狼和小羊 教案教學設計

1、.狼和小羊 教案教學設計教學目的:1.能分角色朗讀課文。2.學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.讓學生懂得壞人總要找借口做壞事的，他們是不講道理的教學重點難點:重點：識字、寫字、朗讀難點：懂得對狼這樣的壞蛋只講道理是不行的教學具準備:字卡、小黑板、投影。主要板書方案:11 狼和小羊狼 小羊找碴兒 講理你把我喝的水弄臟了 您在上游去年你在背地里罵我 去年我還沒出生反正都一樣 蠻橫不講理 溫和藹良作業(yè)設計安排:課內(nèi)：抄寫字詞、填空、擴詞。課外：把故事講給家長聽。教學時間：三課時。教學過程：第一課時一、啟發(fā)談話，提醒課題、談話同學們，我們聽過很多狼的故事，你們認識的都是

2、怎樣的呀？、板書課題：11 狼和小羊、教學“狼指名拼讀，注意讀準邊音。狼是什么字？為什么用“反犬旁？、看到“狼和小羊這個題目，你想知道什么？狼為什么要和小羊在一起？它們之間發(fā)生了什么事？小羊會有什么遭遇？二、范讀課文邊聽邊考慮：這篇課文主要寫了一件什么事？讀后討論上述考慮考慮題。三、教學生字字音、輕讀課文，畫出本課生字詞。、重點拼讀要求掌握的字詞。、檢查自學情況。抽讀生字卡片。弄臟 溫和 親愛 倒流 背地里 啊撲去 吃驚 罵我 可憐 找碴兒提醒學生注意以下生字的讀音。臟 zang平舌音 憐 lian邊音弄 nong鼻音 碴 cha翹舌音親 qin前鼻音 驚 jing后鼻音、穩(wěn)固。1找朋友游戲。

3、將生字和音節(jié)分別發(fā)給小朋友。師要找一個字，拿到該字音節(jié)和生字卡片的小朋友走上講臺，找對了，全體同學讀三遍。2給以下生字加上聲母。 ang ang an狼 臟 站 ai eng ian再 爭 憐四、試讀課文、輕讀課文。、給自然段標上序號。討論：本課共有幾個自然段？、指名分段試讀課文。要求：1不掉字，不添字，不錯字，不破詞破句。2邊讀邊考慮：狼找了幾次碴兒？狼為什么要找碴兒？讀后師生共同評議。五、作業(yè)正確地讀課文。第二課時一、聽話練習聽老師說句子，完好的拍三下手。1、天上飄著一朵朵百云。2、公園里的花3、看見小羊在河邊喝水4、狼成心找碴兒二、講讀課文、精讀第一自然段。1觀察插圖。圖上畫的什么地方？

4、圖上有誰和誰？它們在干什么？2指導說詳細。一只 小羊在 小溪邊喝水。一只 狼走來，想 。3指名連起來說圖意。4指名讀第一自然段。誰先來到小溪邊？你從哪兒看出來的？5小結段意。、精講第2-6自然段。1指名讀2-6自然段。A 考慮：這五個自然段主要講什么？B 讀后討論以下考慮題。2精讀第2、3自然段。A 指名讀2、3兩段。B 討論：狼第一次找了什么理由？“你安的什么心是什么意思？C 羊是怎樣答復的？看圖理解“上游和“下游及小羊說的話?！拔以趺磿涯鹊乃K呢？誰能換個說法，使原來的意思不變？我不會把您喝的水弄臟的D 指導朗讀。狼的話要讀出兇狠的語氣，小羊的話要讀出溫和的語氣。E 小結：第2、3自

5、然段寫狼第一次找碴兒，羊用事實駁斥了它。3精讀第4、5自然段。A 輕聲讀4、5段。B 討論：狼第二次找的什么理由？小羊是怎樣答復的？C “就算總是這句話是什么意思？D 教學詞語：氣沖沖、可憐、背地里氣沖沖：形容非常生氣的樣子?？蓱z：值得同情。背地里：背后。E 指導朗讀。4精讀第6自然段。A 聽老師讀課文。B 討論：狼第三次找什么理借口？板書：反正都一樣“反正什么意思？情況不一樣，結果還是一樣。由此可見狼的蠻不講理C 教學生字詞的意思。再：表示又一次。爭辯：跟人家爭論。D 為什么這一次不寫羊講理的話？誰來說說狼向小羊撲去，結果怎樣？E 指名有感情的朗讀課文。5小結第2-6自然段。A 自由練讀2-

6、6段。B 練習說話。指名用“先再最后的句式把狼三次找碴兒的經(jīng)過說出來。指名用羊反駁的話來說明狼是成心在找碴兒。C 師述：兇惡的狼想吃小羊，就成心找碴兒，由此可見狼是多么的蠻橫、不講理，溫和、仁慈的小羊認為自己有充分的理由，就一次又一次地和狼講理，最后還是被狼欺負。這個寓言告訴我們：對于像狼一樣的惡人，我們不能太仁慈，要認識他們的本性，要設法和他們斗爭。D 啟發(fā)想象，發(fā)散思維。假如你是小羊，你會怎樣和狼作斗爭？三、作業(yè)、口頭擴詞。沖 溫 、填空“我怎么會把您喝的水弄臟呢？這句話的意思是 這那么寓言告訴我們： 第三課時一、復習檢查、讀詞語卡片?？蓱z 溫和 故事 氣沖沖 壞家伙小溪 先生 爭辯 不可能 弄臟了、用“總是、“經(jīng)常各說一句話。、用以下生字擴詞。先 爭 再 溫二、教學生字、教學生字字形。“背、啊、倒、溫按筆順描紅。、指導寫字。在要求寫的字中，“狼、溫，這兩個字都是左右構造的字，且都是左窄右寬；“倒、啊是左中右構造的字，寫時要把握好各部分在田字格的位置；“弄、親都是上下構造的字，“弄字下面一橫最長，“親字中間一橫最長。、抄寫生字。、聽寫詞語。復習的詞語三、分角色朗讀課文。讀課文做記號。、先用波浪線畫出狼找碴的語句，再用。圈出表現(xiàn)狼的神態(tài)和動作的詞。指名試