二年級下冊語文古詩閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、二年級下冊語文古詩閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀理解。雷鋒叔叔，你在哪里（節(jié)選）沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1我會組詞。萬（_） 西（_） 冒（_） 昨（_）

2、60;鋒（_）邁（_） 灑（_） 昌（_） 作（_） 峰（_）2猜猜下面詞語的意思。尋覓：_泥濘：_年邁：_3雷鋒叔叔做了哪幾件好事？_2. 閱讀理解。望天門山唐 李白天門中斷楚江開，碧水東流至此還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（1）前人評價這首詩時說：天門中斷楚江開的開字看似平淡，其實(shí)很妙，請賞析開字妙在何處？（2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3）詩人用   、   兩字寫出了江水的浩大聲勢，用   、   兩字寫

3、出了江流回旋激蕩之態(tài)。3. 閱讀詩歌，回答問題。春天在哪里春天在哪里？ 春天在哪里？春天在枝頭上： 春天在竹林里：春天的風(fēng)微微吹， 春天的雨飄飄灑灑，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。 竹筍從地下探出頭來啦。春天在哪里？ 春天在哪里？春天在草原上： 春天在田野里：春天的霧輕輕細(xì)細(xì)， 春天的太陽那么暖，那么亮，草兒醒過來，披上了新衣。 麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒香。（1）讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞語。春天的霧：   春天的雨：   （2）作者分別在   、   、 

4、;  、   這幾個地方找到了春天。（3）想一想：春天來到小河邊時，小河是什么樣子的？4. 延伸閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1這首詩的作者是_代詩人_。2這首詩題目的意思是_。3這首詩寫的是_。4這首詩告訴我們（ ）A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.當(dāng)局者迷，旁觀者清，對復(fù)雜的事物，要多方面觀察，客觀地把握，冷靜地分析。5. 我是閱讀小能手。水從哪兒來，到哪兒去？泉水從地里冒出來，雪水從山上流下來。無數(shù)

5、水流匯在一起，形成江河奔向大海。風(fēng)吹日曬水面蒸發(fā)，變成氣體看不見啦！遇到冷氣形成云霧，陽光照出美麗的彩霞。夏天早晨空氣清新，花花草草露珠晶瑩。中午還是晴空萬里，傍晚忽然電閃雷鳴。顆顆冰雹從天而落，傾盆大雨下個不停。冬天刮起凜烈寒風(fēng)，結(jié)霜下雪天寒地凍。地上的水滲入地里，又有泉水涌出流去。水能上天也能入地，反復(fù)變化永不停息。1這首詩歌里講到了水的哪些形態(tài)？_2為什么說水既能上天又能入地。_6. 同步閱讀。十二月子字歌正月十五湯圓子，二月驚蟄喂丸子，三月清明下種子，四月芒種栽秧子，五月端陽包粽子，六月天熱扇扇子，七月中旬春谷子，八月十五殺鴨子，九月重陽揚(yáng)谷子，十月小雪穿襖子，冬月天寒殺蝗子，臘月除夕

6、吃餃子。1讀一讀，連一連。正月十五 吃餃子二月驚蟄 殺鴨子五月端陽 喂丸子八月十五 湯圓子臘月除夕 包粽子2按時間順序?qū)⑥r(nóng)事活動排一排：_。（填序號）A殺蝗子  B下種子  C春谷子  D栽秧子  E揚(yáng)谷子3正月十五是_節(jié)，八月十五是_節(jié)。4根據(jù)兒歌填一填。農(nóng)歷六月是_季，天氣很_，所以人們要_；農(nóng)歷十月是_季，天氣很_，所以人們要_。5“冬月天寒殺蝗子”的意思是（ ）。A. 冬月天冷，蝗蟲的幼蟲會被凍死B. 冬月一到，蝗蟲出來活動，人們要除掉它們C. 冬月一到，人們趁著天冷捕捉蝗蟲6仿照兒歌，再編幾句。（l）_月_子。 &

7、#160; （2）_月_子。7. 古詩樂園。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。_，_。1在橫線上寫出這首詩的后兩句。2這首詩是_朝詩人_寫的。3這首詩中的“_”字和_”字把靜止的楊柳人格化了。8. 讀一讀，按要求做題。大自然的語言別以為只有人才會說話，大自然語言。這語言到處都是，細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)白云飄得高高，明天準(zhǔn)是晴天。螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘。樹樁上一道道的圓圈，一圈就是一年大自然的語言，真是妙不可言。粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。（1）從文中找出一對反義詞。      （2）從文中我又知道了三種大自然的語言。9. 閱讀材料，回答

8、問題。 十五夜望月（唐）王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。問題： 這首詩描寫的是什么節(jié)日？你是怎樣看出來的？這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_10. 默寫登鸛雀樓并回答問題。_，_。_，_。1這首詩的作者是_朝著名詩人_。2這首詩告訴我們的道理是： (   )A.如果想得到更多的知識、道理，則要站得更高一些，要有積極進(jìn)取的精神與高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟。B.看風(fēng)景就要站在上面一層樓上。11. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰言寸草心,報得_。1補(bǔ)全詩句。2這首詩的作者是_朝詩人_。我還讀過他寫

9、的古詩_。3用自己的話說說下面字詞在詩中的意思。游子:_    臨:_    意恐:_    言:_  4本詩通過回憶一個看似平常的_的場景,凸顯并歌頌了_的偉大與無私,表達(dá)了詩人對母親的_以及深深的_與尊敬。12. 閱讀古詩宿新市徐公店，回答問題。宿新市徐公店宋楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1這首詩描寫的季節(jié)是_，詩中描繪的景物有_、_、_、_。2第二句和第四句中有兩個字意思相近，它們是“_”和“_”。3“兒童急走追黃蝶”中“走”的意思是（ ）A.跑 B.離去 C

10、.走路4詩中黃蝶“飛入菜花無處尋”的原因是_。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月    菊花六月    桂花八月    荷花四月    牡丹九月    桃花（2）“石榴紅似火”是說石榴花像 &