幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、幼兒園中班語(yǔ)言教案：媽媽心，媽媽書(shū)活動(dòng)目標(biāo)1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)故事優(yōu)美的意境和感受故事所帶來(lái)的情感。2、拓展幼兒思維，愿意表達(dá)愛(ài)媽媽的情感，學(xué)會(huì)和別人分享自己的愛(ài)，培養(yǎng)一顆善良、關(guān)懷的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、繪本媽媽心媽媽樹(shù)，課件、舒緩鋼琴曲。2、快樂(lè)愛(ài)心樹(shù)一棵，愛(ài)心勾線筆若干?；顒?dòng)過(guò)程一、引出課題這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事，那你們覺(jué)得什么是愛(ài)？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛(ài)是一件特別美好的事情。同意我的說(shuō)法嗎？二、欣賞故事 教師：好，讓我們一起來(lái)看看故事的題目是什么，認(rèn)識(shí)字的小朋友大聲地念出來(lái)吧！ 1、分段欣賞故事：到“我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)”故事里面有誰(shuí)？她怎么了？小蘋(píng)果為什不喜歡上幼

2、兒園？如果你是小蘋(píng)果的媽媽你會(huì)怎么辦？2、（講到“阿志小聲地對(duì)豆豆說(shuō)：好肉麻，我才不要！”）提問(wèn)：媽媽最后想了什么辦法？這顆媽媽心被帶到幼兒園以后小朋友都怎么說(shuō)？只有一個(gè)小朋友說(shuō)了不一樣的話？你們還記得他說(shuō)了什么話嗎？他為什么要這么說(shuō)？（這個(gè)問(wèn)題是重點(diǎn)，要引導(dǎo)幼兒園發(fā)散）3、講到：“請(qǐng)阿志把媽媽心還你就好了?！碧釂?wèn)：阿志為什么要搶小蘋(píng)果的“媽媽心”呢？4、講到：“她的眼睛紅紅的”提問(wèn)：老師的眼睛為什么紅紅的？如果你是老師你會(huì)怎么做？5、到最后阿志最后得到“媽媽心”了嗎？小志得到“媽媽心”的心情是怎么樣的？三、生活中的愛(ài)1、教師：如果阿志搶了你的媽媽心你會(huì)怎么做？怎么幫助他？阿志通過(guò)“媽媽心”獲

3、得了愛(ài)，在我們的生活中也有很多事物能讓我們獲得愛(ài)，生活中誰(shuí)愛(ài)你？他是怎么愛(ài)你的呢？”老師這里也有好多愛(ài)的表現(xiàn)，看看是不是和你們一樣的，讓我們一起來(lái)看看吧?。ㄓ^看課件，請(qǐng)幼兒大膽的表述）這是什么愛(ài)的表現(xiàn)？（1）下雨天幫助別人撐傘幫助他人給自己和別人帶來(lái)“愛(ài)”。（2）和爸爸媽媽一起玩關(guān)心家人給最愛(ài)的人帶來(lái)“愛(ài)”。（3）小朋友獻(xiàn)愛(ài)心四、“媽媽樹(shù)”教師：原來(lái)啊！生活中有這么多的愛(ài)，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛(ài)你，你們應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)你把想說(shuō)的，想做的都畫(huà)在我們的“媽媽心”上，然后掛在我們的“媽媽樹(shù)”上，老師希望你們的愿望都能成真，希望我們身邊的每個(gè)人都能獲得更多的“愛(ài)”。附：媽媽心，媽媽樹(shù)小蘋(píng)果纏著媽媽，不想上學(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點(diǎn)”了三下，代表“我愛(ài)你”三個(gè)字。小蘋(píng)果緊緊地握住那三個(gè)字，含著眼淚向媽媽說(shuō)再見(jiàn)第二天，小蘋(píng)果又不想上學(xué)了，她哭著說(shuō)：“那三個(gè)字，我又看不到，我還是會(huì)想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)”媽媽想了一個(gè)辦法，她用手絹?zhàn)隽艘活w心，她對(duì)小蘋(píng)果說(shuō)：“你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁