閱讀素養(yǎng)測試題(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上閱讀素養(yǎng)測試題金家中學(xué) 制卷人：譚華征 指導(dǎo)人：朱昆漢一、閱讀積累。（20分）1、下面幾個詞語，沒有錯別字的一組是（ ）。 A、完緊無缺 B、心有成竹 C、小心翼翼 D、偶斷絲連 2、魯智深這一形象出自（ ）。A、水滸傳 B、三國演義 C、隋唐演義 D、西游記 3、 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（ ）。 A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象 4、下列四句話中不是病句的一項是（ ）。 A、故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。 B、我的語文水平一點一點地積累起來了。C、國慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。 D、這

2、個話題，引起了同學(xué)的興趣。5、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中開天辟地的是（ ）。 A、盤古 B、女媧 C、夸父 D、后羿6、下面不屬于古典文學(xué)四大名著（小說）的是（ ）。A、紅樓夢 B、三國演義 C、聊齋志異 D、西游記?7、 “天涯共此時”是中央電視臺海外頻道一個特色欄目，這個欄目名稱出自誰的詩句？（ ）。A、李白 B、白居易 C、張九齡 D、陸游 8、選出加點字的讀音完全相同的一組是（ ）。 A、今日 經(jīng)過 北京 晶瑩 B、存款 嘴唇 純潔 順利 C、謹(jǐn)慎 滲透 甚至 昌盛 D、大山 襯衫 蹣跚 刪去9、我國的同時也是世界上最早的一部教育專著是 （ ） A、 中庸 B

3、、 禮記 C、 論語 D、 學(xué)記10、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是 （ ） A、 漢朝名將霍去病 B、 漢朝名將李廣 C趙國名將廉頗 D、 三國名將趙云二、閱讀素養(yǎng)。 （30分）1、想一想，下面的詩句各選自什么詩，作者朝代是什么？用了什么修辭手法？寫在句后的括號里。（4分）（1）、 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（ ）（2）、 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（ ）（3）、 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（ ） （4）、 借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。（ ）2、寫出符合要求的成語。（各寫兩個）（4分）帶有植物名稱的，如：鳥語花香 帶有近義詞的，如：驚濤駭

4、浪 描寫人物神態(tài)的，如：神采奕奕 描寫天氣變化的，如：風(fēng)雨交加3、“天下事有難易乎？為之，剛難者亦易矣；不為，剛易者亦難矣。”這句文言文的大意是（2分）： 4、你能按要求給下列地方設(shè)計標(biāo)語，可以用合適的名言佳句，也可以自己創(chuàng)作，每小題寫一句。（3分） 教室： 圖書室： 學(xué)校餐廳：5、根據(jù)語境，仿照劃線句子，寫一寫。3分不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，就像不是所有的（ ）都表達(dá)（ ）；不是所有的（ ）都表達(dá)（ ），不是所有的（ ）都表達(dá)（ ）。6、選擇正確的成語填空。（4分）（1）、他說，大丈夫_，他一定會替你辦到的。（2）、丑小鴨這部木偶

5、劇的票子很難弄，大家自己想辦法，誰能弄到票子誰去看，_，看大家的本事如何了。（3）、此處_，歷來是兵家必爭之地。（4）、炒菜時，我多放了鹽，媽媽責(zé)怪我。我沖媽媽笑了一下，做了一個鬼臉，說：“_。我下次注意就是了。”7、給下面的句子加上不同的標(biāo)點符號,使他們表示不同的意思。（4分）1.我同意他也同意你怎么樣 （ ） （ ） 2.中國女排打敗了日本女排得了冠軍. （ ） （ ）8、“漢語拼音是識字的拐棍，只要會認(rèn)、會拼讀就行了，沒有必要大量抄寫、默寫?！蹦闶窃鯓涌创@個問題的？（3分）9、花草無語，文人有意，花草折射出人的精神魅力。（3分） 小草里有白居易的進(jìn)取力量：“_，_。” 落花里有龔自珍的

6、奉獻(xiàn)精神：“_，_?！?菊花里有陶淵明的隱士情懷： “_，_。三、閱讀能力（50分）（一）心底的呼喚上課了，張老師強打精神走進(jìn)了教室，在黑板上工工整整地寫上了手術(shù)臺就是陣地七個大字的標(biāo)題。動作是(遲緩 遲鈍)的，仿佛把一生的精力都（傾注 傾心）在這七個字上了。講讀在進(jìn)行著，似乎有些發(fā)顫的嘴在努力地吐出每一個字，那聲音（ ）有些低沉，（ ）卻堅定清晰。汗從他青筋突起的額頭流下，漸漸地襯衣的背部濕透了。這些他全不覺得。天本來就是熱的呀！不知啥時，誰把一把椅子放在了他身后，可他并沒有坐下。一向秩序很好的語文課，今天特別安靜，只聽見老師的講課聲，學(xué)生的呼吸聲和間或的咳嗽聲。同學(xué)們（注視 凝視）著他，不

7、知是為文章的內(nèi)容所吸引了，還是被他重病不下“火線”的精神所（感動 激動）。突然 他的聲音提高了許多 白求恩是個外國人 還能把中國的抗日斗爭當(dāng)作自己的事業(yè) 你們是祖國的未來 要更努力呀 這是心底的呼喚 他的眼睛濕潤了 同學(xué)們的眼睛也濕潤了1、 從文中為下列詞語找近義詞。（2分）好像： 寂靜： 清楚： 偶爾 ： 2、 在第三自然段沒有加標(biāo)點的地方加標(biāo)點。（3分） 3、選擇括號中正確的詞語，在下面畫橫線。（2分）4、 “火線”在文中指什么？ _（2分）5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。（1分）6、 用“_”畫出寫張老師病重的語句。從中你能體會到什么？（2分）（二）鎖誰都有不小心的時候，老張出門

8、倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。他拎(ln lng)著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個小伙子連請帶拽地拉來了南院的李小川。小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多?，F(xiàn)在他成天不言不語，悶(mn mèn )著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號事。平時人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這個人。他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙地拿根煙一個勁兒地往他嘴里塞。他們極力

9、慫恿小川打開這把鎖。小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上現(xiàn)出一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動，后面的人起勁地往里擠，往上踮腳。他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，

10、目光富有深意地向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面堆笑而又似乎漫不經(jīng)心地問小川會不會開保險箱。小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦地抽搐著發(fā)出一聲低沉的冷笑?！爱?dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折(zhé shé )成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點。我的心驟（zhòu jù）然緊縮了，我?guī)?j j )乎是跑著回到家里。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上雙保險鎖。 1 、選擇括號中正

11、確的音節(jié)畫橫線。（5分）2、通過這篇文章，作者要提醒人們的是（ ）（2分）A、 請給改邪歸正的失足青年起碼的信任。 B、 不要希求人們會真正相信失足青年。C、 請理解改邪歸正的失足青年的上進(jìn)愿望。 D、 不要苛求失過足的青年言行完美無缺。3、文章兩次寫到大姑“眨眼”，兩次眨眼，各有用意。請分別從文中找出句子來說明大姑眨眼的用意。（3分）第一次眨眼的用意第二次眨眼的用意4、鎖撬開后，“一片說不清是什么意思的嘖嘖聲從人們口里發(fā)出來?！备鶕?jù)故事內(nèi)容，“說不清的意思”實際上可以分析出幾種來，請你談?wù)剝煞N理解。（3分）（1）（2）5、文章倒數(shù)第2段“我似乎覺得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？（

12、2分）6、仔細(xì)閱讀文中畫線的句子，想一想小川此時會想些什么？（2分）7、認(rèn)真讀短文，然后用簡要的話概括故事情節(jié)。（2分）窮人的自尊閱讀提示：社會上送禮、收禮屢見不鮮。不同的人，送禮的目的各有不同；收禮的人，收禮方法也有所不同。讀讀短文，看看作者小時侯送過什么禮？結(jié)果怎樣？如今別人給她送了什么禮？她又是怎么收的？再想想文章給你什么啟發(fā)？丈夫在一所重點中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說

13、：“農(nóng)村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋?！闭f著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。 在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電

14、局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結(jié)了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通?！?分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，

15、大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。1 給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)2 順便來瞅瞅老師（chu qi） 留下抹不去的記憶（m m）3 將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(2分) 4.從文中找

16、出下例詞語的近義詞。(1分) 拘謹(jǐn)（ ） 詫異（ ）5.文中表示“看”的詞還有 、，除文中出現(xiàn)的，請你再寫3個（一個字的）、。 (3分)6.第5自然段在文中的作用是(1分)7.你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？(2分) 一片綠葉的回憶生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時，我就深深地懷念起我的啟蒙老師葉老師來。我的童年時期，是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時，葉老師20多歲，平日文靜寡言，卻喜歡和我說話。葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。葉老師喜愛綠葉，在

17、她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一次，我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉?！叭~老師，您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風(fēng)雨交加的夜晚，抱病畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家溘然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅強地活下來，聽著葉老師娓娓的講述，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧?！比~老師會心地笑了，她笑得那么甜。去年教師節(jié)的時候，我特意去看望老師。她顯得有些“老”了，但比以