部編版一年級(jí)語(yǔ)文讀準(zhǔn)“數(shù)、長(zhǎng)”的字音教案_第1頁(yè)
部編版一年級(jí)語(yǔ)文讀準(zhǔn)“數(shù)、長(zhǎng)”的字音教案_第2頁(yè)
部編版一年級(jí)語(yǔ)文讀準(zhǔn)“數(shù)、長(zhǎng)”的字音教案_第3頁(yè)
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教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)一年級(jí)教材版本部編版課題名稱(chēng)40.讀準(zhǔn)“數(shù)、長(zhǎng)”的字音難點(diǎn)名稱(chēng)讀準(zhǔn)“數(shù)、長(zhǎng)”的字音難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握區(qū)分多音字正確讀音的方法。從學(xué)生角度分析為什么難這對(duì)一年級(jí)學(xué)生的朗讀基礎(chǔ)來(lái)說(shuō)，還存在著較大的學(xué)習(xí)困難。難點(diǎn)教學(xué)方法總結(jié)識(shí)記多音字字音的一些識(shí)記方法，借此縮小其范圍，簡(jiǎn)化其難度，強(qiáng)化其清晰度。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入一、學(xué)習(xí)多音字1、多音字的含義（課件出示）多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。2、 一個(gè)字多個(gè)讀音的原因（即多音字辨音的方法）知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）二、時(shí)代不同，讀音不同詞性不同，讀音不同語(yǔ)體不同，讀音不同課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）師示范讀，學(xué)生分組練習(xí)。小結(jié) 以上是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的多音字多個(gè)讀音的原因，同時(shí)也是多音字辨音的方法。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們就可以利用這些方法正確的辨別多音字的讀音。

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