【推舉】幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦八篇

1、【推舉】幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦八篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 國學(xué)幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司幼兒園國學(xué)加盟，施行一站式全程服務(wù)，讓你幼兒園輕松引進(jìn)國學(xué)項目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學(xué)訓(xùn)練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓(xùn)練根本，成為所在區(qū)域的文化訓(xùn)練標(biāo)桿； 讓園長：找回訓(xùn)練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領(lǐng)袖和訓(xùn)練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學(xué)體系會讓您孩子使其身心平衡進(jìn)展，自制力和自覺性得到成長。 國學(xué)幼兒園園長 愿景：傳承中華文化，引領(lǐng)中

2、國式幼教，做新素養(yǎng)訓(xùn)練的領(lǐng)袖品牌。 定位：中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺 業(yè)務(wù)：幼兒園國學(xué)系統(tǒng)外包、幼兒園國學(xué)項目顧問、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓(xùn)等。 目標(biāo)：用10年的時間，讓100萬個孩子由于國學(xué)經(jīng)典訓(xùn)練而受益。 服務(wù)：一站式“國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)包、國學(xué)項目顧問、老師團(tuán)隊培訓(xùn)、督導(dǎo)入園指導(dǎo)”國學(xué)品牌文化建設(shè)系統(tǒng)。 成就：服務(wù)1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學(xué)系統(tǒng)勝利導(dǎo)入，進(jìn)展成為當(dāng)?shù)赜捉涛幕放茦?biāo)桿！ 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責(zé)任有限公司團(tuán)隊脫手管理打造系統(tǒng)老師團(tuán)隊打造體系 幼兒園國學(xué)文化品牌建設(shè)實施核心基礎(chǔ)是老師團(tuán)隊打造。老師是一切工作 的實施者，也是幼兒和家長工作的

3、第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費(fèi)。對于老師團(tuán)隊說應(yīng)當(dāng)從以下幾 個方面入手：老師團(tuán)隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設(shè)，老師傳統(tǒng)文化品德落實，國學(xué)訓(xùn)練教學(xué)實操培訓(xùn)、老師國學(xué)訓(xùn)練基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學(xué)老師團(tuán)隊打造體系關(guān)心您實現(xiàn)“打都不走的團(tuán)隊”。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 幼兒體育訓(xùn)練是以健康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的訓(xùn)練，也是向幼兒進(jìn)行愛護(hù)自己身體和促進(jìn)心理健康的訓(xùn)練。 小班幼兒身體各個器官的生理機(jī)能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當(dāng)薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進(jìn)展良

4、好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應(yīng)良好的保育和訓(xùn)練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，必需豐富幼兒的健康學(xué)問，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育熬煉習(xí)慣。 可以用豐富的學(xué)問、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育嬉戲，訓(xùn)練行為，培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。 其次：在幼兒健康訓(xùn)練的過程中，要發(fā)揮健康訓(xùn)練的各種功能。 1、結(jié)合日常生活進(jìn)行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我愛護(hù)意識和方法可通過戶外嬉戲時進(jìn)行滲透。體格熬煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行 2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行 使其

5、變得生動活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康學(xué)問用兒歌形式傳授等 最終：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別訓(xùn)練相結(jié)合。先針對群體進(jìn)行訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康訓(xùn)練。 在制定本方案的最終，還要考慮到幼兒健康訓(xùn)練必需得到家庭的主動協(xié)作，才能使幼兒健康訓(xùn)練起到事半功倍的作用，幼兒園工作方案幼兒園小班體育教學(xué)方案。 附詳細(xì)的健康訓(xùn)練內(nèi)容如下： 一、體能 1、能運(yùn)用各項基本動作做嬉戲 指定范圍內(nèi)走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。 2、基本體操

6、會聽音樂做仿照操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。 3、體育器械的運(yùn)用及操作 會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。 4、情愿參與三浴 5、情愿參與各項體育活動及嬉戲 二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣 1、生活自理力量的培育 會開心進(jìn)餐，不挑食，初步培育良好進(jìn)餐習(xí)慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按時睡覺、起床、進(jìn)餐等；不可怕健康檢查和預(yù)防接種，生病時情愿接受治療。 2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育 會保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會盥洗方法；會用法自己的毛巾、杯子；能保持四周環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義；熟悉身體器官的名稱及作用，初步了解愛護(hù)方法；養(yǎng)成良好的生活作息時間

7、。 三、自我愛護(hù) 了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意平安；關(guān)心幼兒了解生活起居方面的平安學(xué)問；知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；知道不輕信生疏人的道理。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 （一）政治思想工作 1堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以老師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎(chǔ)、動身點(diǎn)、落角點(diǎn)。 2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討活動。包括幼兒園工作規(guī)程、幼兒園指導(dǎo)綱要和36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南及其它訓(xùn)練教學(xué)理論文章。 3加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)師德建設(shè)工作，增加廣闊教職工教書育人的使命感和責(zé)任感。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，開展內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)研討、競賽等活動，使工作更細(xì)致，服

8、務(wù)更熱忱，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象。向家長發(fā)放調(diào)查問卷、征求看法表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓舞老師多閱讀早期訓(xùn)練、幼兒訓(xùn)練和學(xué)前訓(xùn)練等幼兒雜志，并鼓舞老師多動筆寫文章，參與中心學(xué)校定時開展的教學(xué)反思現(xiàn)場賽、讀書筆記展評、讀書心得現(xiàn)場賽、詩文朗誦賽、老師下水文與訓(xùn)練敘事現(xiàn)場賽、書香家庭評比等活動。 （二）保教工作 1.合理優(yōu)化一日活動，提高一日活動質(zhì)量。重視老師常規(guī)工作的管理，不斷健全、規(guī)范常規(guī)工作要求，向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)、評比力度，使檢查促規(guī)范，指導(dǎo)促進(jìn)展、評比促提高。在“常規(guī)工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深化班級隨機(jī)聽課，了解一日

9、活動組織狀況。 2重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節(jié)日活動等，制造機(jī)會為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，讓幼兒在活動中熬煉成長。堅持開展民間體育嬉戲活動。 3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。為幼兒供應(yīng)豐富多彩、平安的良好的幼兒園訓(xùn)練環(huán)境，老師要充分利用幼兒園現(xiàn)有的場地，保證區(qū)域嬉戲的空間。以嬉戲為基本活動，通過嬉戲活動的開展，讓幼兒在滿意歡樂的同時，增長學(xué)問和閱歷，獲得各種力量的進(jìn)展。充分利用本土資源進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，合理布置各個區(qū)域，種類多、數(shù)量足；努力營造出一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。擬在12月份開展

10、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。 4.依據(jù)園內(nèi)老師的不同特長資源，進(jìn)行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，不斷滿意不同層次老師力量的提高。對剛加入或加入不久的年青老師進(jìn)行傳幫帶，結(jié)對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。 5.創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)骨干老師的培育。發(fā)揮園骨干老師的輻射作用，開展教學(xué)展現(xiàn)活動，并請有特色、有閱歷的骨干老師開展帶教和園際互動溝通。多途徑促進(jìn)青年老師快速成長。一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺、壓擔(dān)子、交任務(wù)賜予她們施展才能的空間，讓她們充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”的作用。 6探討如何做好幼小連接工作，促進(jìn)學(xué)校與幼兒園的討論雙邊活動，關(guān)心幼兒順當(dāng)?shù)剡^渡到學(xué)校的學(xué)

11、習(xí)生活是各幼兒園下半學(xué)年的重要工作之一。培育相應(yīng)的力量，把握學(xué)習(xí)的技能、方法；培育幼兒做學(xué)校生的榮譽(yù)感、對學(xué)校的憧憬；熟識學(xué)校環(huán)境，激發(fā)上學(xué)的愛好。 7依據(jù)實際開展特色訓(xùn)練，圍棋、陶吧、民間體育等，盡可能讓更多的幼兒參加其中。 （三）連續(xù)訓(xùn)練工作 1扎實開展各級各類進(jìn)修、培訓(xùn)活動。鼓舞老師參與各級各類培訓(xùn)、進(jìn)修等連續(xù)訓(xùn)練活動，計算機(jī)等級考試、一般話測試、學(xué)歷提升等，力爭通過多種平臺，充電、學(xué)習(xí)、提升。 2做好結(jié)幫扶互幫互學(xué)活動。以結(jié)對幫扶為契機(jī)，開展走進(jìn)來、送出去形式多樣的結(jié)對幫扶活動，示范課、講座、研討會等等。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 一、班況分析： 夏日炎炎，我們迎來了新的一個學(xué)期，我擔(dān)

12、當(dāng)中二班的語言科訓(xùn)練教學(xué)，在此我對本班幼兒的狀況做一個概述，我班有三十六個幼兒，男生十九人，女生十七人，有二十三四個是由小二班升上來的，其它則是從其它幼兒園轉(zhuǎn)來的，其個別是第一次跨進(jìn)幼兒園的門檻兒，年齡差異較大，最小的那個與最大的那個有一歲多之差，四歲出頭的幼兒居多。 總之，他們在語言各方面上有肯定的基礎(chǔ)，如能用簡短的一般話與他人交談;在與交談中能留意傾聽他人的看法;還有著愛看圖書的好習(xí)慣。依據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)新綱要的指導(dǎo)精神，既要符合幼兒的基本現(xiàn)況，又有肯定的挑戰(zhàn)性，我制定以下方案： 二、 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會說一般話，且能用適當(dāng)?shù)恼Z言與他人交談。 2、 能集中精力留意地、耐煩地聽

13、他人講話。 3、 能在膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語句要連貫。 4、 會正確地書寫自己的名字和熟悉同伴的名字。 5、 會獨(dú)立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。 三、重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1、建立良好語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣性。 1、幼兒能大膽地運(yùn)用一般話與他人交談，且語句通順、流暢。 2、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀的.前書寫技能。 難點(diǎn)： 1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。 2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運(yùn)用一般話與他人交談。 3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我。 四、措施： 1、 制造自由、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間

14、自由輕松地溝通自己的想法。 2、 以嬉戲的口吻、嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、 依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，且在一日生活中多用一般話與他人交談。 4、 利用電訪、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 五、時間支配： 其次周：別說我小(兒歌)膽小先生(故事) 第三周：幫媽媽(故事)做事 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 上午活動支配 一、晨間活動： 1、接待 幼兒能主動和老師問好與家長再見。 能清晰表達(dá)今日的身體狀況 2、桌面嬉戲(玩玩具) 能寧靜的玩玩具。 三、早操活動：徒手操 器械操 二、區(qū)域活動 重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū) 美工區(qū)：折手表 目標(biāo)：1、熬

15、煉幼兒正反折的力量。 2、能清晰的折出一條線。 四、教學(xué)活動一 活動名稱：我長大了 活動目標(biāo)： 1、 通過才藝展現(xiàn)，感知自己長大了。 2、 爭論自己長大的緣由及自己的生長過程。 3 、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 活動預(yù)備：詩歌我最愛祖國、各種職業(yè)的圖片 活動過程： 1、復(fù)習(xí)詩歌我最愛祖國，感受自己從小班到中班直到大 班自己的想法的改變，體驗自己長大了。 老師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜愛什么?中班的時候?現(xiàn)在我上大班了?老師和幼兒一起爭論為什么自己的想法不斷改變，是自己長大了嗎?上了大班小伴侶知道了好多事情，也學(xué)會了好多本事，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本事呢?(引導(dǎo)幼兒

16、爭論自己長大的緣由：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，仔細(xì)認(rèn)真，堅持、耐煩、刻苦?在爭論中感受自己的長大的經(jīng)受及自身的成長過程) 2、才能展現(xiàn)。 既然小伴侶們知道自己長大了也會許多本事，那小伴侶能不能給大家展現(xiàn)一下自己的本事呢?引導(dǎo)幼兒自由展現(xiàn)，培育幼兒的大膽英勇，體驗自己長大及擁有本事的成就感及驕傲感。 3 談抱負(fù)，老師適時出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現(xiàn)在是大班的小伴侶了，你們想一下，當(dāng)你連續(xù)長大，你上了學(xué)校、中學(xué)、高校之后，像老師這樣你會有什么幻想呢?將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象制造的主動性，為了更高的目標(biāo)而努力) 活動延長：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的抱

17、負(fù)。 五、入廁、洗手、喝水 (1)入廁后能主動洗手。 (2)能雙手拿水杯，不灑水 六、嬉戲活動 嬉戲前預(yù)備活動 嬉戲名稱：穿樹林 嬉戲目標(biāo):1、熬煉幼兒曲線跑的力量。 2、培育幼兒的合作力量 嬉戲預(yù)備：平坦的場地 嬉戲玩法：幼兒分為四隊先讓兩隊當(dāng)小樹，另外兩隊穿，穿過后快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做的又好。 自由活動：玩大型器械(指導(dǎo)個別幼兒拍球) 七、午餐： 1、值日生能清晰的介紹食譜，知道食物的養(yǎng)分價值。 2、幼兒能寧靜開心就餐。 下午活動支配 一、午睡： 1、幼兒能自己能脫衣服.，并整理好自己的衣物。 2、能自己寧靜入睡，不影響別人入睡。 二、起床、洗手、吃點(diǎn)心： 1、幼

18、兒能自己穿衣服，寧靜起床，能夠相互關(guān)心。 2、能用正確的方法洗手，知道排隊等候不擁擠。 3、能寧靜地吃點(diǎn)心，不鋪張。 三、教學(xué)活動： 活動名稱：長度守恒 活動目標(biāo)： 1、通過操作讓幼兒理解物體的外形、位置發(fā)生改變后物質(zhì)的長度不變。 2、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。 3、進(jìn)展幼兒推斷分析力量。 活動預(yù)備： 長度一樣的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水。 活動過程: 1、 以圣誕節(jié)導(dǎo)入。 師：你們知道今日是多少號嗎?是什么日子?(圣誕節(jié)) 你們都收到禮物了嗎? 看看老師收到了什么禮物? (出示彩棒) 2、 演示爭論。 (1) 拿出兩根彩棒，請幼兒比較

19、是否一樣長，為什么? (小伴侶們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?) a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“|” 請小伴侶們分別觀看這兩根彩棒是否一樣長?你是怎么知道的? b、老師改變擺放的位置讓幼兒觀看是否一樣長。為什么?如圖擺放請幼兒觀看：“”“ ”“/” “ ” “ ” (2) 觀看爭論他們是不是一樣長，為什么?假如回答不上來可以進(jìn)一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長嗎?” (3) 出示毛線。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 毛線一樣長一根做成蝴蝶結(jié)。 (4)出示鐵絲。請幼兒觀看爭論，是否一樣長? 轉(zhuǎn)變外形如圖：“(”“”“o”) 小結(jié)：

20、彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的外形變了但它的長度也是不變的。 3、 操作爭論。 (1) 出示紙條 請幼兒觀看他們一樣長嗎? 老師轉(zhuǎn)變外形請幼兒觀看現(xiàn)在他們還一樣長嗎? 老師出示范例，請幼兒觀看。 (2) 請幼兒操作 幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。 請幼兒觀看轉(zhuǎn)變外形后的紙條還一樣長嗎? 將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾美麗! 老師巡回指導(dǎo)。 4、將作品進(jìn)行展現(xiàn)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、階段討論目標(biāo) 1、實施多樣性的繪畫組織形式和手段，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)模式。 2、探究進(jìn)展性、多元化、情境化的幼兒繪畫教學(xué)評價體系。 3、培育幼兒審美情趣，提高觀賞美、感受美和制造美的力

21、量。 4、提升老師繪畫教學(xué)有效性的指導(dǎo)策略，促進(jìn)老師的美術(shù)教學(xué)討論力量。 二、階段討論內(nèi)容 1、定位不同年齡幼兒繪畫教學(xué)的目標(biāo)。 2、開發(fā)適合幼兒的繪畫內(nèi)容，豐富幼兒園繪畫課程體系。 3、依據(jù)繪畫作品表現(xiàn)內(nèi)容，合理開發(fā)利用繪畫環(huán)境和工具材料。 4、充分利用多媒體資源優(yōu)勢，建構(gòu)有效的繪畫教學(xué)指導(dǎo)策略。 5、借助課題研討與實踐，探究進(jìn)展性、多元化、情境化的繪畫教學(xué)評價體系，有效提高老師的美術(shù)教學(xué)討論力量。 三、討論的時間、對象與方法 1、討論時間：20xx.920xx.8 2、討論對象：?。⒅校ㄈ?、大（三）為試驗班，討論對象為試驗班幼兒、老師。 3、討論方法：以行動討論法為主，觀看法、文獻(xiàn)

22、討論法、調(diào)查分析法、閱歷總結(jié)法為輔。 四、階段討論策略 1、解讀目標(biāo)，篩選課程，豐富園本繪畫課程體系。 2、開發(fā)利用本土資源優(yōu)勢，凸顯表征形式的多樣性。 3、在推動式教研中建構(gòu)有效教學(xué)模式，多維并舉促老師專業(yè)成長。 4、家園通力合作，有效優(yōu)化校內(nèi)環(huán)境。 五、階段討論月份支配： 月份 主要工作 20xx年9、10月 （預(yù)備階段） 1、確立討論課題，申報課題立項，制定課題討論方案。 2、成立課題組，明確職責(zé)。 3、課題前測資料收集。 4、挖掘美術(shù)課題文化內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)教學(xué)樓走廊美術(shù)環(huán)境。課題資料組成員多維查找課題相關(guān)資料，并進(jìn)行匯總。 5撰寫第一階段課題討論方案。 20xx年11、12月 （第一階段）

23、 1、以試驗班為基點(diǎn)，開展繪畫教學(xué)有效性一課三研活動。 2、園本培訓(xùn)。 3、骨干老師指導(dǎo)青年老師、新老師撰寫美術(shù)教案。 4、區(qū)教研員對新老師進(jìn)行常態(tài)課（美術(shù)教學(xué)活動）指導(dǎo)。 20xx年12月 （第一階段） 相關(guān)案例、論文、案例及閱歷總結(jié)收集。 20xx年3、4、5月 （第一階段） 1、課題話題研討。 2、園本培訓(xùn)。 3、年段開展美術(shù)區(qū)材料投放與指導(dǎo)策略相宜性推動式研討。 4、家長學(xué)校。 20xx年68月 （第一階段） 1、收集、整理第一階段課題討論過程性資料，撰寫第一階段課題討論小結(jié)。 2、匯編第一階段課題相關(guān)論文、案例集。 3、編發(fā)科研小報。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 本月重點(diǎn) 1、通過體育

24、熬煉增加幼兒體質(zhì)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)力量。 2、在生活中讓幼兒學(xué)會體驗規(guī)章的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識。 3、讓幼兒初步感知白天，黑夜、早晨、晚上。 4、熟悉四周環(huán)境中常見的標(biāo)記，知道愛惜公共設(shè)施。 家園共育 1、在比較干燥的季節(jié)留意幼兒飲食搭配。 2、家長與幼兒一同復(fù)習(xí)在幼兒園學(xué)過的學(xué)問，加深幼兒的記憶。 3、放假期間常常陪伴幼兒做一些體育運(yùn)動增加幼兒對外界的反抗力。 詳細(xì)教學(xué)方案 第一周 傳球點(diǎn)名 目標(biāo)：熟識同伴的名字能正確的接球與拋物，享受運(yùn)動肢體樂趣。 大大小小來集合目標(biāo)：通過比較玩具熟悉大與小的概念，初步嘗試從大到小排序。 顏色大風(fēng)吹 目標(biāo)：喜愛觀看自己衣服的顏色，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒

25、動作的靈敏性。 顏色碰一碰 目標(biāo)：嘗試進(jìn)行顏色配對，感受2拍子的旋律并有節(jié)奏的走或跑步。 我的伴侶在哪里 目標(biāo)：初步熟悉節(jié)奏體會有伴侶的歡樂感受。 弟子規(guī) 出必告，反必面居有常，業(yè)無變。外出離家時必需告知父母要去哪里，回家后還要當(dāng)面稟報父母回來了。 熟悉生字：大、校在熟悉生字是留意發(fā)音，舉例示范，大聲讀出。 其次周 我會上廁所 目標(biāo)：學(xué)習(xí)自己獨(dú)立入廁并說一說自己是如何上廁所。 這是什么紅 目標(biāo)：觀看生活中的紅色物體，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞交卮饐栴}。 洗手 目標(biāo)：知道飯前便后要洗手，學(xué)習(xí)正確的洗手方式。 我的顏色小書 目標(biāo)：知道書是由封面和插頁組成的，在成人的幫助下自制有關(guān)顏色的小書。 大雨和小雨 目

26、標(biāo)：學(xué)唱歌曲并嘗試用樂器演唱歌曲，感受歌曲中斷頓和連續(xù)的兩種節(jié)拍。 學(xué)習(xí)：事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧?？v然是小事也不要擅自做主，而不向父母稟告，假如任性而為就有失為人子女的本分。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字:多、少。在熟悉生字時結(jié)合實例與圖片進(jìn)行認(rèn)知。 第三周 愛護(hù)小手和小腳 目標(biāo)：了解愛護(hù)小手和小腳的一些方法，留意傾聽和學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。 數(shù)字開花目標(biāo)：認(rèn)讀數(shù)字23能用2和3表示物品的數(shù)量，在生活中分辨與運(yùn)用數(shù)字。 能干的小小手 目標(biāo)：學(xué)子穿脫衣服，長褲和鞋子技能，懂得自己的事情要自己做。 點(diǎn)點(diǎn)畫畫 目標(biāo)：學(xué)習(xí)“手教導(dǎo)畫”的方法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，初步感受顏色搭配的美。 彩色世界真奇異 目標(biāo)：觀

27、賞感受樂曲中的大、小樂句，嘗試用不同形式表達(dá)對音樂作品的理解。 學(xué)習(xí)：物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。公物雖小也不行以占為己有，假如私藏父母知道了就肯定會很難過。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字：高、矮。增加幼兒對詞匯量的把握。 第四周 大拇哥 目標(biāo):通過手指嬉戲理解傳統(tǒng)民間兒歌的內(nèi)容，嘗試用手指表演兒歌，享受開心親切的情感溝通。 玩數(shù)字嬉戲 目標(biāo)：在嬉戲中分辨數(shù)字（5以內(nèi)），進(jìn)展幼兒思維的靈敏性。 炒豆豆 目標(biāo)：能邊說兒歌邊做動作，動作符合兒歌內(nèi)容，進(jìn)展幼兒跳動、自轉(zhuǎn)、鉆洞等多種動作促進(jìn)身體的敏捷性。 哇、彩虹目標(biāo)：初步熟悉彩虹這一自然現(xiàn)象，嘗試用彩虹的七種顏色進(jìn)行繪畫。 頭兒肩膀膝蓋腳 目標(biāo)：主動參加并體驗音樂嬉戲的歡樂，傾聽學(xué)習(xí)歌曲并依據(jù)歌曲內(nèi)容變換動作。 學(xué)習(xí)：親所好，力所具，親所惡，謹(jǐn)為去。父母所喜好的東西應(yīng)當(dāng)盡力去預(yù)備，父母所厭惡的東西要當(dāng)心謹(jǐn)慎的除去。 復(fù)習(xí)上節(jié)生字： 新生字：前、后。結(jié)合生活閱歷感受方位。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、指導(dǎo)思想以關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法為指南，進(jìn)一步落實規(guī)程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進(jìn)幼兒健康成長，推動教學(xué)改革。 二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求進(jìn)展。以抓實訓(xùn)練教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理支配一日常規(guī)，