕透了精彩極了糟糕透了6句子加工廠。6分1調(diào)換語(yǔ)序，句意不變：整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。_2改成比喻句：她摟住了我，贊揚(yáng)個(gè)不停。_3修改病句：兒子花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。_7寫出以下各句主要運(yùn)用的描寫方法。8分1母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。 2母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著 3“親愛的，我真不懂你是什么意思！母親嚷著。 4我想我沒有權(quán)利用那錢再買任何別的東西，無(wú)論為我自己還是為母親。 ,二 綜合展示廳6分8請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)，把詩(shī)補(bǔ)充完好。A真理與正義B學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗C愛心常在 D慚愧靦腆E信心倍增 F大方大方敵視伴隨著孩子

4、，他_；嘲弄伴隨著孩子，他_；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他_；贊美伴隨著孩子，他_；分享伴隨著孩子，他_；老實(shí)與公正伴隨著孩子，他領(lǐng)悟出_。什么伴隨著你的孩子？,三 課文直通車7分9填空。1學(xué)習(xí)了本組課文，我知道了愛有兩種形式：一種是_的愛，一種是_的愛。2_，朋友篤誠(chéng)信。3愛親者，_；敬親者，_。4我在書房里看到這樣一幅字：非淡泊_，非寧?kù)o_。,四 閱讀檢閱臺(tái)15分至死不渝的愛這是一那么在網(wǎng)絡(luò)中傳播很廣的故事。一位母親被垮塌下來的房子壓死了，搶救人員透過廢墟的間隙看到，她那被壓得變了形的身體保持著這樣的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐pú fú著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行

5、跪拜禮。人們把擋著她的東西小心清理開，發(fā)現(xiàn)她的身體下面躺著她的孩子。孩子被包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，有三四個(gè)月大，毫發(fā)未傷，被抱出來的時(shí)候，還安靜地睡著。隨行的醫(yī)生在被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，屏幕上有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，假如你能活著，一定要記住我愛你。在場(chǎng)的每個(gè)人都落淚了。由于通信設(shè)施遭到破壞，這是一條無(wú)法發(fā)出的短信，也是這位母親留給這個(gè)世界的最后一條短信。一位叫龔晉的志愿者，在救援現(xiàn)場(chǎng)看到這樣的場(chǎng)景：一位年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷quán縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女嬰仍然愜意地含著母親的乳頭，吮吸著。在母親沾滿灰塵的懷中，

6、女嬰的小臉紅撲撲的。很難想象，這位母親在彌留之際怎樣將乳頭放進(jìn)女兒的嘴里；更難以想象，一位死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶。假如沒有龔晉這位見證者，心靈逐漸冰冷僵硬的我們根本不相信會(huì)有這樣的奇跡。是的，這是奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的奇跡。也只有愛，才能創(chuàng)造這樣振聾發(fā)聵kuì的奇跡。10聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語(yǔ)。3分毫發(fā)未傷：_振聾發(fā)聵：_11請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言概述文中的兩個(gè)故事。4分1_2_12文中的母親臨終前寫了“一條無(wú)法發(fā)出的短信，請(qǐng)你想象一下這位母親當(dāng)時(shí)是怎樣想的，把它寫下來。4分_13用一句話概括你讀了短文后的感受。4分_,五 習(xí)作百花園25分14學(xué)了本組中的課文，你一定更加理解你的父母，

7、愛你的父母。請(qǐng)敞開心扉，寫出你最想對(duì)爸爸媽媽說的話。第六組 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.mánshènqítintàzhèngbnjn2疾病廢墟爆炸戲劇警告挖掘顫抖謄寫31雖然但2不管都3既然就4既上霜聊無(wú)長(zhǎng)忐忑聲語(yǔ)1聊勝于無(wú)2忐忑不安3一如既往4雪上加霜5例如：友人在長(zhǎng)亭惜別，只說來日方長(zhǎng)，定會(huì)再見。5.1“！“！2：“，“；“，“61我整個(gè)下午都懷著一種自豪感等待父親回來。2例如：她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。3例如：兒子花了三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間終于完成了看病的歷程。71動(dòng)作描寫2神態(tài)描寫3語(yǔ)言描寫4心理描寫二、8.BDECFA三、9.1慈祥嚴(yán)厲2兄弟敦和睦3不敢惡于人不敢慢于人4無(wú)以明志無(wú)以致遠(yuǎn)四、10.指被包在小被子里三四個(gè)月大的孩子沒有受到一點(diǎn)傷害。指愛創(chuàng)造的奇跡給人的內(nèi)心帶來的震動(dòng)很大。111母親用身體為孩子撐出生命。2母親臨終給孩子喂奶。12例如：孩子，假如你能活下來，希望你在可以看懂短信的時(shí)