青葵一班班級管理方案

1、青葵一班班級管理方案班主任：吳黎華班級是學生學習、嬉戲的場所，是老師授業(yè)解惑的場所，是老師和同學們一起愉悅相處的場所，它沒有太多的功利性，它應(yīng)該是簡單明了的。班級應(yīng)該根據(jù)平時學習生活的實際需要，設(shè)立相應(yīng)的崗位，讓學生在這些崗位上擔當一定的職責，樹立的公民責任意識；鍛煉出的合作、協(xié)調(diào)、組織等能力；學會的關(guān)心、忍讓、寬容等品德，一定會讓孩子們的未來之路越走越寬，越走越精彩。一、指導思想班級是我家。為了讓每一個學生都有主人翁的意識，都能得到鍛煉，我們班本著“自我管理、自我服務(wù)、全面發(fā)展”的原則，將班級管理工作分細分小，做到“事事有人干，人人有事干”。二、班級達成目標1.形成積極向上的學風和班風，增強

2、班級凝聚力，向著爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的共同目標前進。2.盡力讓每個孩子都能養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，提高自身的自律能力。3.“我的班級我做主”，讓每個孩子參與管理班級，在管理中實現(xiàn)基本自制。三、實施策略（一）制定班級管理的規(guī)章制度因一年級學生尚小，本學期的規(guī)章制度主要由老師負責制定。等到習慣養(yǎng)成后，可以嘗試讓孩子們自主制定規(guī)章制度。1.以小學生一日常規(guī)、小學生日常行為常規(guī)為基本常規(guī)，決定班級管理的細則。2.創(chuàng)立班級口號、班風、班訓。3.建立班級共同目標與個人奮斗目標。班級目標：爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。個人目標：個人在本學期的學習、衛(wèi)生、紀律、兩操等各項常規(guī)方面初步養(yǎng)成良好的習慣。（二）利用小口令進行習慣教育根據(jù)

3、一年級學生的特點，利用小口令形式對他們進行習慣教育，是最行之有效的方法。為了提醒學生課堂上怎么做，我用上了一系列的小口令，比如“123，靜下來”，“身體，坐正”等。為了提醒學生讀書姿勢，我們會說：“準備讀書雙手壓書，眼睛看書”；為了提醒學生寫字的姿勢，可以告訴學生：“頭正、肩平、臂開、足安”等。（三）創(chuàng)建自主管理班級小組1.首先在班內(nèi)進行小組建設(shè)，全班分為8個小組，由小組長帶領(lǐng)組員，各小組自主制定自己的奮斗目標和口號。2.每天在早讀、衛(wèi)生、課堂、四操等方面進行小組評比，每周評選出最佳小組予以“小青葵”進行表彰。以此來增強小組責任感，從而使同學們的組織與管理能力有所提升。（四）創(chuàng)建自主管理班級崗

4、位1.利用班會的時間，向全體學生發(fā)出倡議，宣傳各崗位，向隊員介紹崗位的名稱及職責。2.指導學生根據(jù)自己的喜好、特長選擇自己的崗位。3.明確崗位職責，確定各崗位人員。4.指導學生負責好本崗位。附：崗位設(shè)置5.崗位評價班級里將每個崗位人員的工作繪制成表格，崗位人員每周進行自評，一個月后再由全班同學進行測評，最終對他們的工作進行評定等級。優(yōu)秀的予以獎勵，不合格的請他總結(jié)原因，并安排輪崗。6.除此之外，每個孩子還需要管理好自己的“一畝三分地”，保證教室每天的整潔。（五）注重良好班風、濃厚學風的培養(yǎng)積極組織學生參加各級各類的活動，精心布置走廊、黑板報和班級文化。通過個人評價、小組評價，借助“七點半”評價系統(tǒng)，實時進行獎懲。通過這樣的評比活動，充分調(diào)動學生的積極性，形成良好的班風、學風。（六）實行各項量化管理，構(gòu)建完善的評價機制事情做的好，表揚不可少。針對一年級的年齡特點，根據(jù)學?！拔甯Ｆ臁痹u比辦法，我在“七點半”評價系統(tǒng)也增加了相應(yīng)的內(nèi)容，無論是作業(yè)書寫、還是課堂課下表現(xiàn)，都會對學生進行實時評價。學生