小學一年級三班家長會班主任發(fā)言稿實例(2)

1、優(yōu)選精品資料共享共進共贏好習慣好又生-一年級家長會一年級三班各位家長：大家晚上好！首先非常感謝大家能配合學校的工作，準時來參加這次的家長會，小學一年級是我們的孩子學習生涯的重要開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上，作為一年級3班的班主任和語文老師，把班級的情況簡要地向各位家長做個介紹：一、入學以來的情況分析A班級情況我們班有31個學生，男生18人，女生13人，大多數(shù)孩子都是獨生子女，爸爸媽媽愛著，爺爺奶奶寵著，都比較自我，我分析了咱班孩子的情況是：大部分學生表現(xiàn)都不錯，但是有部分活潑、好動，思維敏捷的孩子，自控能力差一些；上課注意力不集中，有個別內向的孩子做什么事情都慢半拍，接受能力較差。還

2、有兩個學生跟不上課，語文課基本是啞巴狀態(tài)，不會讀、不會拼，學習很費勁，家長要多費心。經(jīng)過這三個多星期的學習，孩子慢慢適應小學生活。這三個多星期中，可以看到的是學生的精神面貌變化是挺大的。剛入學的時候是雜亂無章，站，站不好；坐，坐不住；停，停不下；跑，滿場跑。經(jīng)過三個多星期的努力，改變了許多。相信在我們的共同努力下，孩子會繼續(xù)健康快樂地成長。B班級管理上（課件）C班級位置的調整我們排座是本著公平公證的原則，按照高矮的順序依次排列，男女生同桌，為了避免孩子斜視，我們每兩個星期，從南到北循環(huán)移動。每學期根據(jù)孩子身高生長的不同重新按高矮順序排列。學生位置，在搭配上，合不合適只有班主任和任課老師最清楚。

3、座次表一經(jīng)確定如果調動的話給我們的孩子和工作帶來不必要的麻煩。如果孩子有近視，弱視，視力模糊，聽力等問題，可以與我反映，我將盡力為孩子安排一個合適的位置，前提要提供醫(yī)院的證明。這樣保證每個孩子都有一個合理的位置，有一個良好學習環(huán)境。從開學到現(xiàn)在，經(jīng)過三個多星期的磨合，取得了不少進步，但是存在的問題也很突出，下面我就把存在的主要問題說一下D存在的問題（課件）這些同學不好的習慣，會給他們以后的學習和生活產生不可估量的的負面影響，好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起

4、努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣及行為習慣。優(yōu)選精品資料共享共進共贏二、習慣的培養(yǎng)（好習慣要比好成績更重要）各位家長，良好的開端是成功的一半，當你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，應該做些什么準備？作為家長應該做些什么？（一）首先說的是生活習慣1、早睡早起，生活有規(guī)律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那這樣就無法集中精力上課。2、遵守紀律，準時到校

5、。以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。一會兒我們再具體細說。3、生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看課程表，整理第二天用到的書本，學習用具。家長不要讓孩子帶鉛筆刀到學校，孩子在學校里削鉛筆一個是不安全，另一個是有的孩子上課削鉛筆，影響了課堂的學習。為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的

6、過程，需要家長耐心指導、配合。（二）學習習慣1、聽課習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的，這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問題時，需要我重復幾遍，有些孩子才知道我叫他們做什么，布置作業(yè)時，需要重復多遍。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。2、做作業(yè)的習慣：（1）給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。一張桌子、一盞臺燈，給孩子一個獨立的、固定的、安靜的學習空間。不能讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)，也不能邊寫作業(yè)邊吃東西，這些

7、都不利于學習。寫作業(yè)的時候監(jiān)督孩子保持良好的寫字姿勢（“三個一”）。孩子寫作業(yè)，我們家長不能看電視，更不能打麻將，一面聲音太響影響孩子的學習。（2）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學習情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚

8、了。良好的開端是成功的一半”希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習慣。(3)陪孩子學習一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。(4)做孩子的學習助手。書面作業(yè)主要有兩類，一類是課堂作業(yè)，一般在學校完成，老師會批改。另一類是家庭作業(yè)，要求家長檢查，盡可能完成，因為一年級需要旁人幫著讀題。有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)落伍了，

9、我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關，幫助孩子學習，提高孩子的學習興趣。平時注意幫助孩子及時復習當天的學習內容，聽孩子讀讀，看孩子寫寫，這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。(5)及時鞏固知識幫助孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘。游戲、看電視都得在做完功課以后。特別

10、提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前看看課外書，讀讀書。如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實，家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。3、培養(yǎng)課外閱讀習慣家長每天最好抽出15到2

11、0分鐘時間，和孩子閱讀一定的童話故事類，寓言類的書籍，弁為孩子大聲讀或者和孩子一起講故事，這樣提高孩子的識字能力，朗讀能力，鍛煉口語表達能力，一舉多得。三、幾點讓家長配合做到的:優(yōu)選精品資料共享共進共贏一年級學生的培養(yǎng)是件很辛與而承二年技二個班級學生數(shù)的三十一分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、學習用品的準

12、備(1)鉛筆：最好選擇標有HB字樣的木質鉛筆，不能用自動鉛筆。鉛筆準備4枝，每天上學前一天晚上削好備用(不要削得太尖，更不要兩頭削，以免傷到孩子)。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀，以免孩子弄傷手。(2)彩色鉛筆：至少4枝彩色鉛筆(紅、黃、藍、綠、)，數(shù)學、語文做題時需要涂色，不要用水彩筆，如果涂錯了擦不掉。(3)橡皮：奇形怪狀的橡皮不要買，太花哨容易影響孩子的注意力，就用簡單的繪圖橡皮就可以，比較好用，還擦得干凈。最好準備兩塊橡皮，萬一不小心丟了，有備用的。(4)文具盒：盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果

13、就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少。(5)課業(yè)本：兩本拼音本(語文用：家庭作業(yè)本、課堂練習本要注明)；兩本田字格(數(shù)學用)。等孩子學會寫字以后，語文課還要準備相應的拼音田字格、田字格。(6)塑料直尺：一把塑料直尺，數(shù)學課量尺寸，語文課連線都需要尺子。(7)作業(yè)抄寫本：為孩子準備一本抄作業(yè)的小本子，每天查看上面的內容，弁按本子上的內容督促孩子完成作業(yè)。(8)書包：輕便、合適，不要太大、太重，教會孩子有序

14、、分類排放書本文具。2、接送孩子的要求(出示時間表)不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，早晨7:50到校下午2:30到校，在這兒我要提醒幾點：(1)送孩子：請您一定要按時送孩子上學，送的不要過早，如果太早，老師沒到，教室門沒開，孩子在樓道里追逐打鬧容易發(fā)生意外；也千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走進學校，走到教室，鍛煉孩優(yōu)選精品資料共享共進共贏子的自理能力。(2)接孩子：接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5T

15、0分鐘到學校大門外白色警戒線外找個固定的地點等孩子，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。若遇下雨天，請您服從學校安排，把自行車、電動車等交通工具停在校門外，打傘步行進入學校接孩子，老師也會讓孩子在教室門口站隊等您。(3)路隊安全：現(xiàn)在學生放學一律站隊出校門，即使老師因布置作業(yè)或安排事情晚了點，也請您接孩子時耐心等待，等待老師帶孩子們排隊走到校門口時，您再招呼自己的孩子回家，一定不要擁擠，更不允許在隊伍中把小孩拉走，同時也請您頂住自己的孩子走路時看路，不要東張西望，更不要跑，我們班已經(jīng)發(fā)生過在學校門口看到家長往前跑摔倒過的事了，請您一定叮囑孩子走路看腳下，不要奔跑。為了您的孩子的安全，請一定理解學校的

16、工作，所有的規(guī)定都是為了孩子，希望家長能夠配合我們的工作。(4)補充說明：學校規(guī)定一年級的孩子上下學必須有家長接送，最好要由第一監(jiān)護人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。3、督促孩子保質保量的完成家庭作業(yè)家長主要做好以下幾方面工作：(1)每天了解家庭作業(yè)數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質量。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。(2)為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。(3)給孩子定個規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊

17、吃零食的壞習慣。(4)監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。由于我們的孩子剛上一年級，認字少，讀不懂題目要求，不知從何入手，所以認字就成了我們解決問題的關鍵。那么我們作家長的如何來幫助孩子認字呢？一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的關鍵。4、樹立安全意識和自我保護意識。安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。教育我們的孩子不做危險動作，不猛跑，不追

18、跑打鬧，不亂扔東西，不動手打人。5、發(fā)現(xiàn)孩子學習或者其他方面出現(xiàn)了問題應該第一時間和老師聯(lián)系，了解孩子在學校的各種情況。四、給家長其他方面的一些建議1、孩子的合群教育。有時小松用之間會愛生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。要教孩子有一個寬容的胸懷。2、親其師，信其道請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。教育孩子正確認識和對待老師的弱點；家長做尊師的模范。3、關于和老師的溝通方面的問題。其實剛才前面?zhèn)z點都說到了，既然家長把