書關(guān)于加強(qiáng)教研室建設(shè)的意見

1、關(guān)于加強(qiáng)教研室建設(shè)的意見（ 討論稿 ） 教研室是學(xué)院教學(xué)、科研的基層組織。提高教研室建設(shè)和管理 水平，對(duì)于學(xué)院貫徹黨的教育方針、堅(jiān)持社會(huì)主義方向，對(duì)于執(zhí)行教 學(xué)計(jì)劃、開展教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。為了進(jìn)一步加 強(qiáng)教研室建設(shè)、 更好地發(fā)揮教研室在人才培養(yǎng)工作中的重要作用， 結(jié) 合我院教研室建設(shè)的實(shí)際，特提出本意見。一、提高對(duì)教研室建設(shè)意見的認(rèn)識(shí)教研室是學(xué)院按專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)基層組織，承擔(dān)著教學(xué)組 織與管理、教學(xué)建設(shè)、改革和研究、師資隊(duì)伍建設(shè)等重要任務(wù)。充分 發(fā)揮教研室作用，對(duì)深化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)、強(qiáng)化教學(xué)管理、提高 教育教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。 教研室是教學(xué)科研工作的支點(diǎn)， 支撐著

2、 各專業(yè)、各系部和學(xué)院的教學(xué)科研工作， 在學(xué)院建設(shè)的重心從外延規(guī) 模擴(kuò)展轉(zhuǎn)移到更加注重內(nèi)涵質(zhì)量提高的新形勢(shì)下， 進(jìn)一步加強(qiáng)教研室 建設(shè)、做好教研室工作有著特別重要的意義。二、加強(qiáng)教研室建設(shè)的主要內(nèi)容（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，充分保證教研室工作的有效運(yùn)行1 加強(qiáng)教研室的組織建設(shè)，是教研室工作有效開展的重要前提 和保證。教研室機(jī)構(gòu)的設(shè)置和調(diào)整， 由各系部根據(jù)教研工作的需要確 定，報(bào)學(xué)院審批備案。設(shè)置和審批教研室機(jī)構(gòu)時(shí)，堅(jiān)持同構(gòu)性、簡(jiǎn)約 性和有利性的原則， 即教研室的專業(yè)或課程相近似， 教研室的設(shè)置要 宜簡(jiǎn)勿重、宜精勿多、按需配置，要有利于教學(xué)和科研工作的開展。教研室原則上設(shè)主任一人，人數(shù)較多（ 5 人以

3、上）的教研室可增設(shè)一 名副主任。 教研室主任可由教研室民主推選或系部任命， 在各系部領(lǐng) 導(dǎo)下開展工作。2. 要強(qiáng)化教研室主任的工作職責(zé)， 充分發(fā)揮教研室主任在教研室 中的核心作用。 教研室主任是教研室工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者， 必須具 有良好的政治素養(yǎng)、 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、 較高的教學(xué)科研業(yè)務(wù)水 平、較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力， 能團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力，能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全室同志努 力完成教學(xué)科研任務(wù)， 并努力成為本專業(yè)或課程的帶頭人。 教研室主 任原則上應(yīng)由具有教師系列高級(jí)職稱的教師擔(dān)任。 教研室主任的每屆 任期原則上與系部主任的屆期同步。 教研室成員由同一專業(yè)或課程相 近的教師組成，全院所有具有教師資格和教師系列

4、專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教 師（含“雙肩挑”、兼職教師）均應(yīng)編入相應(yīng)的教研室。按照學(xué)院、 系部?jī)杉?jí)管理的要求， 學(xué)院和各系部以及各職能管理部門要加強(qiáng)對(duì)教 研室建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，切實(shí)把教研室建設(shè)工作抓緊抓好。（二）加強(qiáng)職能建設(shè)，不斷提升教研室的教學(xué)科研能力 教研室作為教學(xué)科研的基層組織，擔(dān)負(fù)著組織教學(xué)工作、實(shí)施 教學(xué)改革和建設(shè)、 開展教學(xué)研究和科技服務(wù)等重要職能。 各教研室要 強(qiáng)化職能意識(shí)，加強(qiáng)職能建設(shè)，突出工作重點(diǎn)，抓住工作要領(lǐng)，按照 學(xué)院有關(guān)規(guī)定全面履行教研室工作職責(zé)，不斷提升教學(xué)科研能力。1. 做好組織教學(xué)工作，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。組織教學(xué)工作是教 研室最基本的工作職能， 要把穩(wěn)定教學(xué)秩序擺在教

5、學(xué)工作的首位， 通 過(guò)教學(xué)組織和管理，保證專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的嚴(yán)肅執(zhí)行， 確保教學(xué)運(yùn)行有序順暢。 要注意提高教學(xué)質(zhì)量， 把提高教學(xué)質(zhì)量擺在 突出的戰(zhàn)略地位。 堅(jiān)決做到以服務(wù)為宗旨、 就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合， 深化教學(xué)改革，把學(xué)生滿意不滿意、家長(zhǎng)滿意不滿意、用人單位滿意 不滿意作為衡量質(zhì)量的最終標(biāo)準(zhǔn)， 真正把工作的重心放在提高教學(xué)質(zhì) 量上。2. 專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)是教研室擔(dān)負(fù)的重要職能。各教研室要把 加強(qiáng)與深化專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)作為工作重點(diǎn)， 緊密結(jié)合教學(xué)改革和 教學(xué)研究，通過(guò)建立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)、制定和修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、圍 繞人才培養(yǎng)目標(biāo)制定專業(yè)和課程規(guī)劃、 建立校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地， 改

6、 革和研究課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法與教學(xué)手段乃至整個(gè) 專業(yè)人才培養(yǎng)模式， 大力開展品牌專業(yè)與特色專業(yè)、 精品課程與重點(diǎn) 課程的建設(shè)，不斷提升專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的水平。3. 實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、實(shí)習(xí)車間和校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理也是教 研室承擔(dān)的重要職能。 各教研室要積極參與實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所規(guī)劃的制 定，根據(jù)教學(xué)需要，廣泛討論并提出教學(xué)設(shè)備年度采購(gòu)計(jì)劃，編制實(shí) 驗(yàn)（訓(xùn)）指導(dǎo)書和設(shè)備使用手冊(cè)，做好教學(xué)設(shè)備和實(shí)踐性教學(xué)場(chǎng)所的 固定資產(chǎn)管理和日常使用管理。4. 有計(jì)劃地開展教學(xué)研究，提高教研工作的針對(duì)性和時(shí)效性，并 促進(jìn)教學(xué)水平的提升。立足專業(yè)本身，以技術(shù)發(fā)展、社會(huì)需求等情況 為依據(jù)，確定科研方向，

7、有組織、有計(jì)劃地申請(qǐng)各級(jí)各類教學(xué)改革與 科研立項(xiàng)，撰寫教改科研論文，提高學(xué)術(shù)水平。凡是在教學(xué)改革與科 技創(chuàng)新方面做出顯著成績(jī)的， 均可作為優(yōu)秀教學(xué)成果和科研成果獎(jiǎng)的依據(jù)（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)教研室組織的生機(jī)與活力 加強(qiáng)教研室制度建設(shè)是提高科研教研室工作水平的重要保障。 要按照學(xué)院、系部?jī)杉?jí)管理的體制，加強(qiáng)教研室工作的制度建設(shè)，理 順關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)教研室組織的生機(jī)與活力。1. 學(xué)院修訂與完善有關(guān)教學(xué)工作制度、教學(xué)管理制度和教研科研 管理制度；各系部制定教研室教研工作職責(zé) 、教研室主任工作職 責(zé)，明確教研室和教研室主任的職責(zé)和權(quán)限，妥善處理教研室主任 與專業(yè)帶頭人的工作關(guān)系， 為支持教研

8、室主任開展工作創(chuàng)設(shè)良好的條 件和氛圍。教研室主任實(shí)行工作量補(bǔ)貼制度。2. 教研活動(dòng)要有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄。教務(wù)科研處和各系部分 別制定學(xué)院和本系部學(xué)期教研活動(dòng)安排意見， 各教研室根據(jù)學(xué)院和本 系部指導(dǎo)性意見的要求，制定切合自身實(shí)際的教研室教研活動(dòng)計(jì)劃。 教研室要以教育教學(xué)改革中碰到的各種問(wèn)題作為研究的重點(diǎn)， 主動(dòng)開 展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；⒅贫然?。教 研室教研活動(dòng)一般每周舉行一次，并建立教研活動(dòng)記錄制度。3. 教研室要建立和健全教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計(jì)劃等教 學(xué)文件的管理制度，建立和完善教材選用、教學(xué)檢查、評(píng)教評(píng)學(xué)、備 課聽課、教學(xué)檔案保管等各項(xiàng)制度。（四）加

9、強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，致力構(gòu)建教研室和諧團(tuán)隊(duì)。 教研室建設(shè)工作的深度與高度，歸根到底取決于師資力量。師資隊(duì)伍建設(shè)是教研室建設(shè)工作的重要內(nèi)容，要通過(guò)引進(jìn)、聘用、培養(yǎng)、調(diào)整，不斷改善和優(yōu)化教研室?guī)熧Y隊(duì)伍結(jié)構(gòu)1. 學(xué)院和系部要分別制定教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和年度實(shí)施計(jì) 劃，有計(jì)劃有步驟地調(diào)整和改善教研室教師隊(duì)伍的年齡、 職稱、學(xué)歷、 學(xué)緣和知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，使之逐步優(yōu)化。2. 注重培養(yǎng)教師， 提升教學(xué)及科研能力。 學(xué)院組織開展“專業(yè)（課 程）帶頭人”的培養(yǎng)選拔工作和教學(xué)名師、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)的評(píng)選，充分 發(fā)揮其作用。各系部、各教研室要采取 “傳幫帶”等形式，以老帶新、 新老結(jié)合，做好青年教師的培養(yǎng)工作，幫助青年教師

10、早過(guò)教學(xué)關(guān)、動(dòng) 手關(guān)和教研關(guān)， 不斷提高教學(xué)水平和教研能力， 并鼓勵(lì)和有計(jì)劃地安 排青年教師通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)、 下企業(yè)基地等途徑， 大幅度提升教師學(xué)歷 水平和實(shí)踐能力。3. 加強(qiáng)教學(xué)梯隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，促進(jìn)各教研室之間的交流。 各系部要通過(guò)專業(yè)建設(shè)和課題建設(shè)、 課題研究和項(xiàng)目開發(fā)， 加強(qiáng)教研 室間的交流和合作，樹團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)和諧氛圍，增強(qiáng)教研室的凝聚力 和向心力，提高教研室教學(xué)科研能力和水平。（五）加強(qiáng)思想建設(shè)，努力提高教研室教師的思想素質(zhì)1. 教研室全體教師要在系部的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針， 遵循教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、 與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合的原則， 為地方 經(jīng)濟(jì)與行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。2

11、. 各教研室實(shí)行定期理論學(xué)習(xí)制度。每周四下午為集體理論學(xué)習(xí) 時(shí)間，各系部、 各教研室要認(rèn)真組織，深入開展教育理論的學(xué)習(xí)和研 討，強(qiáng)化服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育理念，樹立正確的教育教學(xué)觀、質(zhì)量觀和人才觀，致力培養(yǎng)技能型高級(jí)人才3. 要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。各系部、各教研室要把師德師風(fēng)作為評(píng) 先選優(yōu)的否決性條件。 學(xué)院每年教師節(jié)期間開展評(píng)選和表彰 “師德標(biāo) 兵”活動(dòng)，以樹立典型，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。全體教師要嚴(yán)格遵守教 師職業(yè)道德規(guī)范， 忠誠(chéng)教育事業(yè)， 教書育人，為人師表， 加強(qiáng)責(zé)任心， 提高使命感，不斷提升思想素質(zhì)、執(zhí)教能力和科研學(xué)術(shù)水平，保質(zhì)保 量地完成各項(xiàng)教學(xué)科研工作，為培養(yǎng)技能型高級(jí)人才盡責(zé)盡力。三、做好考評(píng)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)教研室工作的引導(dǎo) 建立教研室考核評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)各教研室工作的考核，表彰 先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)， 做到獎(jiǎng)罰分明。教研室的