11生本人人行設(shè)計

1、 烏蘇市第五小學(xué)生本人人行教學(xué)設(shè)計課 題11我們成功了課 型識字課主備人婁 蕾集備教師李曉艷 婁蕾 冶巖 劉婷 趙英 教學(xué)內(nèi)容語文教材 ：11我們成功了主題讀寫 ： 教學(xué)目標(biāo)1.字詞認(rèn)讀：認(rèn)識14個生字，會寫10個生字。2.朗讀課文：正確、流利地朗讀課文。3.閱讀理解：體會我國人民在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，增強民族自尊心和自豪感。4.背誦積累：積累“我會讀”中的句子。5.習(xí)作或?qū)懺挘嚎梢赞k奧運、全運手抄報，也可以再查閱奧運會、全運會資料，或者學(xué)著寫一篇日記，學(xué)習(xí)這篇課文后感想。教學(xué)重難點目標(biāo)1、3、4教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法、小組探究合作、評價激勵法課前先學(xué)(教學(xué)準(zhǔn)備)1 把我們成功了讀五遍。

2、自學(xué)書中的生字，爭取會認(rèn)；在會認(rèn)的基礎(chǔ)上，讀準(zhǔn)字音。設(shè)計意圖：培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣，推進自主識字。2查閱奧運會、全運會圖文資料。設(shè)計意圖：通過查閱資料，了解更過奧運會信息，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.熟讀主題讀寫： 畫出你在讀中新認(rèn)識的字和喜歡的詞語，與大家交流。設(shè)計意圖：在閱讀中識字，并積累詞語及語言。教學(xué)過程一、課前三分鐘：交流本單元自己喜歡的段落。二、談話導(dǎo)入1、每個人都有成功的經(jīng)歷，請大家簡單地用一兩句話說說自己做什么事成功了，成功后感覺如何？指名說。2、大家說的都是屬于個人的成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千人努力的結(jié)果？三、自主識字1、自讀課文，標(biāo)出自然段序號。2、拿出前置性作業(yè)，讀讀

3、生字，同桌互改，看看有沒有寫錯的地方。3、四人小組交流識字方法。4、交流難記字的識字方法。（注意提醒學(xué)生，易讀錯的字：傳是前鼻音，任的生母是R,澤是平舌的；難記的字：聚、訊、澤，其余生字都可以用熟字加偏房的方法來記。）5、同桌交換書本檢查生字讀音，在沒讀準(zhǔn)的字下面做上記號。6、齊讀生字。7、指名輪讀課文。四、指導(dǎo)寫字“申、匹、互、京”1、出示田字格中的生字，生讀音并組詞。2、觀察田字格，找出生字的關(guān)鍵筆畫。3、匯報交流：我認(rèn)為生字很難，要注意寫好筆畫。注：互：豎折的豎和橫折的折應(yīng)該向左斜。匹：里面是豎彎鉤，鉤不能漏掉。申和京注意壓線筆。4、師范寫，生練習(xí)寫。五、拓展閱讀。交流自己收集的有關(guān)奧運

4、的資料。1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀，要求字音讀準(zhǔn)。2、小組內(nèi)讀。選派代表，展示交流。六、作業(yè)設(shè)計：1、書寫部分生字2、朗讀課文板書設(shè)計11、我們成功了歡樂的海洋天安門廣場：揮舞、高呼中華世紀(jì)壇：擊掌、擁抱、歡呼、歌唱教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)的目的除了讓學(xué)生認(rèn)識并掌握本課的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言，還要增強學(xué)生民族的自信心和自豪感。課堂上我努力當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交還給學(xué)生，讓他們知道學(xué)習(xí)是自己的事。放手讓他們自己去選擇、自己去思考，慢慢建立不唯書、不唯師的意識?！耙宰x為本，以學(xué)定教”，在課堂教學(xué)中，我注意課內(nèi)的積累和課外的引伸 拓

5、展。因此在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文、感悟語言的同時，把學(xué)生的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注國家大事。因此，課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會，課后我又建議學(xué)生去收集有關(guān)奧運會和有關(guān)北京的資料，進一步拓寬學(xué)生的語文知識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和增強學(xué)生的語文素養(yǎng)。11我們成功了二年級2班 姓名 一、 我是朗讀之星我能借助拼音自讀課文 自己評價二、我是識字小能手1、我用喜歡的符號，把會認(rèn)的字畫出來。1尋 2傳 3約 4聚 5揮 6鑼 7呼 8擊 9擁 10抱 11淚 12澤 13克 14揚2、我有記字好方法。（把上面生字的序號填在括號里）我會用：“加一加”的方法記住（ ） “改一改”的方法記?。?） “猜謎語”的方法記?。?）