管理信息系統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)論述

1、管理信息系統(tǒng)課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分 前言一、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)管理信息系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)與應(yīng)用專業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)(專升本)的必修課，是涉與多門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的綜合性專業(yè)應(yīng)用課程。本課程屬于計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，綜合運(yùn)用管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先導(dǎo)課程的知識(shí)，是決策支持系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化與其他業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)。二、設(shè)計(jì)思路1本課程的任務(wù)和教學(xué)目的是使學(xué)生掌握管理信息系統(tǒng)的概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法學(xué)、管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程各階段的任務(wù)與技術(shù)、管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)環(huán)境與工具以與其他類型的信息系統(tǒng)等，同時(shí)使學(xué)生

2、把前修課的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的初步能力。2. 課程的基本要求（1）掌握管理信息系統(tǒng)的基本概念、結(jié)構(gòu)和建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)； （2）掌握管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)方法學(xué)； （3）掌握管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)各階段的步驟、基本技術(shù)與方法；（4）初步掌握應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法，能夠編寫(xiě)開(kāi)發(fā)過(guò)程各階段的主要文檔；（5）了解管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的新技術(shù)和新進(jìn)展。3.教學(xué)要求的層次各章教學(xué)的具體要求在后面列出的課程教學(xué)容中給出，教學(xué)要求的層次為了解、理解和掌握。了解即能正確判別有關(guān)概念和方法；理解是能正確表達(dá)有關(guān)概念和方法的含義；掌握是在理解的基礎(chǔ)上加以靈活應(yīng)用。4.教學(xué)方法、教學(xué)形

3、式本課程從容與要求上分為基礎(chǔ)概念、開(kāi)發(fā)方法學(xué)、開(kāi)發(fā)技術(shù)和開(kāi)發(fā)實(shí)踐培養(yǎng)四個(gè)層次，課程教學(xué)應(yīng)該根據(jù)不同容層次的特點(diǎn)和要求，采用概念、實(shí)例分析和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法，并且注意引導(dǎo)學(xué)生緊跟我國(guó)信息化的發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，提高開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)的實(shí)際能力；管理信息系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)由一系列相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)所構(gòu)成。主要以課堂授課為主，輔以上機(jī)實(shí)驗(yàn)、作業(yè)練習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、案例展示、課程設(shè)計(jì)、專題講座、課外自學(xué)等。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有教學(xué)目的、重難點(diǎn)以與所要達(dá)到的效果。 5. 教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)與學(xué)時(shí)的具體分配 課程教學(xué)的總學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)，其中授課（面授）時(shí)間為24學(xué)時(shí)，課程實(shí)踐課時(shí)為33學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)的具體分配如下： 課程容

4、理論課 實(shí)訓(xùn)課 機(jī)動(dòng) 1. 管理信息系統(tǒng)概論 3 2. 建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ) 3 3. 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法學(xué) 3 4. 系統(tǒng)的調(diào)查與分析 3 5. 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 66. 系統(tǒng)的實(shí)施與轉(zhuǎn)換 67.用開(kāi)FoxPro/Visual FoxPro發(fā)賬務(wù)處理與報(bào)表管理系統(tǒng) 24 合計(jì) 24 24 6第二部分課程目標(biāo)一、總目標(biāo)：本課程總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有管理信息系統(tǒng)基本概念、基本思想、基本理論知識(shí)，熟練掌握管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，具備分析和解決管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施以與維護(hù)工作中實(shí)際問(wèn)題的初步能力。二、具體目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)管理信息系統(tǒng)，掌握開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)的基本規(guī)律與基本方法。 技

5、能目標(biāo)：具有從事管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、實(shí)施和維護(hù)工作的初步能力，具有熟練使用管理信息系統(tǒng)軟件的能力。德育目標(biāo)： 培養(yǎng)同學(xué)們系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的思想以與開(kāi)發(fā)系統(tǒng)過(guò)程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。第三部分 容標(biāo)準(zhǔn)第一章 管理信息系統(tǒng)概論 教學(xué)要求： 理解：系統(tǒng)、環(huán)境、數(shù)據(jù)、信息、管理信息、信息管理和管理信息系統(tǒng)的概念；系統(tǒng)與環(huán)境的聯(lián)系；數(shù)據(jù)與信息的關(guān)系和區(qū)別；管理信息系統(tǒng)的主要特征；管理信息系統(tǒng)發(fā)展的三個(gè)階段和它們的特征；管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則。 教學(xué)建議： 本章以概念為主，重點(diǎn)是管理信息系統(tǒng)的概念和管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則。教學(xué)中要注意解釋系統(tǒng)與環(huán)境、數(shù)據(jù)與信息、管理信息與信息管理等基本概念以與它們之間的聯(lián)系與區(qū)別

6、；通過(guò)對(duì)管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的實(shí)例分析加強(qiáng)對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成原則的理解。 1.1 管理信息系統(tǒng)的基本概念 1.1.1 系統(tǒng)與環(huán)境1.1.2 數(shù)據(jù)與信息1.1.3 管理信息與信息管理1.1.4 管理信息系統(tǒng) 1.2 管理信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)1.2.1 管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成原則1.2.2 管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)例第二章 建立管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ) 教學(xué)要求：掌握：建立管理信息系統(tǒng)的管理基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。了解：管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)。 教學(xué)建議：本章介紹建立管理信息系統(tǒng)的組織基礎(chǔ)和技術(shù)基礎(chǔ)。其中，技術(shù)基礎(chǔ)中有些是前修課學(xué)過(guò)的容，可提綱式地進(jìn)行歸納，起復(fù)習(xí)的作用；通過(guò)實(shí)際例子說(shuō)明這些技術(shù)在建立管理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用。 2.1 建

7、立管理信息系統(tǒng)的組織基礎(chǔ)2.1.1 技術(shù)基礎(chǔ)2.1.2 管理基礎(chǔ)2.1.3 人才基礎(chǔ) 2.2 建立管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)2.2.1 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)2.2.2 數(shù)據(jù)通信技術(shù)2.2.3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)2.2.4 數(shù)字式程控交換機(jī)與綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)2.2.5 文字信息處理技術(shù)2.2.6 數(shù)據(jù)組織與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)第三章 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法學(xué)教學(xué)要求：掌握：管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的原則；管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法；管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的策略、開(kāi)發(fā)的過(guò)程、開(kāi)發(fā)的組織工作與項(xiàng)目管理。教學(xué)建議： 開(kāi)發(fā)方法學(xué)是本課程的重點(diǎn)容之一，必須提高學(xué)生對(duì)方法學(xué)的認(rèn)識(shí)，用實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)說(shuō)明掌握開(kāi)發(fā)方法學(xué)的重要性。 3.1 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)

8、的原則 3.2 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的方法3.2.1 生命周期法3.2.2 原型法3.2.3 面向?qū)ο蠓椒?3.3 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的策略 3.4 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程 3.5 管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的組織工作與項(xiàng)目管理3.5.1 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方式3.5.2 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的組織機(jī)構(gòu)與分工3.5.3 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的人員組成與職責(zé)3.5.4 開(kāi)發(fā)計(jì)劃與質(zhì)量控制 第四章 系統(tǒng)的調(diào)查與分析 教學(xué)要求：掌握：基于SSA的系統(tǒng)調(diào)查與分析過(guò)程模型；系統(tǒng)初步調(diào)查的容、目的和工具；可行性研究的容、可行性分析報(bào)告的編寫(xiě)與論證；系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查的容、方法和主要圖表工具的畫(huà)法（組織結(jié)構(gòu)圖、業(yè)務(wù)流圖、數(shù)據(jù)流圖、數(shù)據(jù)字典、數(shù)據(jù)處理功能分析表和數(shù)

9、據(jù)功能格柵圖）；建立新系統(tǒng)邏輯模型的方法以與系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法與系統(tǒng)分析評(píng)審。理解：系統(tǒng)詳細(xì)調(diào)查中其它工具的畫(huà)法與使用；選擇和建立管理模型的步驟。了解：企業(yè)與業(yè)務(wù)重構(gòu)的概念；企業(yè)管理中常用的管理模型。 教學(xué)建議： 系統(tǒng)分析是本課程的重點(diǎn)，其中，詳細(xì)調(diào)查與建立新系統(tǒng)的邏輯模型是系統(tǒng)分析的關(guān)鍵和難點(diǎn)?？梢酝ㄟ^(guò)適當(dāng)?shù)恼n堂討論和實(shí)例系統(tǒng)文檔分析，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)分析和編寫(xiě)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)的能力。 4.1 初步調(diào)查4.1.1 調(diào)查的容和目的4.1.2 調(diào)查的方式方法4.1.3 調(diào)查用的工具 4.2 可行性分析4.2.1 可行性研究4.2.2 可行性分析報(bào)告4.2.3 可行性論證會(huì) 4.3 詳細(xì)調(diào)查4.3.1 組

10、織機(jī)構(gòu)調(diào)查4.3.2 事務(wù)處理調(diào)查4.3.3 信息流程的調(diào)查與分析4.4 建立新系統(tǒng)的邏輯模型4.4.1 企業(yè)與業(yè)務(wù)重構(gòu)4.4.2 邏輯模型建立 4.5 編寫(xiě)系統(tǒng)說(shuō)明書(shū)與系統(tǒng)分析評(píng)審 4.6 管理模型簡(jiǎn)介第五章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)要求：掌握：基于SD的系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程模型；系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的任務(wù)和方法（包括系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)劃分的方法與原則、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖的畫(huà)法、系統(tǒng)環(huán)境配置方案的制定和系統(tǒng)計(jì)算機(jī)處理流程的設(shè)計(jì)等）；代碼設(shè)計(jì)的原則、結(jié)構(gòu)的類型、代碼設(shè)計(jì)的任務(wù)與方法；輸出、輸入的容和格式設(shè)計(jì)；輸入數(shù)據(jù)的校驗(yàn)方法；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)中的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)技術(shù)；對(duì)話設(shè)計(jì)與可靠性設(shè)計(jì)的任務(wù)和方法；系統(tǒng)實(shí)施方案的編寫(xiě)與系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)審。理解

11、：代碼校驗(yàn)的方法；數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)中的文件設(shè)計(jì)技術(shù)。 教學(xué)建議： 系統(tǒng)設(shè)計(jì)是本課程的重要容，技術(shù)性比較強(qiáng)，重點(diǎn)是掌握總體設(shè)計(jì)和各種具體物理設(shè)計(jì)的任務(wù)與方法，可以結(jié)合實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)的能力。 5.1 系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)5.1.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的劃分5.1.2 系統(tǒng)環(huán)境的配置5.1.3 確定系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)處理流程 5.2 代碼設(shè)計(jì)5.2.1 代碼設(shè)計(jì)的原則5.2.2 代碼結(jié)構(gòu)的類型5.2.3 代碼的檢驗(yàn)5.2.4 代碼設(shè)計(jì)的任務(wù)與方法 5.3 輸出設(shè)計(jì)5.3.1 確定輸出容5.3.2 選擇輸出方式5.3.3 輸出格式設(shè)計(jì) 5.4 輸入設(shè)計(jì)5.4.1 確定輸入容5.4.2 選擇輸入方式5.4.3輸入格

12、式設(shè)計(jì)5.4.4輸入數(shù)據(jù)的校驗(yàn) 5.5 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)設(shè)計(jì)5.5.1 文件設(shè)計(jì)5.5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 5.6 其他設(shè)計(jì)5.6.1 對(duì)話設(shè)計(jì)5.6.2 系統(tǒng)的可靠性設(shè)計(jì) 5.7 編寫(xiě)實(shí)施方案與系統(tǒng)設(shè)計(jì)評(píng)審 第六章 系統(tǒng)實(shí)施與轉(zhuǎn)換 教學(xué)要求：掌握：系統(tǒng)實(shí)施與轉(zhuǎn)換階段的過(guò)程；系統(tǒng)環(huán)境實(shí)施的任務(wù)；管理信息系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)方法；系統(tǒng)調(diào)試的過(guò)程與方法；系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū)的容；系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的容與方式；系統(tǒng)驗(yàn)收的組織。理解：管理信息系統(tǒng)程序的特點(diǎn)；應(yīng)用軟件的選購(gòu)與系統(tǒng)集成；系統(tǒng)調(diào)試過(guò)程與開(kāi)發(fā)過(guò)程的關(guān)系。 教學(xué)建議： 本章的重點(diǎn)是程序設(shè)計(jì)方法和系統(tǒng)集成、系統(tǒng)調(diào)試和系統(tǒng)轉(zhuǎn)換。建議采用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、調(diào)試與轉(zhuǎn)換的能力。

13、6.1 系統(tǒng)環(huán)境的實(shí)施 6.2 程序設(shè)計(jì)6.2.1 管理信息系統(tǒng)程序的特點(diǎn)6.2.2 管理信息系統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)方法6.2.3 應(yīng)用軟件的選購(gòu)與系統(tǒng)集成 6.3 系統(tǒng)調(diào)試6.3.1 調(diào)試的任務(wù)與工作原則6.3.2 調(diào)試過(guò)程6.3.3 調(diào)試的方法 6.4 編寫(xiě)系統(tǒng)使用說(shuō)明書(shū) 6.5 系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換6.5.1 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的容6.5.2 系統(tǒng)轉(zhuǎn)換的方式6.6 系統(tǒng)驗(yàn)收 第七章 用FoxPro/Visual FoxPro開(kāi)發(fā)賬務(wù)處理與報(bào)表管理系統(tǒng) 教學(xué)要求：掌握：在Windows環(huán)境下熟練應(yīng)用Visual FoxPro6.0開(kāi)發(fā)賬務(wù)處理與報(bào)表管理系統(tǒng)的系統(tǒng)菜單與各個(gè)功能模塊的控制界面，并結(jié)合相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科逐步完善

14、整個(gè)系統(tǒng)了解：在DOS環(huán)境下應(yīng)用FOXPRO開(kāi)發(fā)賬務(wù)處理與報(bào)表管理系統(tǒng)。 7.1賬務(wù)處理與報(bào)表系統(tǒng)開(kāi)發(fā)概述7.1.1 賬務(wù)處理與報(bào)表的任務(wù)7.1.2 賬務(wù)處理與報(bào)表的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)流程圖7.1.3 模塊結(jié)構(gòu)圖7.1.4 數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)劃設(shè)計(jì)7.2系統(tǒng)初始化7.2.1 DOS環(huán)境下的開(kāi)發(fā)7.2.2 Windows環(huán)境下的開(kāi)發(fā)7.3 記賬憑證庫(kù)的處理7.3.1 DOS環(huán)境下的憑證處理設(shè)計(jì)7.3.2 WINDOWS環(huán)境下憑證處理設(shè)計(jì)7.4 登記總分類賬、日記賬和明細(xì)賬7.4.1 登記總賬7.4.2 登記現(xiàn)金日記賬7.4.3 登記銀行存款日記賬7.4.4 登記明細(xì)賬7.5 資產(chǎn)負(fù)債數(shù)據(jù)的建立和數(shù)據(jù)生成7.6 資

15、產(chǎn)負(fù)債表的輸出7.7 損益表數(shù)據(jù)庫(kù)文件的生成設(shè)計(jì)7.8 損益表的輸出7.9 賬務(wù)處理與報(bào)表系統(tǒng)菜單程序設(shè)計(jì)7.10 小結(jié)第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議1.改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。2.注意理論聯(lián)系實(shí)際，提供一些機(jī)會(huì)走進(jìn)企業(yè)了解信息系統(tǒng)的應(yīng)用情況與發(fā)展前景。3.注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高系統(tǒng)設(shè)計(jì)的思想與能力。4.運(yùn)用現(xiàn)代教育手段輔助教學(xué)，如多媒體教學(xué)手段。二、考核標(biāo)準(zhǔn)與方法本課程的考核成績(jī)由期末成績(jī)和平時(shí)成績(jī)組成，各占60%和40%。期末考核由系統(tǒng)一命題，以上機(jī)操作為主要形式進(jìn)行期末考核，主要考核學(xué)生對(duì)管理信息系統(tǒng)開(kāi)設(shè)計(jì)與發(fā)容的掌握情況；平時(shí)成績(jī)主要包括平時(shí)作業(yè)與上機(jī)實(shí)訓(xùn)，由任課教師自行組織考核。三、教材處理建議選用教材為教育部高職專規(guī)劃教材，高等教育出版的管理信息系統(tǒng)，本教材的容很適用本專業(yè)與學(xué)生。教學(xué)的過(guò)程中，將教材經(jīng)過(guò)提煉、加工后，刪減、合并與補(bǔ)充了一些容，整合出新的教學(xué)模塊，