走進(jìn)青年轉(zhuǎn)變作風(fēng)調(diào)研報(bào)告電子檔

1、西安外事學(xué)院人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查調(diào)研報(bào)告 人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院2013年12月關(guān)于“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大調(diào)研活動(dòng)擺正位置，既做群體組織者，又做組織參與者根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，按照學(xué)校黨委和團(tuán)委活動(dòng)的總體安排，貫徹落實(shí)校團(tuán)委發(fā)起開(kāi)展的“走進(jìn)青年、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作”大調(diào)研活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓團(tuán)學(xué)干部深入基層，走進(jìn)青年，了解青年訴求，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，進(jìn)一步找準(zhǔn)我校共青團(tuán)所面臨的新情況新問(wèn)題，不斷總結(jié)和挖掘基層的新經(jīng)驗(yàn)新探索，更好地凝聚和團(tuán)結(jié)我校廣大團(tuán)員青年為實(shí)現(xiàn)我校成為高水平民辦大學(xué)貢獻(xiàn)青春和力量。調(diào)研題目：如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組

2、織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用調(diào)研時(shí)間：2013年10月5日2013年12月1日調(diào)研過(guò)程：一、討論階段（2013年10月15日13年10月10日）此次討論初步分析了校園中團(tuán)學(xué)組織與團(tuán)員青年的相互作用關(guān)系：團(tuán)學(xué)組織作為校園的領(lǐng)導(dǎo)組織，將直接影響著團(tuán)員青年在校期間和課余文化生活方式，也將直接地作為校方和同學(xué)之間溝通的橋梁。開(kāi)展有意義有價(jià)值的校園活動(dòng)等，成為團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年導(dǎo)向服務(wù)的重要部分。就題目來(lái)分析，我們研究討論的就是如何在校園開(kāi)展有意義有價(jià)值的校園活動(dòng)、如何提高團(tuán)員青年對(duì)校園活動(dòng)的熱情、開(kāi)展哪些類型的活動(dòng)以及怎樣開(kāi)展活動(dòng)等問(wèn)題。要清楚這些問(wèn)題既要對(duì)團(tuán)員青年的心理動(dòng)向作了解，又要對(duì)團(tuán)學(xué)干部就對(duì)團(tuán)

3、員青年的心理動(dòng)向現(xiàn)狀有所了解。因此，我們根據(jù)此次討論出來(lái)的問(wèn)題做出兩份調(diào)查問(wèn)卷，抽樣調(diào)查了團(tuán)員青年以及團(tuán)學(xué)干部，對(duì)他們就校園活動(dòng)做相應(yīng)了解。二、調(diào)查階段（2013年10月10日2013年10月30日）調(diào)查問(wèn)卷一調(diào)查目標(biāo)： 就團(tuán)員青年對(duì)校園活動(dòng)的了解及選擇調(diào)查時(shí)間： 10月10日10月25日調(diào)查對(duì)象： 西安外事學(xué)院南區(qū)在校大學(xué)生200名調(diào)查方式： 抽樣調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查調(diào)查問(wèn)卷二調(diào)查目標(biāo)： 就團(tuán)學(xué)干部對(duì)團(tuán)員青年的了解及對(duì)校園活動(dòng)的選擇調(diào)查時(shí)間： 10月15日10月30日調(diào)查對(duì)象： 西安外事學(xué)院南區(qū)各校園組織團(tuán)學(xué)干部100名調(diào)查方式： 抽樣調(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查三、分析階段（2013年11月1日2013年11

4、月5日）問(wèn)卷一1) 校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年更注重活動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程以及活動(dòng)質(zhì)量，且對(duì)設(shè)計(jì)自己專業(yè)或感興趣的方面的校園活動(dòng)更為關(guān)注。問(wèn)卷顯示：在對(duì)活動(dòng)信息接收中，選擇注重實(shí)踐過(guò)程和活動(dòng)質(zhì)量的分別占53%和23.5%，36%和33.5%的人覺(jué)得涉及自己專業(yè)或感興趣的方面和宣傳力度能成功引起他們的注意。2) 一項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注度不高，主要原因在于形式單一。問(wèn)卷顯示：59%的人覺(jué)得大部分活動(dòng)千篇一律，看不看都一樣，18%的人覺(jué)得活動(dòng)關(guān)注度不高是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔颉?) 擴(kuò)大宣傳力度只能提高團(tuán)員青年的關(guān)注度，不太能影響到參與的積極性。問(wèn)卷顯示：59%的人在對(duì)信息力度的擴(kuò)大對(duì)其最終做出決定參加活動(dòng)的決心沒(méi)有影響，12

5、.5%的人覺(jué)得無(wú)所謂。4) 在可行的范圍內(nèi)，團(tuán)員青年更愿意以輔導(dǎo)員及班委推薦的方式接收活動(dòng)信息。問(wèn)卷顯示：33.5%的人選擇了輔導(dǎo)員及班委推薦，41.5%選擇了其他，16%的人選擇了傳統(tǒng)宣傳展板的形式。5) 活動(dòng)主題直接影響到團(tuán)員青年參與積極性。問(wèn)卷顯示：56%的人表示在校園活動(dòng)中，自己參與積極性一直不高，32%的人表示積極性在漸漸下降，在出現(xiàn)這種原因的調(diào)查中，31.5%的人表示不喜歡活動(dòng)主題，27.5%的人表示不喜歡活動(dòng)形式。6) 對(duì)校園活動(dòng)，團(tuán)員青年更注重實(shí)質(zhì)收獲。問(wèn)卷顯示：51%的人參加活動(dòng)是為了加學(xué)分，34%的人為了交朋友，鍛煉能力和學(xué)習(xí)知識(shí)分別占10.5%和4.5%。7) 團(tuán)員青年更

6、傾向于有感染力，活動(dòng)組織有序的活動(dòng)。問(wèn)卷顯示：再對(duì)團(tuán)學(xué)干部的基本素質(zhì)調(diào)查中，交際能力占41.5%，而31%的人選擇了組織能力突出。8) 團(tuán)員青年的外在壓力是交際能力。問(wèn)卷顯示：47%的人覺(jué)得交際能力為主要壓力，32%的人認(rèn)為課外學(xué)分為主要壓力。9) 團(tuán)員青年的積極性欠佳。問(wèn)卷顯示：在對(duì)印象深刻的一項(xiàng)校園活動(dòng)調(diào)查中，41%的人表示沒(méi)有參加任何校園活動(dòng)，26.5%的人認(rèn)為是校運(yùn)會(huì)，23.5%的人認(rèn)為是陽(yáng)光工程講課大賽，各種晚會(huì)占6%。問(wèn)卷二1) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，團(tuán)員青年的參與活躍度一般。問(wèn)卷顯 示：這項(xiàng)調(diào)查中64%的人認(rèn)為校園活動(dòng)團(tuán)員青年的活躍度一般，19%的人認(rèn)為很高，17%的人不了解。2) 團(tuán)學(xué)

7、干部認(rèn)為，在校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年更傾向于培養(yǎng)交際組織能力。問(wèn)卷顯示：68%的人覺(jué)得是培養(yǎng)交際能力，21%的人認(rèn)為是培養(yǎng)興趣，11%的人認(rèn)為是加學(xué)分。3) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，宣傳形式新穎以及涉及專業(yè)及興趣的活動(dòng)會(huì)引起大家的注意。問(wèn)卷顯示：42%的人和26%的人認(rèn)為宣傳形式新穎，宣傳力度和涉及自己專業(yè)及興趣的活動(dòng)會(huì)引起大家注意。4) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，團(tuán)員青年更喜歡傳統(tǒng)的方式接受信息。問(wèn)卷顯示：傳統(tǒng)方式（包括校園主流媒體、傳統(tǒng)宣傳展板、輔導(dǎo)員及班委推薦等等）比重占100%，認(rèn)為校園網(wǎng)站及校園官方平臺(tái)是團(tuán)員青年不會(huì)選擇的方式。5) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，團(tuán)員青年參加校園活動(dòng)的目的是以鍛煉能力為主。問(wèn)卷顯示;52%的

8、人認(rèn)為鍛煉能力是大學(xué)生參加校園活動(dòng)的主要目的，而34%的人認(rèn)為交朋友才是主要目的。6) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，自身的綜合能力非常重要。7) 團(tuán)學(xué)干部自身積極性高，敏感度強(qiáng)。8) 團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為，活動(dòng)中更多扮演的是領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。問(wèn)卷顯示：在對(duì)活動(dòng)組織當(dāng)中扮演什么角色的選擇上，49%的人和32%的人分別選擇了組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，8%的人選擇了參與者。9) 大部分團(tuán)學(xué)干部態(tài)度端正，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。問(wèn)卷顯示：62%的人表示有同學(xué)反映情況或者有意見(jiàn)的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)并酌情答應(yīng)反饋給相關(guān)人員。10) 對(duì)于團(tuán)學(xué)干部來(lái)講，學(xué)校的重大活動(dòng)中，品牌類活動(dòng)影響更為深刻。問(wèn)卷顯示：86%的團(tuán)學(xué)干部選擇校運(yùn)會(huì)，其次有節(jié)日迎新晚會(huì)5

9、2%，外事達(dá)人秀48%，陽(yáng)光工程講課大賽42%。四、研討階段（2013年11月16日2013年11月20日）根據(jù)兩份不同的調(diào)查問(wèn)卷所反映出來(lái)的信息，調(diào)研小組展開(kāi)討論，綜合出以下信息：1) 校園活動(dòng)的宣傳形式側(cè)重點(diǎn)有偏差。問(wèn)卷一所反映的是學(xué)生喜歡傳統(tǒng)的宣傳方式，就問(wèn)卷二來(lái)看，傳統(tǒng)的宣傳方式不太受用。2) 團(tuán)員青年更喜歡涉及自己專業(yè)或感興趣方面的校園活動(dòng)。問(wèn)卷一與問(wèn)卷二共同反映出這樣的信息。3) 校園活動(dòng)中的覆蓋面不強(qiáng)，問(wèn)卷一中顯示大部分人對(duì)活動(dòng)參與積極性較高，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因經(jīng)我們調(diào)查小組討論分析認(rèn)為是參與活動(dòng)的人為固定人群。各式活動(dòng)的開(kāi)展雖然很積極，但參與人數(shù)與人員相對(duì)穩(wěn)定。4) 校園活動(dòng)類

10、型單一，導(dǎo)致學(xué)生參與度低。問(wèn)卷一顯示，大部分人不去關(guān)注活動(dòng)，是覺(jué)得活動(dòng)類型單一，看不看都一樣，且得不到實(shí)質(zhì)性的回饋（比如學(xué)分等等）；二問(wèn)卷二的調(diào)查顯示，多數(shù)團(tuán)學(xué)干部只只身于自己的團(tuán)學(xué)組織上考慮，沒(méi)有所謂的遠(yuǎn)見(jiàn)，導(dǎo)致活動(dòng)單一化、固定化，甚至沒(méi)有校園活動(dòng)的出現(xiàn)。5) 開(kāi)展活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)不一，導(dǎo)致活動(dòng)的參與度不高。問(wèn)卷一顯示，大部分認(rèn)為活動(dòng)應(yīng)該保質(zhì)保量，以學(xué)生出發(fā)，圍繞學(xué)生的興趣開(kāi)展活動(dòng)；問(wèn)卷二則顯示，團(tuán)學(xué)干部認(rèn)為校園活動(dòng)應(yīng)該以鍛煉學(xué)生為目的。6) 學(xué)生喜歡有品牌效應(yīng)的大型活動(dòng)。在兩份問(wèn)卷對(duì)校園活動(dòng)印象的調(diào)查中，都提到了“陽(yáng)光工程講課大賽”，校運(yùn)會(huì)等大型活動(dòng)，可見(jiàn)學(xué)生對(duì)大型活動(dòng)非常青睞。五、實(shí)踐活動(dòng)和

11、分析在調(diào)研期間，人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院開(kāi)展了兩期主題團(tuán)日活動(dòng)，一期為“團(tuán)員.評(píng)估.貢獻(xiàn)”，另一期為“書(shū)籍.樂(lè)趣.收獲”。后一期是通過(guò)與部分團(tuán)員青年代表商議所擬定的主題，所以在開(kāi)展的過(guò)程中明顯要好于前一期，大家的積極性和參與熱情相對(duì)較好。說(shuō)明團(tuán)員青年參與活動(dòng)的興趣也比較濃厚，關(guān)鍵在于活動(dòng)主題以及活動(dòng)方式上。六、調(diào)研總結(jié)歸納（2013年11月21日2013年12月1日）此次開(kāi)展的關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)團(tuán)學(xué)組織與團(tuán)員青年的實(shí)際情況綜合調(diào)研小組的討論、研究出的調(diào)研方案，經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的調(diào)查，研究分析得出以下結(jié)論：1) 為強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，應(yīng)當(dāng)多

12、開(kāi)展校園活動(dòng)。團(tuán)學(xué)組織存在的目的即為服務(wù)團(tuán)員青年，開(kāi)展有意義有價(jià)值的校園活動(dòng)，才能更好的展示團(tuán)學(xué)組織的導(dǎo)向作用。2) 團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，提高團(tuán)學(xué)組織所開(kāi)展的校園活動(dòng)宣傳力度，應(yīng)該將形式傾向于傳統(tǒng)的宣傳方式。比如宣傳展板、校園主流媒體、輔導(dǎo)員及班委的口頭推薦及通知等等。3) 團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，應(yīng)多開(kāi)展形式新穎，內(nèi)容豐富，有挑戰(zhàn)性且專業(yè)性強(qiáng)的校園活動(dòng)。4) 團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，應(yīng)該多開(kāi)展一些大型校園活動(dòng)，成立固定模式，樹(shù)立品牌效應(yīng)。這類活動(dòng)注重質(zhì)量，受眾廣。5) 團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，應(yīng)多在團(tuán)員青年當(dāng)中做調(diào)查，及時(shí)了解青年思想動(dòng)向。根據(jù)團(tuán)員

13、青年的大致思想，制定出喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園活動(dòng)等等。根據(jù)以上的總結(jié)得出，團(tuán)學(xué)干部不光要以團(tuán)員青年為校園校園活動(dòng)的主要對(duì)象，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“從團(tuán)員青年中來(lái)，到團(tuán)員青年中去”的工作方法，一項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，團(tuán)學(xué)干部不應(yīng)當(dāng)只做領(lǐng)導(dǎo)者、決策者或者組織者，更應(yīng)充當(dāng)參與者，充分去體驗(yàn)如何去做好一名團(tuán)員青年，再考慮如何做好一名團(tuán)學(xué)干部。關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查問(wèn)卷（一）親愛(ài)的同學(xué)：您好！ 為強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，營(yíng)造積極的校園文化風(fēng)氣，主動(dòng)了解掌握同學(xué)們對(duì)校園文化活動(dòng)的參與情況、態(tài)度與意見(jiàn)建議，為今后團(tuán)學(xué)組織更好的帶領(lǐng)團(tuán)員青年開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供參考，特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。同時(shí)

14、對(duì)您百忙之中抽空接受我們的調(diào)查表示衷心的感謝。二級(jí)院名稱：_ 專業(yè)班級(jí)：_一、 對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)的信息接收，您是更注重宣傳形式還是內(nèi)容？（ ）A：宣傳形式 B：活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程 C：活動(dòng)反饋信息 D：活動(dòng)內(nèi)容質(zhì) E:其它二、 一項(xiàng)活動(dòng)宣傳信息成功引起你的注意，其原因是？（ ）A：宣傳形式新穎 B：宣傳力度大 C：涉及自己專業(yè)或感興趣的方面 D：經(jīng)他人介紹 E:其它三、 一項(xiàng)活動(dòng)并未引起你的注意，其原因是？（ ）A：宣傳力度不夠 B：沒(méi)有興趣去關(guān)注校園活動(dòng) C：覺(jué)得千篇一律，看不看都一樣 D：沒(méi)有實(shí)踐意義 E：其它四、 您認(rèn)為信息宣傳力度的擴(kuò)大對(duì)您最終作出決定參加此次活動(dòng)的決心有無(wú)影響？( )A:很有影

15、響 B：一般 C：沒(méi)影響 D：無(wú)所謂 E：其它五、 您更愿意以什么樣的方式接收活動(dòng)信息？（ ）A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺(tái) B：校園主流媒體 C：傳統(tǒng)宣傳展板 D：輔導(dǎo)員及班委推薦 E：其它六、 對(duì)于多次開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)中，您覺(jué)得自己參與的積極性怎么樣？（ ）A:很高 B：一般 C：漸漸下降 D:一直不高 E：其它七、 綜合第六題回答，為什么出現(xiàn)這種情況？（ ）A：不喜歡活動(dòng)形式 B：不喜歡活動(dòng)主題 C：組織者執(zhí)行力度不夠無(wú)法積極參與 D：自己沒(méi)有更多的時(shí)間參與 E：其它八、 您參加校園活動(dòng)的主要目的是什么？（ ）A：學(xué)習(xí)知識(shí) B：鍛煉能力 C：交朋友 D：加學(xué)分 E：其它九、 您認(rèn)為團(tuán)干部的最

16、基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？（ ） A：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī) B：優(yōu)秀的品格 C：組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出 D：交際能力強(qiáng) E：其它 十、 您目前最大壓力是？（ ）A：交際能力 B：課外學(xué)分 C：專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì) D：沒(méi)有特長(zhǎng) E：其它十一、迄今為止，您參加過(guò)的校園活動(dòng)有哪些？_西安外事人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院團(tuán)總支2013.10關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查問(wèn)卷（二）親愛(ài)的同學(xué)：您好！ 為強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用，營(yíng)造積極的校園文化風(fēng)氣，主動(dòng)了解掌握同學(xué)們對(duì)校園文化活動(dòng)的參與情況、態(tài)度與意見(jiàn)建議，為今后團(tuán)學(xué)組織更好的帶領(lǐng)團(tuán)員青年開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供參考，特開(kāi)展此次問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)。同時(shí)對(duì)您百

17、忙之中抽空接受我們的調(diào)查表示衷心的感謝。二級(jí)院名稱：_ 專業(yè)班級(jí)：_在校職務(wù)：_一、 您覺(jué)得在組織校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年的參與活躍度高不高？( )A：很高 B：一般 C：不是很了解 D：不高 E:_ 二、 您覺(jué)得在校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年注重的是什么？（ ）A：培養(yǎng)交際組織能力 B：交更多的朋友 C：加學(xué)分 D：培養(yǎng)興趣 E：_三、 您覺(jué)得一項(xiàng)活動(dòng)，怎樣的宣傳形式會(huì)引起大家的注意？（ ）A：宣傳形式新穎 B：宣傳力度大 C：涉及專業(yè)及興趣 D：同學(xué)之間相互口頭告知 E:_四、 您覺(jué)得大學(xué)生更愿意以什么樣的方式接收活動(dòng)信息？（ ）A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺(tái) B：校園主流媒體 C：傳統(tǒng)宣傳展板 D：輔

18、導(dǎo)員及班委推薦 E：_五、 您覺(jué)得大學(xué)生參加校園活動(dòng)的主要目的是什么？（ ）A：學(xué)習(xí)知識(shí) B：鍛煉能力 C：交朋友 D：加學(xué)分 E：_ 六、 您認(rèn)為團(tuán)干部的最基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？（ ）A：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī) B：優(yōu)秀的品格 C：組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出 D：交際能力強(qiáng) E：_ 七、 您會(huì)在平時(shí)特別去想一些活動(dòng)，并且迅速落實(shí)貫徹嗎？（ ）A:會(huì)想到且落實(shí) B：會(huì)想到不落實(shí) C：會(huì)想到偶爾落實(shí) D：不會(huì)想到 E：_八、 您覺(jué)得自己作為團(tuán)學(xué)干部，平時(shí)的敏感度強(qiáng)不強(qiáng)？（ ）A：很強(qiáng) B：偶爾會(huì)有 C：沒(méi)有這類意識(shí) D：我不負(fù)責(zé)這類工作 E：_九、 您覺(jué)得自己在組織當(dāng)中扮演的是什么角色？（ ）A：領(lǐng)導(dǎo)者 B：組織者

19、 C：決策者 D：參與者 E：_十、 有同學(xué)向您反應(yīng)情況或者意見(jiàn)，您的處理方式是？（ ）A：認(rèn)真聆聽(tīng)并酌情答應(yīng)反饋給相關(guān)人員B：直接告訴他，去找具體的部門負(fù)責(zé)人C：建議他向老師反應(yīng)情況D：覺(jué)得他不了解情況，稍作敷衍E：_十一、迄今為止，讓您影響深刻的校園活動(dòng)有哪些？原因。 _西安外事人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院團(tuán)總支2013.10西安外事學(xué)院人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查問(wèn)卷分析表 人文學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院2013年11月關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查問(wèn)卷（一）一、對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)的信息接收，您是更注重宣傳形式還是內(nèi)容？A：宣傳形式 32/200

20、=16% (57.6°)B：活動(dòng)實(shí)踐過(guò)程 106/200=53% ( 190.8°)C：活動(dòng)反饋信息15/200=7.5% ( 27°)D：活動(dòng)內(nèi)容質(zhì)量47/200=23.5% ( 84.6°)E:其它 0二、 一項(xiàng)活動(dòng)宣傳信息成功引起你的注意，其原因是？ A：宣傳形式新穎 23/200=11.5% ( 41.4°)B：宣傳力度大 67/200=33.5% ( 120.6°)C：涉及自己專業(yè)或感興趣的方面 72/200=36% ( 129.6°)D：經(jīng)他人介紹 38/200=19% ( 68.4°)E:其它 0三、

21、 一項(xiàng)活動(dòng)并未引起你的注意，其原因是？ A：宣傳力度不夠 36/200=18% ( 64.8°)B：沒(méi)有興趣去關(guān)注校園活動(dòng) 21/200=10.5% ( 37.8°)C：覺(jué)得千篇一律，看不看都一樣 118/200=59% ( 212.4°) D：沒(méi)有實(shí)踐意義 25/200=12.5% ( 45°) E：其它 0四、 您認(rèn)為信息宣傳力度的擴(kuò)大對(duì)您最終作出決定參加此次活動(dòng)的決心有無(wú)影響？A:很有影響 6/200=3% ( 10.8°)B：一般 21/200=10.5% ( 37.8°)C：沒(méi)影響 118/200=59% ( 212.4&#

22、176;)D：無(wú)所謂 25/200=12.5% ( 45°)E：其它 30/200=15% ( 54°)五、 您更愿意以什么樣的方式接收活動(dòng)信息？ A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺(tái)6/200=3% ( 10.8°)B：校園主流媒體 12/200=6% ( 21.6°)C：傳統(tǒng)宣傳展板 32/200=16% ( 57.6°)D：輔導(dǎo)員及班委推薦67/200=33.5% ( 120.6°)E：其它83/200=41.5% ( 149.4°)六、 對(duì)于多次開(kāi)展的學(xué)生活動(dòng)中，您覺(jué)得自己參與的積極性怎么樣？ A:很高2/200=1% (

23、3.6°)B：一般 22/200=11% ( 39.6°) C：漸漸下降 64/200=32% ( 115.2°) D:一直不高 112/200=56% ( 201.6°)E：其它 0七、綜合第六題回答，為什么出現(xiàn)這種情況？ A：不喜歡活動(dòng)形式 59/200=29.5% ( 106.2°)B：不喜歡活動(dòng)主題 63/200=31.5% ( 113.4°) C：組織者執(zhí)行力度不夠無(wú)法積極參與 37/200=18.5% (66.6°)D：自己沒(méi)有更多的時(shí)間參與12/200=6% ( 21.6°) E：其它29/200=1

24、4.5% ( 52.2°)八、 您參加校園活動(dòng)的主要目的是什么？ A：學(xué)習(xí)知識(shí) 9/200=4.5%( 16.2°) B：鍛煉能力21/200=10.5% ( 37.8°)C：交朋友 68/200=34% ( 122.4°) D：加學(xué)分102/200=51% ( 183.6°) E：其它 0九、您認(rèn)為團(tuán)干部的最基本素質(zhì)應(yīng)該是什么？ A：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)12/200=6% ( 21.6°)B：優(yōu)秀的品格35/200=17.5% ( 63°)C：組織領(lǐng)導(dǎo)能力突出62/200=31% （ 111.6°）D：交際能力強(qiáng)83/

25、200=41.5% ( 149.4°)E：其它 8/200=4% ( 14.4°)十、 您目前最大壓力是？ A：交際能力 94/200=47% ( 169.2°)B：課外學(xué)分 64/200=32% ( 115.2°) C：專業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì) 22/200=11% ( 39.6°)D：沒(méi)有特長(zhǎng) 12/200=6% ( 21.6°)E：其它 8/200=4% ( 14.4°)十一、迄今為止，參與人數(shù)最多的校園活動(dòng)是？ 1：沒(méi)有參加任何活動(dòng) 82/200=41% ( 147.6°) 2：校運(yùn)會(huì) 53/200=26.5% ( 9

26、5.4°) 3：陽(yáng)光工程講課大賽 47/200=23.5% (84.6°) 4：節(jié)目晚會(huì)12/200=6% ( 21.6°) 5：其它6/200=3% ( 10.8°)關(guān)于“如何強(qiáng)化團(tuán)學(xué)組織為團(tuán)員青年服務(wù)的導(dǎo)向作用”調(diào)查問(wèn)卷（二）一、 您覺(jué)得在組織校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年的參與活躍度高不高？A：很高 19/100=19% (68.4°)B：一般 64/100=64% (230.4°)C：不是很了解 17/100=17% (61.2°)D：不高0E:_ 0 二、 您覺(jué)得在校園活動(dòng)中，團(tuán)員青年注重的是什么？A：培養(yǎng)交際組織能力 68

27、/100=68%(244.8°)B：交更多的朋友 0C：加學(xué)分11/100=11%(39.6°)D：培養(yǎng)興趣 21/100=21%(75.6°)E：_ 0三、 您覺(jué)得一項(xiàng)活動(dòng)，怎樣的宣傳形式會(huì)引起大家的注意？A：宣傳形式新穎 42/100=42%(151.2°)B：宣傳力度大26/100=26%(93.6°)C：涉及專業(yè)及興趣 26/100=26%(93.6°)D：同學(xué)之間相互口頭告知21/100=21%(75.6°)E:_ 0四、 您覺(jué)得大學(xué)生更愿意以什么樣的方式接收活動(dòng)信息？A：校園網(wǎng)站以及校園官方平臺(tái)0B：校園主流媒體 46/100=46%(165.6°)C：傳統(tǒng)宣傳展板24/100=24%(86.4°)D：輔