班主任培訓(xùn)心得體會柳濤

1、班主任培訓(xùn)心得體會實(shí)驗(yàn)中學(xué) 柳濤2014年12月21赴榆林參加了為期兩天的骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了聆聽，讓美麗如花、把耳朵叫醒、朋友間的是是非非、擁抱自信，綻放生命、別樣高三、有話好好說、師生共話代際困惑、節(jié)約用水，我們的責(zé)任八堂主題班會課，各位老師的精彩展示和良好的課堂效果，讓我受益匪淺。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)要開好主題班會課需要從以下幾個方面入手：一、 以學(xué)生為主體。通常的班會課，班主任老師把要講的內(nèi)容清楚、明了地列成一條一條，什么該做，什么不能做，都是一些霸王條款，要學(xué)生絕對的服從。從認(rèn)識的角度看，認(rèn)識不到事情本質(zhì)的好與壞；從接受的角度看，學(xué)生從內(nèi)心根本不愿接受這樣的制度、條款；從喜歡的

2、角度看，學(xué)生不喜歡上這樣的班會課，甚至感到厭煩。這次朋友間的是是非非、節(jié)約用水，我們的責(zé)任都是發(fā)生在學(xué)生生活中的一些事，學(xué)生能夠積極參與，發(fā)表自己的看法，交流彼此意見，自然而然地明白對與錯，是與非，應(yīng)該怎樣去做。不像通常那樣把一些規(guī)定強(qiáng)加于學(xué)生，收效甚微。所以說一堂成功的主題班會，無論是策劃，籌備還是實(shí)施，都應(yīng)該以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。二、選擇好主題。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。（1）主題要新穎、有創(chuàng)意，具有時代感。余建勇老師的聆聽，讓美麗如花、余林老師的把耳朵叫醒，這兩個題目吸引了在場所有老師和學(xué)生，一下子就把學(xué)生喚醒了，積極地融入到老師設(shè)計的各個環(huán)節(jié)中，為班會的進(jìn)展起到

3、了推波助瀾的作用。（2）主題要小，以小見大設(shè)計班會的主題，要盡量從小處著眼，反應(yīng)比較豐富的內(nèi)涵。節(jié)約用水，我們的責(zé)任就是從孩子身邊的小事說起，從我們榆林說起，通過老師的引導(dǎo)和多媒體的展示，孩子最終明白的節(jié)約用水的重要意義，并擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任，起到了事半功倍的作用。三、針對性原則主題班會必須要有鮮明的針對性，要針對學(xué)生思想上、行為上所存在的問題來確定班會的主題，一次主題班會要解決什么問題，要達(dá)到什么目的，我們班主任要進(jìn)行認(rèn)真考慮。擁抱自信，綻放生命、別樣高三這兩節(jié)主題班會就是針對不同階段的學(xué)生而設(shè)計的。高三學(xué)生處在緊張學(xué)習(xí)之中，莘莘學(xué)子每天都背負(fù)著承重的壓力，在這種情況下，高三的班主任老師開了一堂放松、減壓、調(diào)節(jié)心情的班會課，讓學(xué)生放下包袱，輕松學(xué)習(xí)，無負(fù)擔(dān)迎接挑戰(zhàn)。四、課堂環(huán)節(jié)多樣化。多樣化是主題班會的靈魂。多樣化包括兩方面含義：一是主題班會本身形式的多樣化，二是同一主題的班會形式的多樣化。主題班會本身形式的多樣化，有學(xué)生演講、交流討論、辯論的方式，課堂的氣氛變得十分活躍；同一主題的班會形式的多樣性是指同是一個主題的班會可用不同的形式展開，如師生共話代際困惑，這就要根據(jù)學(xué)生對象，學(xué)?，F(xiàn)有條件。班主任可選擇一種最佳形式以達(dá)到最佳效果的班會形式。通過兩天的學(xué)習(xí)，激發(fā)了我開主題班會的思想，爭取把所學(xué)的知識應(yīng)運(yùn)與實(shí)