小紅帽說課稿1

1、小紅帽說課稿八十四團(tuán)中學(xué)：王世武各位評(píng)委、老師們：您們好!今天我說課的內(nèi)容是歌曲小紅帽，它是人民音樂出版社小學(xué)音樂教材第三冊(cè)第三單元童話故事中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。我準(zhǔn)備從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點(diǎn)、采取的教法和學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。一、說教材:小紅帽是一首巴西兒童歌曲。2/4拍，六個(gè)樂句構(gòu)成的一段體，大調(diào)式。歌曲旋律均以do re mi fa 的級(jí)進(jìn)式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。旋律中音階式的級(jí)進(jìn)進(jìn)行與分解式進(jìn)行穿插運(yùn)用，使曲調(diào)流暢、活躍，與第一人稱的歌詞相配合，敘述了孩子們熟悉的童話故事“小紅帽”。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：初步了

2、解音階，學(xué)唱歌曲小紅帽。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用輕松、歡快的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合和創(chuàng)造能力。情感目標(biāo)：提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。三、學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，性格活潑，模仿能力較強(qiáng)，善于表現(xiàn)自己，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上需要老師的引導(dǎo)提高和加強(qiáng)。這首歌曲歌詞是由學(xué)生熟悉的童話故事改編，學(xué)生理解記憶較快，興趣濃厚，對(duì)歌曲的掌握只要學(xué)生認(rèn)真學(xué)唱就不難達(dá)到。四、教學(xué)重難點(diǎn)：    教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的歌聲來演唱歌曲。  教學(xué)難點(diǎn)：在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力。五、說學(xué)

3、法 ：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo),采用“動(dòng)”、“講”、“聽”、“唱”、 “演” 、“想”等多種方法，在老師的引導(dǎo)下使學(xué)生很好的掌握歌曲，堅(jiān)持"教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體"的原則,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為動(dòng)力。六、說教法：在課堂上結(jié)合本課的特點(diǎn),采用生動(dòng)的故事啟發(fā)誘導(dǎo),使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，并把游戲靈活運(yùn)用,使學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)點(diǎn)，從而創(chuàng)設(shè)生動(dòng)愉悅的課堂氛圍,使學(xué)生能夠愉快地接收知識(shí),激發(fā)興趣 。在教學(xué)中運(yùn)用媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)音樂環(huán)境，實(shí)施了寓教于樂的教學(xué)策略。七、說過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入用帽子引入，激發(fā)了學(xué)生的好奇心。引出小紅帽的故事，使學(xué)生有

4、了一定的情感體驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為歌曲學(xué)唱做好鋪墊。（二）講授新課1、游戲激趣，學(xué)習(xí)音階，掌握新知識(shí)2、聆聽歌曲教師表演唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)整體的印象。3、朗讀歌詞讓學(xué)生熟悉歌詞，為更好的學(xué)唱歌曲做好準(zhǔn)備。4、復(fù)聽歌曲 在歌曲的聆聽中體會(huì)歌曲的特點(diǎn)，通過運(yùn)用欣賞進(jìn)行音樂審美素養(yǎng)和審美能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生邊聽邊思考：（1）這首歌曲是幾拍子的？（2）這首歌曲的情緒是怎樣？5、學(xué)唱歌曲 通過教唱法，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確的有感情的演唱歌曲，6、創(chuàng)編表演鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式來展示，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、相互配合的創(chuàng)造能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。7、小結(jié):在歡快的音樂聲中結(jié)束本堂課。八、說板書：引課時(shí)板書課題小紅帽，學(xué)習(xí)音階時(shí)板書音階1、2、