六年級(jí)下冊(cè)語文課件-23我的伯父魯迅先生_北京版

1、資料寶袋資料寶袋 周曄：生平簡介：周曄是周建人的女兒，魯迅（周樹人）兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。所以她稱魯迅為伯父。主要作品：周建人口述，周曄筆錄，整理出版了伯父的最后歲月魯迅在上海（19271936）。周建人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落。預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 文章寫了魯迅先生的哪些事？文章寫了魯迅先生的哪些事？ 魯迅先生是個(gè)怎樣的人？魯迅先生是個(gè)怎樣的人？ 作者為什么要寫魯迅先生？作者為什么要寫魯迅先生？字詞樂園字詞樂園wn 挽聯(lián)囫圇吞棗風(fēng)霜搞怪囫 h囫圇吞棗棗 zo 棗子恍 hung 恍惚詳 xing詳細(xì)咳嗽逝世章 zhng 文章嗽 su 咳嗽挽圇 ln霜 shung搞 g

2、o咳 k逝 sh字詞樂園字詞樂園遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團(tuán)聚情節(jié) 記性 保存 陰暗 低微寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 枯瘦 逝世文章 咳嗽 失聲痛哭 囫圇吞棗張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜課文詳解課文詳解文章寫了魯迅先生的哪些事？文章寫了魯迅先生的哪些事？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？在這些事中你印象最深的是哪一件？為什么？ . .伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的愛戴。的愛戴。 . .伯父和伯父和“我我”談?wù)勊疂G傳水滸傳。 . .伯父笑談伯父笑談“碰壁碰壁” ” 。 . .伯父救助黃包車車夫。伯父救助黃包車車夫。 . .伯父關(guān)心女傭阿

3、三。伯父關(guān)心女傭阿三。課文詳解課文詳解 你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分你可以根據(jù)每個(gè)部分的主要意思分別給它們加一個(gè)小標(biāo)題嗎？別給它們加一個(gè)小標(biāo)題嗎？.深受愛戴.談水滸傳.救助車夫.關(guān)心女傭.笑談“碰壁”課文詳解課文詳解 閱讀第一自然段，從哪些句子中可以看到魯迅先生得到很多人的愛戴？ 伯父去世了，他的遺體躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。課文詳解課文詳解1.交流“談水滸傳” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，伯父摸著胡子，笑了笑，說：說：“哈哈！還是我

4、的記性好。哈哈！還是我的記性好。” 探討：伯父說這句話的意思是什么？探討：伯父說這句話的意思是什么？課文詳解課文詳解這句話表面看是在這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語言、委是在用幽默的語言、委婉的語氣批評(píng)婉的語氣批評(píng)“我我”讀讀書太馬虎。這簡短的語書太馬虎。這簡短的語言描寫，透出魯迅先生言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。格特點(diǎn)。課文詳解課文詳解3.3.交流交流“救助車夫救助車夫” 重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。重點(diǎn)朗讀以下文段，注意其中動(dòng)詞的使用。 爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟

5、伯父拿拿了了藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶扶上車子，上車子，一個(gè)一個(gè)蹲蹲著，一個(gè)半著，一個(gè)半跪跪著，爸爸拿鑷子著，爸爸拿鑷子夾夾出碎玻出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他璃片，伯父拿硼酸水給他洗洗干凈。他們又給他干凈。他們又給他敷敷上藥，上藥，扎扎好繃帶。好繃帶。 伯父又伯父又掏掏出一些錢來給他，出一些錢來給他，叫叫他在家里休養(yǎng)幾他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也天，把剩下的藥和繃帶也給給了他。了他。圖解結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)我的伯父魯迅先生 周曄孩子愛車夫青年淚女傭老人 概括主題概括主題 本文通過回憶，記敘了伯父魯迅先生給“我”留下深刻的印象的幾件事，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)的

6、認(rèn)真態(tài)度和痛恨舊社會(huì)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情，表達(dá)了作者對(duì)伯父的敬愛和懷念之情。寫法點(diǎn)撥寫法點(diǎn)撥 她說：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒。兒?！边@里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 拓展提升拓展提升感謝周曄，感謝巴金，他們?yōu)槲覀冇浵铝诉@些永遠(yuǎn)不能忘記的事情。作為一名熱血青年，巴金自

7、己也深情地寫到： 我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到好多次，我的眼淚也常常被它引出來。巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情心靈心靈感悟感悟 同學(xué)們，就是這樣一位對(duì)黑暗的舊社會(huì)十分憎恨，對(duì)勞動(dòng)人民十分同情的伯父，就是這樣一位對(duì)下一代特別慈祥的伯父，逝世了。他過早地離開了我們，那時(shí)他才56歲。從此，周曄再也見不到伯父的面了，見不到他的慈祥的面容了，她怎能不萬分悲痛。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)哀悼死者的對(duì)聯(lián)。哀悼死者的對(duì)聯(lián)。祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析地籠統(tǒng)接受。地籠統(tǒng)接受。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 追悼：