七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷

1、2019年七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)初中頻道為方便廣闊同學(xué)們提供2019年七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷，希望本站的信息對(duì)您有所幫助!一、選擇題共10小題，每題3分，共30分;1、方程2x-3y=5,x+ =6,3x-y+2z=0,2x+4y,5x-y0中是二元一次方程的有個(gè)。A.1 B.2 C.3 D.42.假設(shè)ab，那么以下式子正確的選項(xiàng)是 .A.a-6b-2 B. a C.4+3a4+3b D.2a2b3.不等式 的解集在 數(shù)軸上表示正確的選項(xiàng)是 4.命題垂直于同一條直線的兩條直線互相平行的題設(shè)是 .A垂直 B兩條直線C同一條直線 D兩條直線垂直于同一條直線5.對(duì)于命題假如2

2、=9 0，那么2，能說明它是假命題的例子是 A1=50，2=40 B1=50，2=50C2=45 D1=40，2=406.假設(shè)不等式組 的解集為x0，那么a的取值范圍為 A.a0 B.a=0 C.a4 D.a=47、如圖，以下條件中：1 BCD=1802 2;3 4;4 5;能斷定ABCD的條件 個(gè)數(shù)有 A.1 B.2 C.3 D.48.將一副直角三角板如下圖放置，使含30角的三角板的一條直角邊和含45角的三角板的一條直角邊重合，那么1的度數(shù)為 A、45 B、60 C、75 D、859.假如不等式組 無解，那么m的取值范圍是 Am Bm Cm Dm8本文導(dǎo)航 1、首頁2、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末

3、考試卷-23、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷-34、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷-410、為保護(hù)生態(tài)環(huán)境，陜西省某縣響應(yīng)國家退耕還林號(hào)召，將某一部分耕地改為林地，改變后，林地面積和耕地面積共有180平方千米，耕地面積是林地面積的25%，為求改變后林地面積和耕地面積各多少平方千米。設(shè)改變后耕地面積x平方千米，林地地面積y平方千米，根據(jù)題意，列出如下四個(gè)方程組，其中正確的選項(xiàng)是 A B C D二、填空題：每題3分，共30分11.假設(shè)x=1，y=2是方程組 的解，那么 +b= ;12.不等式2x4的所有正整數(shù)解為 .13.2x+y=5，當(dāng) 滿足條件 時(shí)，-13.14.同位角相等的逆命題是_。15.填空

4、使之成為一個(gè)完好的命題。假設(shè)ab，bc，那么 .16.假設(shè)ab，bc，那么 .理由是_。17. 且 ，那么 的取值范圍為 .18.在ABC中，A=60，B=2C，那么B= _19.如圖，直線 1 2，AB 1，垂足為O，BC與 2相交于點(diǎn)E，假設(shè)1=43，那么2=_ _20.如圖，將一張長方形紙片沿EF折疊后，點(diǎn)D、C分別落在D、C的位置，ED的延長線與BC交于點(diǎn)G.假設(shè)EFG=55，那么1=_.三、解答題：共96分19.此題總分值6分解不等式 ，并把解集在數(shù)軸上表示出來.20.此題總分值6分解不等式組： ，并寫出它的所有整數(shù)解.21.此題總分值6分小宏準(zhǔn)備用50元錢買甲、乙兩種飲 料共10瓶

5、.甲飲料每瓶7元，乙飲料每瓶4元，那么小宏最多能買多少瓶甲飲料.22.此題總分值8分小虎大學(xué)畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)，打算開一間特色餐廳，方案購置12張餐桌和至少12張餐椅.他從甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)理解到：同一型號(hào)的餐桌報(bào)價(jià)每張均為160元，餐椅報(bào)價(jià)每把均為4 0元.甲商場(chǎng)規(guī)定：每購置一張餐桌贈(zèng)送一把餐椅;乙商場(chǎng)規(guī)定：所有餐桌椅均按報(bào)價(jià)的八五折銷售.小虎最多可以買多少把餐椅，他到甲商場(chǎng)購置才相對(duì)優(yōu)惠一些?24.此題總分值10分1比較以下兩個(gè)算式的結(jié)果的大小在橫線上選填=或 23 2 22觀察并歸納1中的規(guī)律，用含 的一個(gè)關(guān)系式把你的發(fā)現(xiàn)表示出來。3假設(shè) =8，且 都是正數(shù)，試求 的最小值。25.此題總分值10

6、分：如圖12，ADBC于D，EFBC于F，交AB于G，交CA延長線于E，2.求證：AD平分BAC，填寫分析和證明中的空白.分析：要證明AD平分BAC，只要證明_=_，而2，所以應(yīng)聯(lián)想這兩個(gè)角分別和1、2的關(guān)系，由BC的兩條垂線可推出_，這時(shí)再觀察這兩對(duì)角的關(guān)系已不難得到結(jié)論.證明：ADBC，EFBC本文導(dǎo)航 1、首頁2、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷-23、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷-34、七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試卷-4= =90._兩直線平行，同位角相等_=_兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等，_= 兩直線平行，同位角相等 _ AD平分BAC 26.此題總分值10分如圖，在ABC中，A DBC，AE平

7、分BAC， B=70，C=30.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?1求BAE的度數(shù);其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在