2019學(xué)年高一語文課時同步：必修2第5課離騷(必修2)

1、、知識積累與語言文字運用1下列詞語中,加點的字每對讀音都不同的一項是( )白芷/趾高氣揚 浩蕩/皓首窮經(jīng) 亟請/岌岌可危 瞌睡/溘然長逝2.下列語句中加點的詞,解釋不正確的一項是( )A.長太息以掩涕兮太息：嘆息B.怨靈修之浩蕩兮浩蕩：盛大的樣子C.寧溘死以流亡兮流亡：隨水流逝D.長余佩之陸離陸離：修長的樣子3.從詞類活用的角度看，下列各句中加點的詞與“拔劍撞而破之”中的“破”的 用法相同的一項是( )A.長余佩之陸離B.伏清白以死直兮C.哀民生之多艱D.步余馬于蘭皋兮4下列句子中，加點的詞語古今意義相同的一句是( )A.怨靈修之浩蕩兮B.伏清白以死直兮C.吾獨窮困乎此時也D.固時俗之工巧兮5

2、下列各句中，加點成語使用有誤的一項是( )A.在繁忙而緊張的高三學(xué)習(xí)中，父母見微知著的關(guān)懷，老師循循善誘的教導(dǎo)，使 同學(xué)們備受鼓舞。B現(xiàn)實中許多單位都有感嘆自己懷才不遇的人。從管理學(xué)角度看，這些人大多因 為實際能力不足才得不到上司重視，從而產(chǎn)生抱怨。C.每個人都向往著一份忠貞不渝的愛情，但由于大家對愛情的理解和表達(dá)方式不 同，最終的結(jié)果也就不同。D.房子和古董不同，并非越老越好，隨著“年齡”的增長，很多老房子猶如美人 遲暮，門庭冷落成為必然。6下列各句中，沒有語病的一句是( )第5課 離騷A.涕泣/孝悌B.謠諑/雕琢修姱/垮塌郁悒/安逸 蘭皋/圭臬 雜糅/猿猱A.離騷中，屈原為真理百折不撓、執(zhí)

3、著追求的精神和品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的人物 榜樣。B.屈原如同一朵生長在雜草叢里的玫瑰，絢爛而“不合時宜”。他奇異的美讓周 圍的一切感到自慚形穢，但他高潔的光芒也把自己刺得鮮血淋漓。C.我躺在烏篷小船里，就著一盞昏暗的小馬燈讀離騷 。這時，我好像聽到了 屈原的喘息，仿佛還有他的哭聲。D.日前，“楚辭文獻(xiàn)叢刊出版暨楚辭文獻(xiàn)整理座談會”在北京召開，參加座談 會的有來自海內(nèi)外的30余位楚辭學(xué)專家學(xué)者列席了會議。7依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁検? )屈原出生于楚國丹陽，是楚武王熊通之子屈瑕的后代， _ 。 _標(biāo)志著中國詩歌進入了一個由集體歌唱到個人獨唱的新時代。他創(chuàng)立了楚辭， _ 。政

4、治上，他主張 _ ，對外力主聯(lián)合齊國、抗擊秦國。后來， _ ， 被流放沅湘流域。楚國都城被秦將白起攻破后， _。1他因遭貴族排擠2也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)3他的出現(xiàn)4屈原自沉汨羅江而死5是中國最早的浪漫主義詩人6對內(nèi)舉賢能、修明法度A.BC.D二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成810題?；谙嗟乐徊熨?延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮,及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。芳與 澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。民生

5、各有所樂兮,余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之 可懲?8.下列加點的詞，解釋不正確的一項是( )9.下列對文段內(nèi)容的理解和分析，完全正確的一項是( )A.“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”詩人后悔自己從政的人生選擇，想一切從頭開始。B.“制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳”用對偶句反復(fù)強調(diào)自己高尚純潔、光明磊落 的品格。C.“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”用夸張的服飾顯示自己與眾不同的高潔品格。D.“民生各有所樂兮，余獨好修以為?！痹娙藢⒆约号c一般百姓形成對比，表現(xiàn)自己的堅貞。10.將文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語(1)不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。(2)雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?三、課

6、外拓展閱讀閱讀下面的文字，完成后面的問題。1屈原， 是一本大書， 可以讓我們代代翻閱而不能盡其義。 物質(zhì)存在的屈原 在公元前278年即已死去，但精神的屈原卻永在生長，且日益枝繁葉茂，碩果累 累，蔭庇滋養(yǎng)著吾國吾民的精神家園。2屈原的代表作離騷，簡單地說，既是對士之朝秦暮楚式自由的否定，也 是對士之“棄天下如敝屣”的自由的否定，同時也標(biāo)志著另一種觀念忠的建 立。令人稍感吃驚的是，正是這A.悔相道之不察兮察：觀察,了解B.步余馬于蘭皋兮步：緩行C.進不入以離尤兮離：通“罹”，遭受D.芳菲菲其彌章彌：更加樣一位向君權(quán)表忠的人，一種桀驁不馴的個性精 神卻表現(xiàn)得尤其強烈而突出。正是這種矛盾現(xiàn)象，使得屈原

7、幾乎在所有時代都會 得到一部分人的肯定，又得到另一部分人的否定。3離騷中的句子，充斥著“恐” “太息” “哀” “怨”騷者，哭也！為 時光哭，為生命短暫哭，為短暫的生命里不盡的痛苦、失意哭。注意，他詩中的“民” ，也就是“人” ， “民生”即“人生” ，“民心”即“人心” 。他開始從“人” 的角度、“人”的立場來表達(dá)憤怒，提出訴求。我們知道， 詩經(jīng)中的憤怒，往 往是道德憤怒，是集體的憤怒；而屈原的憤怒，雖然也有道德的支撐，卻是個人 的憤怒。屈原很執(zhí)著地向我們訴說著他受到的具體委屈：他政治理想的破滅，楚 懷王如何背叛了他，楚襄王如何侮辱他，令尹子蘭與大夫靳尚如何讒毀他從 他的詩中，我們讀出了人生

8、的感慨，讀出了人的命運，讀出了一個不愿屈服的個 人所感受到的人生困窘，一個保持個性獨立意識的人所受到的壓迫，甚至迫害。4如果說，講究“樂而不淫，哀而不傷，怨而不怒”的詩經(jīng) ，其人生感受 的尖銳性大有折挫而略顯遲鈍的話，那么，怒形于色，被班固批評為“露才揚己” 的屈原，則以其“發(fā)憤以抒情”（惜誦）、“自怨生”（史記）的詩歌，向我 們展示了當(dāng)個性在面對不公平與傷害時，是何等鋒利而深入。這種鋒利，當(dāng)然是 對社會的切割；而更重要的，是對自己內(nèi)心的血淋淋的開剝。偉大的個性，便從 這血泊中挺身而起。5“曾歔欷余郁邑兮，哀朕時之不當(dāng)”“攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪”。在離騷九章等作品中，我們看到了一個淚流滿

9、面的詩人；一個時時在掩面 痛哭的詩人；一個面向風(fēng)雨“發(fā)憤以抒情” ，對人間邪惡不停詛咒的詩人；一個顏 色憔悴，形容枯槁，行吟澤畔，長歌當(dāng)哭，以淚作詩的詩人！6詩經(jīng)的俗世精神很了不起，但從另一方面看，這種俗世精神恰恰消解 了個人的意義，阻礙了個性的張揚。它入世的深度恰恰減少了個性的深度。而屈 原，在以不堪一擊的個體面對命運時，他的個性在絕望中顯示的高度、深度與完 美卻是前所未有的。7在中國古代，像離騷這樣華麗的交響樂實在太少。單從篇幅上講，它 是中國古代詩歌史上最長的一篇。作為抒情詩，能展開如此宏大的篇章，不能不 令人嘆服屈原本人思想和個性精神的深度和廣度。同時，我們也必須注意到它形 式上的特點

10、。正是由于他自設(shè)情節(jié)，一首抒情詩才能像敘事詩那樣逐層打開。抒 情詩有了“情節(jié)”，也就必然是象征的、隱喻的。所以，象征和隱喻也是離騷 的主要藝術(shù)手法，比起詩經(jīng)的比興，屈原“香草美人”的系統(tǒng)性設(shè)喻，與上 天入地、求女占卜等自設(shè)情節(jié)的使用，是一次巨大的飛躍。8不管怎么說，屈原是中國歷史上第一位偉大的詩人。詩經(jīng)中可考的作者也有多位，但我覺得， 詩經(jīng)之偉大，乃是整體之偉大，如果拆散開來，就每一 首詩而言，可以說精致、藝術(shù)、有個性，但絕說不上“偉大” 。“偉大的詩人”須 有偉大的人格精神，可以滋溉后人；須有絕大的藝術(shù)創(chuàng)造，可以標(biāo)新立異，自成 格式，垂范后人。應(yīng)該說，在這兩點上，屈原都當(dāng)之無愧。（選自天縱圣

11、賢 ，有刪改） 11文中“這種鋒利，當(dāng)然是對社會的切割；而更重要的，是對自己內(nèi)心的血淋 淋的開剝”一句的含意是什么？請簡要分析。答：12把離騷和詩經(jīng)進行比較，是本文的顯著特色。作者是從哪些方面進 行比較的？請分點概括。答：13請對第段中畫線句子的表達(dá)效果作簡要賞析。答：14請根據(jù)本文內(nèi)容和有關(guān)文史知識，舉例闡述“精神的屈原” “蔭庇滋養(yǎng)著吾國 吾民的精神家園”這一觀點。答：第5課 離騷 參考答案及解析1.【答案】D【解析】A項,分別讀tt i,ku帀kuazhVzh1;B項,分別讀zhuzhuQy對i,hdo/h do；C項,分別讀gdu/g du,g ao/niqi;D項,分別讀j z1rQ

12、/nao, k e/ke02.【答案】B【解析】B項,浩蕩：荒唐，沒有準(zhǔn)則。3.【答案】A【解析】A項加點字和題干中例句里的加點字都是形容詞的使動用法；B項，加點 字是動詞的為動用法，“為而死” ；C項，加點字是形容詞的為動用法，“為 哀傷”；D項，名詞作動詞，緩行。4.【答案】B【解析】A項浩蕩：古，荒唐；今，形容水勢大或形容廣闊而壯大。C項窮困：古,處境困窘；今，經(jīng)濟上困難。D項工巧：古，善于取巧；今，指技藝巧妙。5.【答案】A【解析】見微知著：見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨向或問題的實質(zhì)。不合語境，使用不當(dāng)。B項，懷才不遇：有才能而得不到施展的機會。使用恰當(dāng)。C項,忠貞不渝：忠誠堅定，

13、永不改變。使用恰當(dāng)。D項，美人遲暮：形容青春易逝，晚 年已到。使用恰當(dāng)。6.【答案】C【解析】A項，搭配不當(dāng)，可將“是我們學(xué)習(xí)的人物榜樣”改為“值得我們學(xué)習(xí)”oB項，語意重復(fù)，“自慚形穢”有“感到”的意思，可刪去“感到” 。D項，句式雜 糅，“參加座談會的有”與“列席了會議”去掉其中一個。7.【答案】B【解析】句是對屈原的評價，既緊承前文又開啟后句，故應(yīng)填在第一空。句 中的“他”指代前文的“屈原”， “出現(xiàn)”開啟下文。 呼應(yīng)“標(biāo)志著”， 故句 應(yīng)填在第二空。 句中的“也”字呼應(yīng)上文“創(chuàng)立了楚辭”。 故句應(yīng)填在第三空。句中的“對內(nèi)”與第四空后的“對外”呼應(yīng)，故句應(yīng)填在第四空。句與“被 流放沅湘流

14、域”構(gòu)成因果關(guān)系，應(yīng)填在第五空。句寫屈原的結(jié)局，應(yīng)填在第六 空。故正確排序為。8.【答案】8. A【解析】察：看清楚，明辨。9. C【解析】A項，“想一切從頭開始”不當(dāng)，應(yīng)為產(chǎn)生了退隱的思想。B項，“對偶” 錯,由于有“兮”字，前后兩句字?jǐn)?shù)不相等。D項，“民生”，此處意為人生。10. （1）不了解我也罷了啊,只要我本心確實是美好的。（2）即使被肢解我還是不會改變啊,難道我的志向是可以因受挫而改變的嗎?【答案】11.屈原的離騷等篇章中顯露出的尖銳個性，是政治理想破滅之后對社會邪惡 勢力激烈的抗?fàn)幒头磽?，更是他擺脫忠君愛國與堅持個性獨立、心靈自由這一矛 盾的痛苦糾纏之后，個人憤怒的噴發(fā)?！窘馕觥勘?/p>

15、題考查理解文中重要句子的含意的能力。作答時，要理解“這種鋒利” “對社會的切割”“對自己內(nèi)心”“開剝”的具體含義，在文中找到具體所指。12.內(nèi)容（或情感）上：離騷從人的角度、立場來表現(xiàn)個人的憤怒；詩經(jīng)表 達(dá)的是集體憤怒、道德憤怒和俗世精神。技巧（或表現(xiàn)手法）上：離騷中自設(shè) 情節(jié)，多運用象征和隱喻；詩經(jīng)中多用比興手法。成就（或影響）上：離騷 含有偉大的人格精神，是偉大的藝術(shù)創(chuàng)造； 詩經(jīng)整體偉大，其中每一首詩都可 以說精致、藝術(shù)、有個性，但說不上“偉大” ?！窘馕觥勘绢}考查篩選并整合文中信息的能力。本題的答題區(qū)間為第至第段， 學(xué)生根據(jù)每段的具體內(nèi)容進行篩選概括即可。13.整體運用排比的修辭手法，語意連貫，大氣磅礴；語句飽含感情，痛苦、絕望、 憤怒、堅忍的屈原的形象躍然紙上，酣暢淋漓地抒發(fā)出作者對屈原無限的崇敬和 頌揚之情；部分詞語的使用具有鮮明的形象性和表現(xiàn)力，如“淚流滿面” “掩面痛 哭”，以形寫心；“面向風(fēng)雨”，既扣文題，又用雙關(guān)，意蘊豐富，文韻雋永。（意 對即