高二班主任德育工作總結(jié)

1、高二班主任德育工作總結(jié) 二是學(xué)生高中階段的特殊時期,學(xué)生不僅要對高一的知識進(jìn)行回顧性復(fù)習(xí),還面臨著高二、高三新課程的學(xué)習(xí),文科班學(xué)生處于這一階段往往會承受著巨大的思想壓力。如何作高二班主任德育工作總結(jié)?本文是小編整理的高二班主任德育工作總結(jié)，歡迎閱讀。篇1：高二班主任德育工作總結(jié) 年級德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)，為進(jìn)一步落實學(xué)校德育室交給的任務(wù)，我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好，在實施素質(zhì)教育中，努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì)，增強(qiáng)德育工作的針對性和實效性，堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性，結(jié)合我年級實際，我們的年級的德育工作宗旨是："一切為了每一個學(xué)生的健康

2、發(fā)展"。半年來的工作我總結(jié)為以下幾點：。 一、本學(xué)期的工作作法： 1、加強(qiáng)管理力度。 根據(jù)合作辦學(xué)的精神，本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織實施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組-班主任-任課教師，這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全，更加有利于深入、有效地開展德育工作。 2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。 班主任隊伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量，抓班主任隊伍建設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一，是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法，不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求)，這就要求我們班主任在任職期間

3、多閱讀有關(guān)班主任工作的書籍，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生中的一員，不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開展班主任論壇活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、研究探索共性的問題，工作情況交流等。 3、以班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班級管理工作。 班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽(yù)感的有效途徑之一，是開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認(rèn)真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標(biāo)，以目標(biāo)化來激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認(rèn)真開展好一次主題班會進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理工作。 4、 理論聯(lián)系實際，上好思想品德課 思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位,是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文，理論

4、聯(lián)系實際向?qū)W生進(jìn)行"八榮八恥"為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚，鼓勵學(xué)生發(fā)揚獻(xiàn)身精神和科學(xué)精神，組織學(xué)生參加各種實踐活動。 5、搞好文化長廊 學(xué)校各項活動，都留有照片，及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上，使學(xué)生人人爭先進(jìn)。 6、抓好升旗教育 每周一的早晨，學(xué)校舉行一次升旗教育，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，并結(jié)合實際向?qū)W生進(jìn)行"常規(guī)"及"守則"等教育。每月向?qū)W生進(jìn)行一次安全教育，及法制教育，并留下活動記錄。另外，主動配合好學(xué)校不定期地聘

5、請社會有關(guān)人員到學(xué)校，進(jìn)行交通法制教育，使學(xué)生知法守法。 7、加大對學(xué)生違紀(jì)的處罰力度，嚴(yán)格要求學(xué)生按時到校，對上課睡覺玩手機(jī)看小說等現(xiàn)象要單獨的進(jìn)行教育，嚴(yán)格檢查學(xué)生宿舍對晚上不按時回校的學(xué)生要嚴(yán)厲批評。認(rèn)真檢查每班的衛(wèi)生情況。做好學(xué)校的防疫工作 二、工作中的不足： 1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。 2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。 4、對德育工作的考核還

6、不夠完善，特別是在學(xué)生的個別項目上。 三、今后工作打算 1、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。 2、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。 3、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。篇2：高二班主任德育工作總結(jié) 一、教師以身作則，為人師表很重要。 子曰："其

7、身正，不令其行;其身不正，雖令不從。"這句話道出了為人師表的重要性。 作為班主任，我處處、事事都盡力為人師表，無論是在平時的一言一行中，還是在勞動中，還是在教學(xué)中，我都在踐行著為人師表的準(zhǔn)則。事實證明，我給學(xué)生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師，如何讓學(xué)生文明為人;一個圓滑、世故的教師，如何讓學(xué)生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進(jìn)取的教師，如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實„„ 二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生，即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。 "金無足赤，人無完人"，有時我們當(dāng)老師，尤其是當(dāng)班主任的，總認(rèn)為這個學(xué)生

8、身上毛病太多，我不得不"教育"他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓(xùn)斥。其實，我們這種種的"好心"或"手段"還比不上一個關(guān)愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生，卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記?。航逃龑W(xué)生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們，尤其是那些"問題生"，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;因為關(guān)愛他們，他們才會有快樂的理由。

9、學(xué)生快樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。 三、細(xì)節(jié)決定成敗，為其長遠(yuǎn)計，從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生，絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。 古語說的好："嚴(yán)師出高徒。"尤其是在職業(yè)高，要想當(dāng)好班主任，必須要是位嚴(yán)師。當(dāng)然"嚴(yán)師"并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后發(fā)展，嚴(yán)格要求他們做人做事。 我們都知道，要想做好事，必須做好人，必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如：不準(zhǔn)在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1-2名

10、學(xué)習(xí)差的學(xué)生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習(xí)慣，就逐漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴(yán)格的要求形成的美德加以強(qiáng)化。在掃除中，我天天要求學(xué)生在掃除中認(rèn)真清掃，不論是學(xué)校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成認(rèn)真、誠實、勤勞的美德，因為這些美德在未來的工作中必須具備的素養(yǎng)。 四、適時總結(jié)，及時表揚，不當(dāng)眾點名批評任何一名學(xué)生。 我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應(yīng)該抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后，要及時表揚，甚至是獎勵，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責(zé)，去刺激他努力在下一次做的

11、更好。記?。呵f不要當(dāng)眾去批評那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批評那幾個做的不好的一次了。如果再批評一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對情緒，對你班的團(tuán)結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，也許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，及時表揚不僅在德育方面，而且在學(xué)習(xí)上，都是一個好的方法。篇3：高二班主任德育工作總結(jié) 新學(xué)年伊始，縣一中新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子從抓形象建設(shè)入手，大力加強(qiáng)學(xué)校德育工作的力度，從學(xué)生的衣著服飾到儀容儀表，從課上到課下的行為習(xí)慣，從教室到宿舍，從校內(nèi)到校外等不同的層面都進(jìn)行了嚴(yán)格的要求和檢查落實，我們都能明顯地感受到現(xiàn)在比過去嚴(yán)了、緊了，確確實

12、實和過去不一樣了，我們實實在在地感受到了兩個字-"變化" ! 下面結(jié)合我們高二年級的具體情況，談三個方面的問題。 一、開學(xué)以來取得的成績和存在的問題： 開學(xué)以來，高二年級積極行動，認(rèn)真配合學(xué)校各項整改措施，不斷加大整改力度，經(jīng)過前一階段的努力，我們欣喜地看到了整個年級的學(xué)習(xí)、生活秩序有了明顯的改觀?？梢愿爬?quot;三多三少"，具體表現(xiàn)是： 1、上課聽課的多了，睡覺的少了。人的一生可以劃分為若干個階段，每個階段都有各自不同的任務(wù)和責(zé)任，只有腳踏實地的完成每個階段的任務(wù)、勇敢地負(fù)起你的責(zé)任，你才能擁有一個完美的人生。有一句話是這樣說的："睡覺你將做夢，

13、此時學(xué)習(xí)你將圓夢。"過去有一些同學(xué)該學(xué)該休息的時候他去上網(wǎng)、看小說、用手機(jī)聊天，一聊，聊到后半夜。在沒收手機(jī)中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間，有的甚至是在夜里兩三點鐘，而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進(jìn)來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn)，上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想，古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神，何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件，我們沒有理由不去珍惜，沒有理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)。 2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了，奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認(rèn)為作為一名高中生，簡簡單單的就是美，樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同

14、學(xué)都不是這樣，比如過于成熟化的打扮，有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包，對于你們這個年輕的女孩子，而且又是學(xué)生，我覺得那不是美而是丑。 3、認(rèn)真遵守作息時間的多了，自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。 我們雖然取得了一定的成績，較以前有了較大的進(jìn)步，但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前，因為我們這是自己與自己比，如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比，和學(xué)校提出的要求相比，還差得很遠(yuǎn)，因此我們還有很大的努力空間，提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點和不足，開學(xué)以來，目前我們年級存在的問題有很

15、多也可以用"三多三少"來概括，具體表現(xiàn)是： 1、他律得多，自律的少。同學(xué)們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范，沒有形成良好的習(xí)慣。各項規(guī)章制度任然三令五申，但是各種有意或無意的違紀(jì)現(xiàn)象仍然隨處可見。如(1)抽煙、玩手機(jī)(2)起床、出操慢(3)衛(wèi)生差，包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生(4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧(5)儀表„„ (6)放假或業(yè)余時間„„ 開學(xué)至今，年級處處分違紀(jì)學(xué)生33人次，其中有7人由于不服從管理，頂撞老師、4人因為玩手機(jī)、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊

16、被子，13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在"行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周"這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀(jì)，對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是：從重從快，絕不手軟。 2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多，高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。 表現(xiàn)為：(1)上課"三無"-無書，無本，無筆，這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)? (2)光聽不動-上課羞于張口不回答問題，懶得動手不記筆記，不做題，更不用說動腦了，這樣的學(xué)生談何高效? (3)上課、上自習(xí)進(jìn)入狀態(tài)慢，無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學(xué)習(xí)，而是每一分每一秒度日如年地

17、計算著離下課還有多長時間，這樣的狀態(tài)談何成績? 3、缺乏責(zé)任感，碌碌無為混日子的多，真正懂得感恩、具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標(biāo)，既無長遠(yuǎn)的規(guī)劃，也無近期的打算，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望，對老師的說服教育置若罔聞，只圖自己一時的快樂，在吃、穿、玩上相互攀比，把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人，我認(rèn)為你在學(xué)校不是好學(xué)生，在家庭是個不孝子，將來步入社會也是個禍根。 在行為還不能自控之前就必須他控，就鼻息用制度去規(guī)范和強(qiáng)制。所以，為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點和不足，學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的

18、教育周，希望通過集中學(xué)習(xí)和整治，使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機(jī)，展現(xiàn)活力。 下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實情況。 二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實情況： 1、高度重視、統(tǒng)籌安排 接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后，年級處立即行動，迅速制訂了本年級的行動方案，在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上，結(jié)合本年級實際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容，即"高二年級學(xué)生管理常規(guī)"和"高二年級的衛(wèi)生承包方案"，并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會，力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項規(guī)章制度，用制度去約束、規(guī)范自己，在今后的高中生涯中走好每一步。 2、詳細(xì)解讀、深入反思 班主任老師對照各項制度，結(jié)合班級實際，認(rèn)真?zhèn)湔n，深入淺出地解讀每一條款，有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂，有的措辭嚴(yán)厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言，談感想、表決心，每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。 3、學(xué)以致用，狠抓落實。 學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做，什么事情不該做，加深對"真善美"與"假惡丑"標(biāo)準(zhǔn)的理解。因為現(xiàn)實當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚，別人不敢穿的衣服他敢穿