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文檔簡介
1、三 年級 英語 學科導學案主備老師審核老師課 題Module 2 Im Ms Smart 課 型新授課課 時1課時教學目的知識與技能可以運用“And how are you? 來反問對方情況。過程與方法初步理解和感知詞匯:too,boys and girls情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生主動關心周圍人的習慣教材分析教學重點學會運用“How are you ? Im fine,thank you .教學難點詞匯girls,Ms Smart的發(fā)音學 具多媒體課件,單詞卡片教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動效果反思導入新課中國人在日常生活中見面時如何問好呢? 回憶在日常生活中的禮貌用語,并考慮西
2、方人是這樣說的嗎。要注意區(qū)分中西文化的差異自主學習通讀課文,找出不會的地方。1、 找出本課要學習的單詞,猜猜它的意思。2、 看書,拼寫單詞。自主學習,邊熟悉課文邊找重難點要培養(yǎng)學生細心的習慣小組合作小組內分角色扮演,進步學生的口語程度T:Good morning,boys and girls.S: Good morning, Ms Smart.T:How are you?S: Im fine,thank you . And how are you?T:Im fine too.要純熟掌握課文內容展示反饋練習對話T:Good morning,boys and girls.S: Good morni
3、ng, Ms Smart.T:How are you?S: Im fine,thank you . And how are you?T:Im fine too.2、強調學生經(jīng)常出現(xiàn)and開頭后how仍然大寫的情況,“How are you?中的問號也經(jīng)常遺忘。要糾正學生經(jīng)常出的錯誤釋難解疑是否可以把“And how are you?簡單成“And you?答:可以,后者是前者的口語化。要理解一些口語常識。拓展訓練理解連接詞and和too的用法。掌握??键c作業(yè)設計背寫單詞和課文板書設計Module 2 Unit 1 Im Ms Smart.1.認識單詞并會背寫2.分角色扮演課文3.自讀課文內容
4、三 年級 英語 學科導學案主備老師審核老師課 題Module 2Im Ms Smart 課 型新授課課 時2課時教學目的知識與技能可以運用“And how are you? 來反問對方情況。過程與方法掌握詞匯:too,boys and girls情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生主動關心周圍人的習慣教材分析教學重點學會運用“How are you ? Im fine,thank you .教學難點掌握詞匯:too,boys and girls學 具多媒體課件,單詞卡片教 學 過 程環(huán)節(jié)教 師 活 動學 生 活 動效果反思導入新課老師通過談話,激發(fā)學生興趣,導入新課 學生讀課文,感受一下課文情景。學生要可以
5、聽懂一定的英語課堂描繪。自主學習讀課文,要求純熟準確,發(fā)音明晰,并且可以在熟讀的根底上背寫課文。把讀過的課文背寫到自己的練習本上。處處留心皆學問。小組合作今天是開學第一天,同學們互相問候。他們見到了他們的老師斯馬特女士。S:Good morning,Ms Smart.T: Good morning,boys and girls.S:How are you?T:Im fine,thank you .And how are you?S:Im fine too.充分發(fā)揮小組內每一個學生的才能,共同進步。展示反饋學生經(jīng)常忘記英語句子的開頭字母要大寫,標點符號也經(jīng)常忘記加。糾正錯誤,進步學生的口語程度。釋難解疑Ms:意為“女士,既可指結婚的,也可以指未結婚的。Mrs:指已婚女士Miss:未婚女性Mr:意為先生學區(qū)分這些詞語。拓展訓練練習對話T: How are you?S:Im fine,thank you .And how are you?T:Im fine too.掌握常考點,
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