高考語文—古代詩歌常用表達技巧梳理全

1、一、表達方式 1.記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生、發(fā)展、變化的過程。 2.描寫：用生動形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。往往包括正面描寫和側面描寫。 3議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所發(fā)表的意見。 4抒情：表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。包括直接抒情（直抒胸臆）和間接抒情（如“借景抒情”）。 二、修辭手法 1比喻：用一種事物或情景比做另一種事物或情景?？煞譃槊饔?、暗喻、借喻。 作用：有突出事物的特征，把抽象的事物形象化的作用。 2借代：借用相關的事物來代替所要表現(xiàn)的事物。借代可用部分代整體，具體代抽象，特征、標志代本體。 作用：借代的運用使語言

2、簡練、含蓄。 3夸張：對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述。 作用：有更突出、更鮮明地表現(xiàn)事物的作用。 4對偶：用結構相同或基本相同、字數(shù)相等的兩個句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。 作用：從形式上看，音節(jié)整齊勻稱；從內容上看，意義集中含蓄。 5比擬：把物當做人來描寫叫擬人，把人當做物來描寫叫擬物。 作用：比擬有促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用。 6排比：把內容緊密關聯(lián)、結構相同或相似、語氣一致的幾個句子或短語接連說出來。 作用：運用排比，寫人可將人物刻畫細致，繪景可將景物描寫細膩，生動形象，說理可將道理說得充分透徹，抒情可使文章節(jié)奏和諧，增強語勢

3、，深化中心。 7設問：先提出問題，接著自己把看法說出。 作用：問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。 8.反問：用疑問的形式表達確定的意思。 作用：可加強語氣，表達強烈的感情。 三、表現(xiàn)手法 1用典：用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句的目的是深化詩歌中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。 2聯(lián)想：由一事物聯(lián)想到與之有關的另一事物，或把事物中類似的特點聯(lián)系起來組成一個典型。 3想象：人們在已有的觀念的基礎上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出新

4、的觀念的思維過程。 4襯托或烘托：以乙襯托甲，使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。 5渲染：對環(huán)境、景物作多方面的描寫形容，以突出形象，加強藝術效果。 6象征：通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情。 7對比或對照：把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。 8抑揚：把要貶抑否定的方面和要褒揚肯定的方面同時說出來，只強調其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。 9照應：指詩中對前面所寫的內容作必要的回答。恰當運用這種方法使結構顯得緊湊、嚴謹。 10動靜：對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，二者相互映襯，構成一種情趣。 11托物言志：在描摹事物以盡其妙的基礎上融入作者的感情，寄托作者的心志。 12