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1、教科版五年級下冊修鞋姑娘講義修鞋姑娘修鞋姑娘教學(xué)重點：教學(xué)重點： 通過閱讀課文，揣摩人物的語言，神通過閱讀課文，揣摩人物的語言，神情，行為和心理活動，把握人物形象。情，行為和心理活動，把握人物形象。 zhn zhu jing gng cnku綻綻 錐錐 窘窘 尷尬尷尬 慚愧慚愧（1 1）“我我”為什么要尋找修鞋姑娘？為什么要尋找修鞋姑娘？（2 2）文中）文中“我我”對修鞋姑娘態(tài)度有何變化？對修鞋姑娘態(tài)度有何變化？（3 3）圈劃文中描寫修鞋姑娘的語言、神情、）圈劃文中描寫修鞋姑娘的語言、神情、 動作和心理活動的句子。動作和心理活動的句子?！拔椅摇睘槭裁匆獙ふ倚扌媚?？為什么要尋找修鞋姑娘？ 我被

2、修鞋姑娘的誠實、善良的美好心靈我被修鞋姑娘的誠實、善良的美好心靈感動了，尋找她，送去所欠的三角錢。感動了，尋找她，送去所欠的三角錢。 文中文中“我我”對修鞋姑娘態(tài)度變化對修鞋姑娘態(tài)度變化的的詞語有哪些？詞語有哪些？懷疑懷疑 不放心不放心 決計決計 決不還價決不還價蒙上陰影蒙上陰影 斷定斷定 窘極了窘極了 緊張緊張尷尬尷尬 想擺脫想擺脫 期待期待 納悶納悶慚愧慚愧 保證保證 作者善于通過人物語言、神情、行作者善于通過人物語言、神情、行為和心理活動的描寫來塑造人物的形象，為和心理活動的描寫來塑造人物的形象，試找出幾句細細體味一下。試找出幾句細細體味一下。（1 1）“吧吧吧吧吧吧沖我使勁的扯了扯。沖我使勁的扯了扯?！保▽懗隽诵扌媚锛夹g(shù)嫻熟，動作利索）。（寫出了修鞋姑娘技術(shù)嫻熟，動作利索）。（2 2）“她卻笑了笑說：我相信你，這錢足她卻笑了笑說：我相信你，這錢足 夠了。夠了?！睂W(xué)習(xí)本文描寫心理活動

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