難忘的一課讀后感想.doc

1、難忘的一課讀后感想難忘的一課表現(xiàn)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深沉感情和民族精神。那我們的閱讀感受如何寫(xiě)?下面是WTT精心難忘的一課讀后感想，。難忘的一課讀后感想篇一課文難忘的一課講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成功以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到老師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫(huà)像等。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多少深沉的愛(ài)國(guó)情啊!日本帝國(guó)占領(lǐng)了臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)迫臺(tái)灣學(xué)校教日本的語(yǔ)言，想把臺(tái)灣變成日本?？墒乔致哉咭靶U的行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞熾熱的愛(ài)國(guó)心。地理老師教過(guò)我們：臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之

2、上的一顆璀璨的明珠。那里資豐富，風(fēng)光迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭;那里有滿(mǎn)目蒼翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的阿里山;那里有高聳入云，終年積雪的玉山;那里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的少數(shù)民族-高山族。記得老師跟我們講過(guò)，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者，侵占了臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆竟發(fā)奔向臺(tái)灣，與臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了臺(tái)灣，挽救了受苦受難的臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。由于近代歷史的原因，小小的臺(tái)灣海峽成了阻隔兩岸同胞想見(jiàn)的屏障;小小的海峽成了兩岸親人不能跨越的鴻溝。兩岸的親人只能隔海相望，望穿秋水，肝腸寸斷!可是海峽又怎能隔斷兩岸同胞心中的那座橋呢?日歷又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，走進(jìn)

3、嶄新的新世紀(jì)。春回大地，活力盎然。在祖國(guó)的改革開(kāi)放的浪潮中，祖國(guó)建立日新日異，在這大好形勢(shì)之下，它猶如時(shí)代的春燕，在臺(tái)灣海峽上空來(lái)回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開(kāi)海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽(yáng)光，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美妙前景。心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過(guò)去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來(lái)。讀了難忘的一課這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。我有這樣的一個(gè)愿望：就是努力學(xué)習(xí)，掌握好文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名橋梁工程師。在臺(tái)灣

4、海峽之間建起一座宏偉的大橋，將大陸與臺(tái)灣島連在一起，把兩岸同胞的心緊緊地連在一起。難忘的一課讀后感想篇二讀了難忘的一課一文后，我深深地覺(jué)得田老師是一個(gè)口才、文筆都很好的老師。在那破舊的廟里，他既是校長(zhǎng)，又是老師，一人身兼幾職，同時(shí)教四個(gè)年級(jí)，我真佩服田老師，他真是太有才了。作者在四十年后回到家鄉(xiāng)，遇到頭發(fā)已花白的田老師正拄著拐杖漫步，作者仍舊恭恭敬敬的行禮。我想，假如我是劉紹堂先生，我會(huì)感謝田老師的，因?yàn)樘锢蠋熢谖夷怯仔〉男奶锢锊ハ铝宋膶W(xué)的種子?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言深入地表達(dá)了人民老師這個(gè)職業(yè)的偉大。是啊，在我們的成長(zhǎng)歷程中，假如沒(méi)有老師的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成材，假如沒(méi)有老

5、師的教導(dǎo)，我們就不會(huì)成人。所以，我要衷心的向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，您的教導(dǎo)之恩，我終生難忘?！彪y忘的一課讀后感想篇三讀了難忘的一課有感這篇課文，我感到臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的民族精神、深沉的愛(ài)國(guó)情意。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，有一次，“我”來(lái)到一所臺(tái)灣的鄉(xiāng)村小學(xué)?！拔摇弊哌M(jìn)去，看見(jiàn)老師教孩子們讀“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”， “我”被老師的講課吸引住，便和孩子們一起上了這堂課，下課后，老師專(zhuān)門(mén)參觀者了小禮堂，告訴“我”這原來(lái)懸掛的是日本人的畫(huà)像，光復(fù)后，才換上我們中國(guó)的偉人畫(huà)像。課文中最讓我難忘的是老師教孩子讀 “我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的這局部。雖然“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰(shuí)都會(huì)說(shuō)呢?但是我想問(wèn)一下，你是帶著一顆熾熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的情感是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深沉的愛(ài)國(guó)情意!假如說(shuō)：海洋是最深沉的，那臺(tái)灣人民對(duì)祖國(guó)的情意更深沉，假如說(shuō)海浪是最強(qiáng)烈的。那臺(tái)灣人民的民族精神比海浪更強(qiáng)烈，不管是再長(zhǎng)的海峽，再大