湘潭市高校教師的薪酬福利現(xiàn)狀及其滿(mǎn)意度調(diào)查報(bào)告

1、湘潭市高校教師的薪酬福利現(xiàn)狀及其滿(mǎn)意度調(diào)查報(bào)告摘要:本文通過(guò)對(duì)湘潭市3 所高校的 120 位教師進(jìn)行薪酬福利現(xiàn)狀及滿(mǎn)意度調(diào)查，研究了湘潭市高校教師的薪酬福利現(xiàn)狀與性別、工作年限、受教育程度及職稱(chēng)等因素的相關(guān)性，以及教師薪酬滿(mǎn)意度，并提出了相關(guān)的建議。關(guān)鍵詞： 高校教師薪酬福利現(xiàn)狀薪酬滿(mǎn)意度導(dǎo)言改革開(kāi)放以來(lái)， 高等教育改革備受關(guān)注。人們?cè)陉P(guān)注高等教育的同時(shí)，也對(duì)高校教師的薪酬來(lái)源與水平產(chǎn)生了很大的興趣。社會(huì)生活中的一部分人認(rèn)為，高校教師是高社會(huì)地位、高收入的群體， 可以將其與私企業(yè)主、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)和合伙企業(yè)投資者等一同列入高收入職業(yè)。與此同時(shí)， 也經(jīng)常有高校教師通過(guò)各種途徑公布自己的收入狀況，通

2、過(guò)他們的表述，其工資水平不但稱(chēng)不上高收入，甚至達(dá)不到平均收入水平，基本解決溫飽。因此，高校教師的薪酬問(wèn)題一度成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。處于焦點(diǎn)的廣大基層高校教師的薪酬福利現(xiàn)狀，他們?nèi)绾慰创陨淼男匠?，?duì)自身薪酬福利是否滿(mǎn)意，對(duì)高校頻繁進(jìn)行的薪酬分配制度的看法和態(tài)度。以湘潭市三所高校湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院為樣本，進(jìn)行了薪酬福利現(xiàn)狀及滿(mǎn)意度的實(shí)證研究。方法一樣本設(shè)計(jì)( 一) 調(diào)查目的隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和國(guó)人的受教育水平的逐步提高， 老師的社會(huì)地位和社會(huì)名望愈來(lái)愈高，為了具體評(píng)估湘潭地區(qū)教師行業(yè)的社會(huì)地位以及教師本身對(duì)該行業(yè)的一個(gè)滿(mǎn)意度，我們將從經(jīng)濟(jì)角度去調(diào)查該行業(yè)的薪酬福利情況，以便于能夠

3、得出相對(duì)具體的數(shù)據(jù)。（二）調(diào)查內(nèi)容本組主要調(diào)查湘潭地區(qū)高校教師的薪酬福利水平。調(diào)查內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)模塊基本薪酬、 可變薪酬、 福利。其中基本薪酬也就是平常所說(shuō)的底薪， 可變薪酬則包含補(bǔ)貼 （加班等）、津貼、獎(jiǎng)金（年終或季度等） 、提成。同時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)的是：本次調(diào)查的薪酬福利不包含獲得的獎(jiǎng)金。（三）調(diào)查范圍為了能夠比較合理的反映出湘潭整個(gè)地區(qū)的高校教師的薪酬福利水平，本組經(jīng)過(guò)討論決定選取湘潭三所有代表性的高校：湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院。因?yàn)檫@三所大學(xué)相對(duì)距離比較遠(yuǎn)，所處環(huán)境的人均收入是有一定差距的的，所以將三所高校進(jìn)行對(duì)比比較有代表性。（四）調(diào)查對(duì)象既然本組調(diào)查的是湘潭地區(qū)高校教

4、師薪酬福利水平的現(xiàn)狀，那么我們的調(diào)查對(duì)象就是三所高校的教師，另外，我們將教師主要分為教學(xué)教師和行政教師，因?yàn)樗麄兊墓ぷ鲀?nèi)容大有不同，因此他們的薪酬組成也有所不同。（五）分析單位個(gè)人（三所高校的120 位教師）（六）調(diào)查方案1、本次調(diào)查的總體為全湘潭市高校教師薪酬福利水平2、本次調(diào)查的基本步驟如：A、選題B、明確目的C、確定分析單位D、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)方案E、涉及調(diào)查問(wèn)卷F、根據(jù)設(shè)計(jì)方案的抽樣方法進(jìn)行抽樣G、回收標(biāo)記問(wèn)卷H、查閱相關(guān)文獻(xiàn)并整理分析調(diào)查結(jié)果I 、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告3、抽樣設(shè)計(jì)（1）經(jīng)過(guò)討論 , 本組計(jì)劃抽取120 份樣本 ,平均每個(gè)學(xué)校抽取40 份樣本。（ 2）我們采取隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣相結(jié)合的

5、方式。 我們?cè)跍?zhǔn)備階段搜集了三所高校的教學(xué)樓分布，學(xué)院分布，以及學(xué)院構(gòu)成等信息情況實(shí)現(xiàn)對(duì)這些信息進(jìn)行處理（3）本組成員實(shí)現(xiàn)將三所高校的下屬學(xué)院進(jìn)行編號(hào)以及教學(xué)樓進(jìn)行編號(hào)（教學(xué)樓一般就按照該學(xué)校的順序） ，隨后在抽簽決定應(yīng)該要抽取那些學(xué)院的行政教師作為樣本。教學(xué)教師方面就現(xiàn)在所有教學(xué)樓中隨機(jī)抽取1/3 個(gè)數(shù)的教學(xué)樓，然后以每層樓的第一件教室作為抽樣對(duì)象，倘若該教師無(wú)人上課，該份問(wèn)卷則作為無(wú)效問(wèn)卷處理。另外 , 我們會(huì)在設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的時(shí)候?qū)⒊橄蟮母拍钸M(jìn)行下定義已達(dá)到操作化，盡量做到量化處理。同時(shí)格外注意，問(wèn)卷的設(shè)計(jì)一定不能出現(xiàn)誘導(dǎo)式問(wèn)題，答案盡量單一簡(jiǎn)潔（七）小組成員安排表選題吳神威、王才、周瀟琪

6、調(diào)查設(shè)計(jì)吳神威、王才、周瀟琪資料收集全體成員資料分析鄔美嬌、 王佳祈、 單佳慧報(bào)告撰寫(xiě)吳小晶、丁巧莉、白雪（八）時(shí)間安排表3月 17日 -3月 20日設(shè)計(jì)調(diào)查方案3月 21日等待審批3月 22日 -3月 24日設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷3月 25日 -3月 30日收集資料4月 1日 - 4月 5 日分析資料4月 6日 -4月 9 日撰寫(xiě)報(bào)告( 九) 經(jīng)費(fèi)預(yù)計(jì)問(wèn)卷制作費(fèi) -50元車(chē)費(fèi) -20元水費(fèi) -20元總計(jì)90元二變量測(cè)量本次研究中主要調(diào)查湘潭市高校教師的薪酬福利現(xiàn)狀及其滿(mǎn)意度。其中，薪酬福利現(xiàn)狀主要受教師的性別、工作年限、受教育程度以及職稱(chēng)等因素的影響；其次，是對(duì)自身薪酬福利現(xiàn)狀以及分配依據(jù)的滿(mǎn)意度，分

7、別從基本工資、績(jī)效工資、各種津貼及補(bǔ)貼、科研或教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)基本保險(xiǎn)、教師住房、休假（婚假、產(chǎn)假等）、提供培訓(xùn)及進(jìn)修機(jī)會(huì)以及對(duì)薪酬及福利的總體滿(mǎn)意度。三資料收集與分析在三所高校的資料收集均由經(jīng)過(guò)社會(huì)調(diào)查課程培訓(xùn)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)施。資料收集采取“隨機(jī)填答式問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)完成，當(dāng)場(chǎng)檢查，當(dāng)場(chǎng)回收”的方式進(jìn)行，填答問(wèn)卷時(shí)間約為10-15 分鐘。本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷120 份，收回有效問(wèn)卷 99 份。有效回收率 75%份，樣本基本構(gòu)成情況如下表所示調(diào)查樣本基本情況（ n=99）比例（ %）性別男50.5文化程度大學(xué)本科15.2女49.5碩士研究生56.6博士研究生24.2其他4.0專(zhuān)業(yè)文科38.4工作年限3

8、 年以下19.2理科23.204-06 年20.2工科17.207-10 年24.2商科9.111-14 年14.1其他12.114 年以上22.2職稱(chēng)助教2.0講師54.5副教授15.2教授9.1校長(zhǎng)1.0其他18.2數(shù)據(jù)來(lái)自本次調(diào)查結(jié)果分析，下同結(jié)果一、現(xiàn)薪酬主要由基本薪酬構(gòu)成根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段湘潭高校教師薪酬主要由基本薪酬構(gòu)成。高校薪酬的類(lèi)別主要分為三類(lèi)：基本薪酬、津貼和所在部門(mén)創(chuàng)收。到目前為止薪酬的類(lèi)別較少，且主要發(fā)放方式基本一致。具體如表 1 所示表1薪酬構(gòu)成薪酬項(xiàng)目頻數(shù)（人）比重（%）基本薪酬7272.7津貼2323.2所在部門(mén)創(chuàng)收44.0合計(jì)99100從調(diào)查結(jié)果可以看出

9、在調(diào)查的99 名教師中，72.7%的教師薪酬來(lái)自基本薪酬，23.2%的教師薪酬來(lái)自津貼，4%的教師薪酬來(lái)自所在部門(mén)創(chuàng)收（由各個(gè)部門(mén)自主創(chuàng)造的收入）。二、性別因素影響收入水平根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)性別對(duì)于實(shí)際年收入具有影響。通過(guò)結(jié)果很明顯發(fā)現(xiàn)，收入越高，女性教師所占比例越小，而男性教師所占比例越大。同時(shí)在中、低等年收入中，女性教師所占比例遠(yuǎn)大于男性教師。具體如表2 所示表 2 性別與實(shí)際年收入性別男女實(shí)3 萬(wàn)及以下28.871.4際3.01-5萬(wàn)37.862.2年5.01-7萬(wàn)40.659.4收7.01-10 萬(wàn)90.59.5入10 萬(wàn)以上1000比重（ %）50.549.5從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)

10、現(xiàn)在調(diào)查的99 名教師中，有50 名男教師和49 名女教師。實(shí)際年收入中 3 萬(wàn)及以下的收入對(duì)象女性教師占據(jù)71.4%，男性教師則為28.6%；實(shí)際年收入達(dá)到3.01-5 萬(wàn)中，女性教師占占 59.4%，男性教師占占 90.5%；實(shí)際年收入在62.2，男性教師占37.8%；實(shí)際年收入達(dá)到5.01-740.6%；實(shí)際年收入達(dá)到7.01-10 萬(wàn)中，女性教師占10 萬(wàn)及以上，男性教師占100%。萬(wàn)中，女性教師9.5%，男性教師三、文化程度因素影響收入水平根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)文化程度對(duì)于實(shí)際年收入具有影響。通過(guò)結(jié)果不難發(fā)現(xiàn)湘潭高校教師的文化程度都有明顯提高，大學(xué)本科只占15.2%的比重，而碩士研

11、究生成為主力軍，占到 56.6%，博士研究生則還只占據(jù)。同時(shí)也可以看出，文化程度越高，其實(shí)際年收入也同時(shí)增高。具體如表 3 所示表 3文化程度與實(shí)際年收入文化程度大學(xué)本科碩士研究生博士研究生其他實(shí)3 萬(wàn)及以下28.671.400際3.01-5萬(wàn)10.867.613.58.1年5.01-7萬(wàn)15.662.521.90收7.01-10 萬(wàn)19.028.652.40入10 萬(wàn)以上0050.050比重（ %）15.256.624.24.0從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)年收入在三萬(wàn)及以下中，大學(xué)本科占28.6%，碩士研究生占71.4%，博士研究生和其他所占比重均為 0%；實(shí)際年收入在 3.01-5 萬(wàn)中，大學(xué)本科

12、占 10.8%，碩士研究生占 67.6%，博士研究生占 13.5%，其他占 8.1%；實(shí)際年收入在 5.01-7 萬(wàn)中，大學(xué)本科占 15.6%，碩士研究生占 62.5%，博士研究生占 21.9%，其他占 0%；實(shí)際年收入在 7.01-10 萬(wàn)中，大學(xué)本科占 19.0%，碩士研究生占 28.6%，博士研究生占 52.4%，其他占 0%；實(shí)際年收入在 10 萬(wàn)及以上中，大學(xué)本科占 0%，碩士研究生占 0%，博士研究生占 50.0%，其他占50.0% 。四、職稱(chēng)因素影響收入水平根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的分析，發(fā)現(xiàn)職稱(chēng)對(duì)于實(shí)際年收入具有影響。在結(jié)果中發(fā)現(xiàn)被調(diào)查到的主體為講師， 其次為副教授。同時(shí)可以看出在中低等的

13、薪酬水平中，助教和講師占主導(dǎo)地位，助教較講師的收入更低。副教授、教授和校長(zhǎng)則處于高等薪酬的水平。具體如表4 所示表 4職稱(chēng)與實(shí)際年收入職稱(chēng)助教講師副教授教授校長(zhǎng)其他實(shí)3 萬(wàn)及以下14.328.614.30042.9際3.01-5 萬(wàn)2.764.98.10024.3年5.01-7 萬(wàn)068.86.36.3018.8收7.01-10 萬(wàn)028.642.928.600入10 萬(wàn)以上00050.050.00比重（ %）2.054.515.29.11.018.2從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)實(shí)際年收入在3 萬(wàn)及以下中，助教占 14.3%，講師占 28.6%，副教授占14.3%，其他占42.9%；實(shí)際年收入在 3.

14、01-5萬(wàn)中，助教占2.7%，講師占 64.9%，副教授占 8.1%，其他占 24.3%；實(shí)際年收入在 5.01-7萬(wàn)中，講師占 68.8%，副教授占6.3%，教授占6.3%，其他占18.8%；實(shí)際年收入在 7.01-10萬(wàn)中， 講師占28.6%，副教授占42.9%，教授占28.6%；實(shí)際年收入在10 萬(wàn)以上中，教授占50%，校長(zhǎng)占 50%。五、教師對(duì)薪酬及福利的總體滿(mǎn)意度為一般根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷的分析， 發(fā)現(xiàn)教師薪酬總體滿(mǎn)意度為一般。由此可見(jiàn)薪酬及福利的現(xiàn)狀還有待改進(jìn)。 教師的薪酬及福利很大程度上關(guān)系到教育的重視水平問(wèn)題。因此， 對(duì)于高校教師的薪酬及福利總體滿(mǎn)意度要進(jìn)行重視和改善。具體如表5 所示

15、表 5薪酬及福利總體滿(mǎn)意度滿(mǎn)意度頻數(shù)（人）比重（ %）非常滿(mǎn)意11.0滿(mǎn) 意1414.1一 般6464.6不滿(mǎn)意1818.2非常不滿(mǎn)意22.0合計(jì)99100從調(diào)查結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的99 名湘潭高校教師中，只有1 位教師表示對(duì)現(xiàn)存的薪酬及福利狀況表示非常滿(mǎn)意，有14位教師表示為滿(mǎn)意，有64 位教師表示為一般， 18 位表示為不滿(mǎn)意，有2 位表示為非常不滿(mǎn)意。討論通過(guò)對(duì)湘潭的三所高校的教師薪酬及福利現(xiàn)狀調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，分別從教師的文化程度、科學(xué)教研、 從事的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和從事該行業(yè)的時(shí)間等方面進(jìn)行分析， 比較了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)和湖南工程學(xué)院。研究結(jié)果表明：1、在校內(nèi)的收入方面，薪酬構(gòu)成主要是

16、基本薪酬、津貼和所在部門(mén)創(chuàng)收，分析表明，高校老師薪酬的主要構(gòu)成是基本薪酬，所占比例為72.7%；薪酬主要構(gòu)成為津貼的所占比例為23%；而所在部門(mén)創(chuàng)收所占比例4%。2、 在教師性別與薪酬關(guān)系中，那教師的薪酬水平在7 萬(wàn)至 10 萬(wàn)中占了90.5%，女教師占了9.5%，說(shuō)明職稱(chēng)水平越高男教師的薪酬就越高；但是三萬(wàn)及以下的薪酬水平就是女教師占的比重較大，占據(jù)了71.4%，男教師占據(jù)了28.6%；薪酬在中間水平的教師的比重相當(dāng)。3、在文化程度上，碩士研究生比本科的薪酬普遍高，而博時(shí)研究生比碩士研究生也要高處許多，表現(xiàn)為年收入在10 萬(wàn)以上的博士生占據(jù)了50%、碩士研究生0%、其他 50%。因此，高校教

17、師的薪酬與文化程度有著緊密的聯(lián)系。4、在職稱(chēng)方面，數(shù)據(jù)表明，助教、講師、副教授是處于中低等的收入；而教授和校長(zhǎng)處于較高水平收入，平均處于10 萬(wàn)以上。所以，在高校薪酬方面分配制度方面，教師的薪酬很大程度是與職稱(chēng)掛鉤的。5、 在教師的工齡方面， 數(shù)據(jù)分析表明， 工作年限對(duì)于教師的薪酬福利是沒(méi)有過(guò)大的區(qū)別的，總體來(lái)說(shuō)工齡所產(chǎn)生的差距過(guò)小。因此我們結(jié)果得出，教師薪酬主要是與性別、文化程度和職稱(chēng)有著較強(qiáng)的聯(lián)系，而與工齡并無(wú)太大關(guān)系。6、 在福利方面，有49.5%的教師認(rèn)為自己所砸的高校在保留和激勵(lì)員工上是不明顯的，44.4%的教師認(rèn)為是一般，而只有 6.1%的教師是覺(jué)得明顯的。因此，在數(shù)據(jù)方面可以證明

18、湘潭市的高校在教師福利方面沒(méi)有很好地達(dá)到激勵(lì)效果。7、 在激勵(lì)方面，貨幣福利和機(jī)會(huì)性福利是對(duì)高校教師最有吸引力的兩個(gè)因素。小結(jié)總的結(jié)果表現(xiàn)出這樣是特性：在教師的薪酬及福利現(xiàn)狀調(diào)查中，64.6%的教師對(duì)薪酬現(xiàn)狀滿(mǎn)意度是一般， 18.2%是不滿(mǎn)意， 14.1是滿(mǎn)意。所以湘潭市的高校教師薪酬福利方面還有較大的上升空間，大多數(shù)教師的期望薪酬在7.01 萬(wàn)至 10萬(wàn)和 10.01 萬(wàn)至 14萬(wàn)之間（取決于文化程度、職稱(chēng)等方面的因素） 。研究的結(jié)果表明也給我們帶來(lái)一些新的發(fā)現(xiàn)，這些高校的教師薪酬現(xiàn)狀還有待改進(jìn)和提升，值得進(jìn)一步探討。首先， 湘潭高校的教師薪酬福利總體滿(mǎn)意度為一般。比如，湘潭高校在各種津貼、補(bǔ)貼方面做得還不夠好， 大多數(shù)教師在這方面的評(píng)價(jià)為不滿(mǎn)意或者一般；科研或教學(xué)成果的獎(jiǎng)勵(lì)也不明顯， 貨幣獎(jiǎng)勵(lì)的分量也不足以達(dá)到激勵(lì)的效果；再是關(guān)于射虎基本保險(xiǎn)方面，湘潭高校教師基本上是沒(méi)有保證是五險(xiǎn)一金的基本保險(xiǎn)，所以在這個(gè)方面教師的滿(mǎn)意度是很低的；如今有部分教師會(huì)選擇入住本校分配的教師住房，但是教師住房的環(huán)境方面并未達(dá)到理想現(xiàn)狀，所以造成這方面的滿(mǎn)意度的不高；