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文檔簡介
1、題型08-運動和力問題(二)一、選擇題1、(2019·常德)若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂,假設此時所有外力均消失,此后,小球的運動情況是( )A勻速直線下落 B勻速直線上升 C靜止 D水平向右勻速直線運動2、(2019·雅安)如圖所示,物體A和B的重力分別為10N和6N,不計彈簧秤和細線的重力及一切摩擦,則彈簧秤的示數(shù)為( )A4NB6NC10ND16N3、(2018淄博)下列有關排球運動的說法中,正確的是( )A運動員在發(fā)球時,手對排球的力大于排球?qū)κ值牧排球在上升過程中,如果它受到的力全部消失,排球?qū)㈧o止C排球在下落過程中,速度變快,慣性變大D排球觸
2、網(wǎng)后方向改變,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)4、(2019·恩施)測體重時人站在體重秤上,其中屬于平衡力的是( )A人對秤的壓力與秤對人的支持力 B人受的重力與秤對人的支持力C秤受的重力與秤對人的支持力 D人對秤的壓力與人受到的重力5、(2018柳州)小寧想通過一個例子給學弟們講解慣性,下列實例中最恰當?shù)氖牵?)A水總往低處流B磁鐵可以把鐵釘吸過來C彈簧受到的拉力越大,伸長量就越大D百米跑運動員抵達終點時無法停下來6、(2019·溫州)窗玻璃上趴著一只壁虎(如圖),水平向右推窗,當壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中,壁虎受到摩擦力的方向是( )A. 豎直向上B. 豎直向下C
3、. 水平向左D. 水平向右7、(2012南通)下列利用慣性或防止慣性帶來危害的實例中,屬于防止慣性帶來危害的是( )A運動員跳遠時,要奮力助跑B弓箭手拉弓射箭時,離弦的箭會繼續(xù)飛行C駕駛員駕車行駛時,發(fā)現(xiàn)前方有障礙物要提前剎車D飛機飛行中空投物品時,要在到達空投目標上方前投下8、(2019·懷化)賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)體育項目,運動員奮力劃漿,龍舟飛速前進。下列說法中不正確的是( )A. 以龍舟上的運動員為參照物,該龍舟是運動的B. 以岸邊為參照物,龍舟是運動的C. 運動員奮力向后劃漿,龍舟向前運動,說明力的作用是相互的D. 龍舟到達終點不能.馬上停下來,是由于龍舟具有慣性9、(201
4、9·咸寧)如圖所示,玩滑板是青少年比較喜歡的一種運動,以下分析合理的是( )A人和滑板滑行的速度越快,慣性越大B滑板底部安裝有滾輪,是為了增大對地面的壓強C人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力D人和滑板從運動到靜止的過程說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)10、(2019·天水)下列關于運動和力的說法正確的是( )A. 運動的物體,如果不受力的作用就會慢慢停下來B. 射出槍口的子彈利用慣性繼續(xù)向前飛行C. 電梯勻速上升時,電梯對人的支持力和人對電梯的壓力是一對平衡力D. 一個物體也能產(chǎn)生力的作用11、(2019·自貢)如圖所示,A、B 兩物體疊放在水平桌面上受到
5、兩個水平拉力而保持靜止,已知 F15N,F(xiàn)23N,那么物體 B 受物體 A 和水平桌面的摩擦力大小應分別為( )A5N、3NB5N、2NC2N、3ND3N、5N12、(2019·武威)關于運動和力的關系,下列說法正確的是( )A子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用B小張沿水平方向用力推課桌沒推動,則他的推力小于課桌受到的摩擦力C茶杯靜止在水平桌面上,茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力D乒乓球運動員用球拍擊球時,球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)二、填空題13、(2019·陜西)如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有 并未隨紙片一起飛
6、出。假設紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持 狀態(tài)。14、(2019·瀘州)一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動,其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4s8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N,則在4s8s內(nèi)小車受到的合力為_N,運動的路程為_m;在04s內(nèi)小車受到的摩擦力_10N(選填“大于”、“等于”或“小于”)。三、解答題15、(2018梧州)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時
7、用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做 ,根據(jù)二力平衡知識,可知滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗,得出結(jié)論: 。(3)比較 兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時的摩擦力為 N。(5)小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所示:將彈簧測力計一端固定,另一端鉤住木塊,木塊下面是一長木板,實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動,此時木塊受到的摩擦力方向 ,大小為 N這樣改進的好
8、處是 。(6)小芳在作圖丁實驗時,拉動木板沒有及時停下來,當木塊有七分之一滑出木板表面的時候,摩擦力大小為 N。題型08-運動和力問題(二)一、選擇題1、(2019·常德)若小球由如圖所示位置向右擺動到最低點時繩子斷裂,假設此時所有外力均消失,此后,小球的運動情況是(D)A勻速直線下落 B勻速直線上升 C靜止 D水平向右勻速直線運動2、(2019·雅安)如圖所示,物體A和B的重力分別為10N和6N,不計彈簧秤和細線的重力及一切摩擦,則彈簧秤的示數(shù)為(B)A4NB6NC10ND16N3、(2018淄博)下列有關排球運動的說法中,正確的是(D)A運動員在發(fā)球時,手對排球的力大于
9、排球?qū)κ值牧排球在上升過程中,如果它受到的力全部消失,排球?qū)㈧o止C排球在下落過程中,速度變快,慣性變大D排球觸網(wǎng)后方向改變,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)4、(2019·恩施)測體重時人站在體重秤上,其中屬于平衡力的是(B)A人對秤的壓力與秤對人的支持力 B人受的重力與秤對人的支持力C秤受的重力與秤對人的支持力 D人對秤的壓力與人受到的重力5、(2018柳州)小寧想通過一個例子給學弟們講解慣性,下列實例中最恰當?shù)氖牵―)A水總往低處流B磁鐵可以把鐵釘吸過來C彈簧受到的拉力越大,伸長量就越大D百米跑運動員抵達終點時無法停下來6、(2019·溫州)窗玻璃上趴著一只壁虎(如圖),
10、水平向右推窗,當壁虎隨窗玻璃一起向右勻速移動的過程中,壁虎受到摩擦力的方向是(A)A. 豎直向上B. 豎直向下C. 水平向左D. 水平向右7、(2012南通)下列利用慣性或防止慣性帶來危害的實例中,屬于防止慣性帶來危害的是(C)A運動員跳遠時,要奮力助跑B弓箭手拉弓射箭時,離弦的箭會繼續(xù)飛行C駕駛員駕車行駛時,發(fā)現(xiàn)前方有障礙物要提前剎車D飛機飛行中空投物品時,要在到達空投目標上方前投下8、(2019·懷化)賽龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)體育項目,運動員奮力劃漿,龍舟飛速前進。下列說法中不正確的是(A)A. 以龍舟上的運動員為參照物,該龍舟是運動的B. 以岸邊為參照物,龍舟是運動的C. 運動員奮
11、力向后劃漿,龍舟向前運動,說明力的作用是相互的D. 龍舟到達終點不能.馬上停下來,是由于龍舟具有慣性9、(2019·咸寧)如圖所示,玩滑板是青少年比較喜歡的一種運動,以下分析合理的是( D )A人和滑板滑行的速度越快,慣性越大B滑板底部安裝有滾輪,是為了增大對地面的壓強C人對滑板的壓力和滑板對人的支持力是一對平衡力D人和滑板從運動到靜止的過程說明了力可以改變物體的運動狀態(tài)10、(2019·天水)下列關于運動和力的說法正確的是(B)A. 運動的物體,如果不受力的作用就會慢慢停下來B. 射出槍口的子彈利用慣性繼續(xù)向前飛行C. 電梯勻速上升時,電梯對人的支持力和人對電梯的壓力是一
12、對平衡力D. 一個物體也能產(chǎn)生力的作用11、(2019·自貢)如圖所示,A、B 兩物體疊放在水平桌面上受到兩個水平拉力而保持靜止,已知 F15N,F(xiàn)23N,那么物體 B 受物體 A 和水平桌面的摩擦力大小應分別為(B)A5N、3NB5N、2NC2N、3ND3N、5N12、(2019·武威)關于運動和力的關系,下列說法正確的是(C)A子彈從槍膛射出后能繼續(xù)前進是因為子彈受到慣性作用B小張沿水平方向用力推課桌沒推動,則他的推力小于課桌受到的摩擦力C茶杯靜止在水平桌面上,茶杯受到的重力和桌面對茶杯的支持力是一對平衡力D乒乓球運動員用球拍擊球時,球拍的作用力只能改變球的運動狀態(tài)二、
13、填空題13、(2019·陜西)如圖所示,用尺子快速水平擊打蓋在杯口的硬紙片,雞蛋由于具有 并未隨紙片一起飛出。假設紙片飛出后不再受任何力的作用,紙片將保持 狀態(tài)?!敬鸢浮繎T性 勻速直線運動14、(2019·瀘州)一遙控小電動車在平直的路面上做直線運動,其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示。已知在4s8s內(nèi)小車受到的牽引力恒為10N,則在4s8s內(nèi)小車受到的合力為_N,運動的路程為_m;在04s內(nèi)小車受到的摩擦力_10N(選填“大于”、“等于”或“小于”)?!敬鸢浮? 16 等于三、解答題15、(2018梧州)在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中
14、,小英做了如圖甲所示的三次實驗,用到了一個彈簧測力計、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實驗中第1次和第2次用相同的長木板,第3次用表面更加粗糙的長木板。(1)實驗時用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其在水平桌面上做 ,根據(jù)二力平衡知識,可知滑動摩擦力的大小 (選填“大于”、“等于”或“小于”)拉力的大小。(2)比較1、2兩次實驗,得出結(jié)論: 。(3)比較 兩次實驗,是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系。(4)剛開始小英做第1次實驗時控制不好力度,拉力隨時間變化的圖象如圖乙所示,木塊的速度隨時間變化的圖象如圖丙所示,則木塊在第7s時的摩擦力為 N。(5)小芳同學將實驗方法進行了改進,實驗裝置如圖丁所
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