專業(yè)技術(shù)人崗位勝任力92分

1、1. 單選題【本題型共20道題】1. ()是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。冷A.人格I廠B.性格IC.自我效能2. 是由成長(zhǎng)引起發(fā)展的高級(jí)需要，稱為()，是指由個(gè)體自身的健康成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)趨向所激勵(lì)的需要, 它是在低層次的基本需要得到滿足后岀現(xiàn)的高層次的心理需要。A. 缺失性需要B. 匱乏需求C. 成長(zhǎng)需要3. 縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到()A. 上古時(shí)期I“ B.古羅馬時(shí)期IC.春秋時(shí)期4. ()是將受測(cè)者進(jìn)入一種模擬的工作情境中，通過測(cè)量受測(cè)者的行為表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其特征。A. 行為事件訪談法B. 專家小組法C. 評(píng)價(jià)中心法5. ()是由哈佛大學(xué)的羅伯特卡普蘭

2、教授和來自波士頓的顧問大衛(wèi)諾頓兩人共同研發(fā)的A. 平衡計(jì)分卡廠 B.價(jià)值樹分析法IC.杜邦分析法I16. ()屬于典型的知識(shí)型員工A. 專業(yè)技術(shù)人員B. 勞動(dòng)人員C. 白領(lǐng)7. CIR0分別是模型中評(píng)估活動(dòng)的首字母，分別是()A. 情境評(píng)估、反應(yīng)評(píng)估、投入評(píng)估、結(jié)果評(píng)估B. 反應(yīng)評(píng)估、投入評(píng)估、情境評(píng)估、結(jié)果評(píng)估C. 情境評(píng)估、投入評(píng)估、反應(yīng)評(píng)估、結(jié)果評(píng)估8. ()是指通過組合片段和著眼大局來了解一個(gè)狀況或問題，包括找岀復(fù)雜情況中的關(guān)鍵或根本問題，為 關(guān)系并不明顯的情況理岀頭緒等。A. 信息尋求B.分析式思考C.概念式思考9. ()是心理測(cè)試的一種方法，它可以表明一個(gè)人最感興趣的并最可能從中得

3、到滿足的工作是什么A. 興趣測(cè)試B. 職業(yè)興趣測(cè)試C. 職業(yè)發(fā)展測(cè)試10. 目前，較為常見的問卷調(diào)查法是()廠A. 360°反饋法I+B.試卷調(diào)查I1IC.筆試法11. 根據(jù)適用范圍的不同，可以將法律分為（）A. 成文法與習(xí)慣法B. 一般法和特別法C. 根本法和普通法12. 下列選項(xiàng)中哪個(gè)不是勝任特征的作用？（）A. 工作設(shè)計(jì)B. 人員甄選C. 績(jī)效考核13. 企業(yè)戰(zhàn)略的一般特定不包括（）A. 目標(biāo)性B. 全局性C. 短期性14. （）,是社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保證，必須從維護(hù)最廣大人民根本利益的高度，加快健全基本公共服務(wù)體 系，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。A. 加強(qiáng)社

4、會(huì)建設(shè)B. 加強(qiáng)政治建設(shè)C. 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)15. 職業(yè)崗位分析需要進(jìn)行（），把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來，這樣才能如魚得水。A. 崗位內(nèi)部環(huán)境分析I廠丨 B.職業(yè)社會(huì)環(huán)境分析I+ C.組織環(huán)境分析I *16. ()指的是那些任務(wù)以及技能要求正在發(fā)生極大改變的現(xiàn)存職業(yè)。廠I A.傳統(tǒng)職業(yè)I 廠丨 B.新興職業(yè)I+ C.正在形成的職業(yè)I1尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展17. 職業(yè)生涯規(guī)劃的()是指要處理好專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員利益與組織利益的整合。I A.利益整合原則3 II B.公平、公開原則II C.協(xié)作進(jìn)行原則18. 企業(yè)文化、企業(yè)基本規(guī)章制度等屬于()A.

5、 普遍培訓(xùn)需求 -I B.個(gè)別培訓(xùn)需求|_C.短期培訓(xùn)需求19. 廳局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)鍵品質(zhì)提及頻次最高的是() 廠丨 A.公道正派* B.務(wù)實(shí)精神C.責(zé)任心20. 以下不屬于自我的三個(gè)層面的是（）A. 原始的我I1|_+ B.隱藏的我C.現(xiàn)實(shí)的我I2. 多選題【本題型共20道題】1. 基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的優(yōu)勢(shì)有（）匚 A.注重培訓(xùn)的戰(zhàn)略性和全局性二J B.注重培訓(xùn)的針對(duì)性和個(gè)人差異性' C.注重對(duì)深層次勝任特征的培養(yǎng)D.有利于提高員工的忠誠(chéng)度，積極性和主動(dòng)性2. 情景模擬培訓(xùn)中培訓(xùn)師的角色定位有（）A.導(dǎo)演4B.顧問*C.催化劑D.觀眾3. 培訓(xùn)需求調(diào)查的常見方法有（）A.面

6、談法B. 觀察法C. 小組談?wù)摲▎柧碚{(diào)查法174. 小組劃分的原則包括（）A.均衡原則匚B.盡量尊重受訓(xùn)員工意愿原則C.適時(shí)調(diào)整原則D.隨意分配5. 激勵(lì)機(jī)制就是在激勵(lì)中起關(guān)鍵型作用的一些因素，由（）等因素組成A.時(shí)機(jī)J B.頻率! c.程度剖 D.方向6. 在專業(yè)技術(shù)人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？（）A.需求分析不足B.培訓(xùn)方式單一C.評(píng)估機(jī)制不健全二D.缺乏有效監(jiān)督7. 堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)（）教育。A. 社會(huì)公德B. 職業(yè)道德家庭美德D.個(gè)人品德傳統(tǒng)的招聘過程大致分為（）步驟?* A.明確空缺崗位.繃B.詳讀崗位職位說明書* * C選擇應(yīng)聘者來

7、源 D.宣傳并吸引求職者8. 培訓(xùn)效果評(píng)估分為哪些階段？（）1A.選擇評(píng)估模型B. 確定評(píng)估層次C.選擇評(píng)估方法ElD.評(píng)估數(shù)據(jù)收集9. 與傳統(tǒng)培訓(xùn)需求分析相比，基于勝任力的培訓(xùn)需求分析具有哪些優(yōu)勢(shì)？（）A. 使員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略緊密結(jié)合B. 使培訓(xùn)分析的結(jié)果更具體精確C. 確保員工培訓(xùn)的一致性旦 D.能夠把重點(diǎn)放在相關(guān)的行為技能上10. 虛擬培訓(xùn)的特點(diǎn)在于它的（）'A.仿真性B. 超時(shí)空性創(chuàng)C.自主性D.安全性11. 專業(yè)技術(shù)人員崗位勝任力培養(yǎng)效果評(píng)估的意義有（）MJ A.有助于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高組織管理水平Jl B.有助于改善組織人力資源開發(fā)的程序與成效*C.有利于對(duì)專業(yè)技術(shù)人員起到激

8、勵(lì)作用型 D.有利于提升專業(yè)技術(shù)人員自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力12. 助人、服務(wù)特征包括（）匸 A.人際洞察力 B.服務(wù)意識(shí) C.個(gè)人影響力L D.權(quán)限意識(shí)13. 柯氏評(píng)估模型將培訓(xùn)效果分為（）A.反應(yīng)層B.學(xué)習(xí)層C. 行為層習(xí)D.效果層14. 企業(yè)加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)從三個(gè)方面著手，分別是（）A. 職業(yè)行為B. 職業(yè)道德C. 職業(yè)意識(shí)D. 職業(yè)習(xí)慣目前，有關(guān)勝任力模型的主要理論有（）MJA.冰山模型!_B.績(jī)效模型*C.洋蔥模型D.管理模型15. 培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)的作用包括（）JlA.導(dǎo)向作用 B.約束作用C.凝聚作用D. 競(jìng)爭(zhēng)作用16. 建設(shè)企業(yè)大學(xué)應(yīng)該注意哪些問題？（）A.確認(rèn)建立企業(yè)大學(xué)的目

9、的B.正確定位企業(yè)大學(xué)匚C.確認(rèn)企業(yè)大學(xué)運(yùn)作模式D. 內(nèi)部協(xié)調(diào)與外部交流17. 微培訓(xùn)的特點(diǎn)有（）A. 培訓(xùn)內(nèi)容的微型化B. 傳播媒介的微型化C. 學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化D. 社區(qū)化18. 作為過程的理論創(chuàng)新具有（）等主要特點(diǎn) A.實(shí)踐性-J| B.開放性二 C.有用性D.完整性3. 判斷題【本題型共10道題】1. 職業(yè)素養(yǎng)具有相對(duì)穩(wěn)定性。Y.對(duì)N.錯(cuò)2. 態(tài)度，是指員工對(duì)待外部事物和人與人之間關(guān)系的看法。Y.對(duì)廠N.錯(cuò)I3. 將來的勝任力方法作為一個(gè)基礎(chǔ)性、強(qiáng)有力的工具，組織中的每一個(gè)人都參與進(jìn)來是必然的趨勢(shì)。4. 勝任力模型內(nèi)部特征具有“聚合效應(yīng)”5. 專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)效果只受外在因素的影響，內(nèi)因可以忽略不計(jì)。Y.對(duì)N.錯(cuò)6. 動(dòng)機(jī)是影響專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能水平的重要因素之一。Y.對(duì)7. 專業(yè)