護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文.doc

1、護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會(huì) 護(hù)理培訓(xùn)心得體會(huì)范文篇一：護(hù)理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)方案按照醫(yī)務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的要求，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷進(jìn)步護(hù)理人員理論程度和技術(shù)操作程度，進(jìn)步全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速開展相協(xié)調(diào)，特制訂方案如下：一、護(hù)理部繼續(xù)教育方法：1、方案全年安排各類全員性護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及新知識(shí)新理論講座。2、申報(bào)省市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)工程，作為護(hù)理繼續(xù)教育學(xué)分記錄。3、負(fù)責(zé)安排省市級(jí)繼續(xù)教育工程培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄于業(yè)務(wù)檔案內(nèi)。4、組織進(jìn)展國(guó)內(nèi)外護(hù)理新進(jìn)展以及?？萍膊∽o(hù)理工作進(jìn)展，促進(jìn)護(hù)士掌握護(hù)理教學(xué)中的新理念及新方法，進(jìn)步護(hù)理團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。二、考核方法：從兩方面進(jìn)

2、展：理論考試、操作技術(shù)考核。成績(jī)計(jì)入個(gè)人技術(shù)檔案。1、理論考試：護(hù)理部每月組織護(hù)士理論考試一次，對(duì)于?？评碚撝R(shí)每季度進(jìn)展一次考試。2、操作考試護(hù)理部每月組織護(hù)士技能操作考試一次。篇二：護(hù)理人員繼續(xù)教育方案及措施按照山西省醫(yī)務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的要求，加強(qiáng)對(duì)護(hù)理人員繼續(xù)教育，不斷進(jìn)步護(hù)理人員理論程度和技術(shù)操作程度，進(jìn)步全院護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，使護(hù)理工作與醫(yī)療技術(shù)快速開展相協(xié)調(diào)，結(jié)合本院護(hù)理人員的特點(diǎn)，對(duì)護(hù)理人員采取不同層次、不同要求，對(duì)其進(jìn)展培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護(hù)理人才，使全院護(hù)理程度上一個(gè)新臺(tái)階，其詳細(xì)方案和措施如下：一：崗前教育對(duì)新畢業(yè)護(hù)士，為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和

3、本職工作的內(nèi)容及要求，對(duì)其進(jìn)展為期一周的集體上課：介紹醫(yī)院環(huán)境、組織構(gòu)造、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、崗位用語(yǔ)及護(hù)理人員職責(zé)。然后分別到各個(gè)科室工作進(jìn)展為期一個(gè)月的崗位培訓(xùn)，由高年資護(hù)師以上職稱的同志進(jìn)展帶教，到達(dá)對(duì)各個(gè)臨床科室工作環(huán)境和?？谱o(hù)理知識(shí)有所理解，并熟悉其他醫(yī)務(wù)人員，對(duì)其臨床工作才能的培養(yǎng)打下根底。二：在職教育根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)教育暫行規(guī)定，科室每季度對(duì)35周歲以下的護(hù)理人員進(jìn)展三基理論考試一次，到達(dá)人人過(guò)關(guān)。護(hù)理部每年科室12次。(1)畢業(yè)12年的護(hù)士，主要考核其根本功訓(xùn)練，要求必須純熟掌握護(hù)理學(xué)根底技能和疾病護(hù)理常規(guī)及有關(guān)規(guī)章制度、職責(zé)等。(2)畢業(yè)35年的護(hù)士主要以?？评碚摵蛯？?/p>

4、技能為主?？己似鋵?duì)本專業(yè)的常見(jiàn)疾病的處理原那么和護(hù)理常規(guī)，急危重病人的搶救與處理等。并對(duì)專科病人的心理特點(diǎn)，考核其與病人溝通技巧，并要求積極配合科研工作，同時(shí)鼓勵(lì)參加成人學(xué)歷教育，以進(jìn)步學(xué)歷程度。(3)護(hù)師職稱的人員，除了到達(dá)高年職護(hù)士的專業(yè)要求外應(yīng)具有開展護(hù)理新技術(shù)，使用新設(shè)備以及掌握護(hù)理理論，急救護(hù)理知識(shí)。能以護(hù)理程序的工作方式效勞于病人。并且有臨床帶教才能，積極參與科研，撰寫護(hù)理論文，按要求在省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)上交流或發(fā)表。?？飘厴I(yè)的護(hù)士按照醫(yī)院的有關(guān)規(guī)定分期、分批參加成人高等教育考試，生入本科，完成護(hù)理本科學(xué)習(xí)。(4)根據(jù)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理規(guī)定，每年完成25學(xué)分，達(dá)不到者不予晉升。主管護(hù)師以

5、上職稱，根據(jù)專科病人特點(diǎn)，制定安康教育方案和急危重病人搶救護(hù)理方案。并指導(dǎo)護(hù)師、護(hù)士完成專科病人護(hù)理和根底護(hù)理工作。同時(shí)鼓勵(lì)他們參加各種護(hù)理管理、?？谱o(hù)理培訓(xùn)班，不斷汲取新知識(shí)掌握新技術(shù)，發(fā)揮其創(chuàng)造力。積極開展科研，積極發(fā)表論文。(5)根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，護(hù)理部制定培訓(xùn)進(jìn)修方案，每年選派護(hù)師以上職稱人員參加省內(nèi)外各種培訓(xùn)班或進(jìn)修學(xué)習(xí)某些新的護(hù)理技術(shù)。定期組織新技術(shù)，新業(yè)務(wù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。篇三：在職護(hù)士繼續(xù)教育方案醫(yī)學(xué)科技的開展，社會(huì)不斷的進(jìn)步，使護(hù)理學(xué)的工作領(lǐng)域不斷拓寬，對(duì)臨床護(hù)理工作也提出了更高的要求。護(hù)理人員必須在穩(wěn)固根底知識(shí)和技能的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)掌握新的理論和技術(shù)，才能適應(yīng)需要，促進(jìn)護(hù)理工作

6、的開展。一、繼續(xù)教育的內(nèi)容1.復(fù)習(xí)穩(wěn)固護(hù)理根本理論、根本知識(shí)、根本技能。2.專科的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能。3.護(hù)理專業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容。二、繼續(xù)教育的途徑1.病房有方案的組織講課、查房和考核。2.科內(nèi)組織的講座和查房等。3.院內(nèi)外各種專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班等。三、繼續(xù)教育的安排1.試用期護(hù)士的繼續(xù)教育(1)目的 具有良好的護(hù)士形象和行為，能獨(dú)立完成臨床護(hù)理的工作。(2)重點(diǎn)1)穩(wěn)固專業(yè)思想，嚴(yán)格素質(zhì)要求，加強(qiáng)護(hù)士素質(zhì)培養(yǎng)。2)與臨床理論相結(jié)合抓好“三基”訓(xùn)練。3)明確臨床護(hù)理工作程序及各班護(hù)士工作職責(zé)。4)學(xué)習(xí)?？谱o(hù)理理論和技能。5)學(xué)習(xí)為患者作安康

7、教育并施行整體護(hù)理。(3)詳細(xì)要求1)到醫(yī)院報(bào)到時(shí)，承受護(hù)理部組織的入院教育和護(hù)士行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。2)工作以各班護(hù)士工作為主，適當(dāng)安排治療工作，純熟掌握根底護(hù)理的知識(shí)和技能。3)參加病房?jī)?nèi)、科內(nèi)、院內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。4)護(hù)士長(zhǎng)每季度考核和抽查護(hù)士素質(zhì)、護(hù)理知識(shí)和技能，考核結(jié)果上交護(hù)理部。2.護(hù)士階段的繼續(xù)教育(1)目的 能按要求獨(dú)立完成科室各項(xiàng)護(hù)理工作，特別是?？谱o(hù)理的知識(shí)，逐漸到達(dá)護(hù)師程度。畢業(yè)2-3年的護(hù)士。(2)重點(diǎn)1)在純熟掌握根底知識(shí)和技能的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和純熟?？谱o(hù)理知識(shí)和技能(包括?？萍膊≈R(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥考前須知及常見(jiàn)不良反響等)。學(xué)習(xí)整體護(hù)理有關(guān)的理論和方法。2)學(xué)習(xí)安康教育的原那么和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，進(jìn)步教育才能。(3)詳細(xì)安排1)工作以臨床小組為主，適當(dāng)安排治療工作，純熟掌握各崗位工作程序