2020年高三語(yǔ)文開學(xué)第一課（PPT）

1、必須弄清3個(gè)問(wèn)題1、考什么？ （心中有綱）2、怎么考？（心中有數(shù)）3、怎樣學(xué)？（復(fù)習(xí)有法）高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用高考語(yǔ)文要求考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。A.識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是最基本的能力層級(jí)。B.理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋，是在識(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。級(jí)。C.分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一分析綜合：指分解剖析和歸納整理，

2、是在識(shí)記和理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。步提高了的能力層級(jí)。D.鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。E.表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面發(fā)展了的能力層級(jí)。F.探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和

3、分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。對(duì)對(duì)A、B、C、D、E、F六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查。六個(gè)能力層級(jí)均可有難易不同的考查?？己四繕?biāo)與要求考核目標(biāo)與要求（一）現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀 閱讀一般論述類文章。了解論述類文章的文體基本特征和主要內(nèi)容。閱讀一般論述類文章。了解論述類文章的文體基本特征和主要內(nèi)容。 1.理解理解 B （1）理解文中重要概念的含義）理解文中重要概念的含義 （2）理解文中重要句子的含意）理解文中重要句子的含意 2.分析綜合分析綜合 C （1）篩選并整合文中的信息）篩選并整合文中的信息 （2）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路）分析文章

4、結(jié)構(gòu)，把握文章思路 （3）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （4）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 （二）古代詩(shī)文閱讀（二）古代詩(shī)文閱讀 1.識(shí)記識(shí)記 A 默寫常見的名句名篇默寫常見的名句名篇 2.理解理解 B（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義 （3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 （4）理解并翻譯文中的句子）理解并翻譯文中的句子 3.分析綜合分析綜合 C （1）篩選文中的信息）篩選文中的信息 （2）歸納內(nèi)容要

5、點(diǎn)，概括中心意思）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度）分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度 4.鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) D （1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 （2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度必考內(nèi)容必考內(nèi)容（三）文學(xué)類文本閱讀（三）文學(xué)類文本閱讀 1.分析綜合分析綜合 C （1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 （2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法 （3）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力）欣賞作品的形象，賞析作

6、品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 （4）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià)）對(duì)作品表現(xiàn)出的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià) 3.探究探究 F （1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神 （2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 （3）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀）對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 （四）實(shí)用類文本閱讀（四）實(shí)用類文本閱讀 1.分析綜合分析綜合 C （1）篩選并整合文中的信息）篩選并整合文中的信息 （2）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意

7、思 （3）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 2.鑒賞評(píng)價(jià)鑒賞評(píng)價(jià) D （1）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向 （2）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響 （3）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷 3.探究探究 F （1）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神）從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神 （2）探討作者的寫作背景和寫作意圖）探討作者的寫作背景和寫作意圖 （3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見解

8、必考內(nèi)容必考內(nèi)容（五）語(yǔ)言文字運(yùn)用（五）語(yǔ)言文字運(yùn)用 1.識(shí)記識(shí)記 A （1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音 （2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 2.表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用 E （1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) （2）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） （3）辨析并修改病句）辨析并修改病句 （4）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段）擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 （5）選用、仿用、變換句式）選用、仿用、變換句式 （6）正確運(yùn)用常見的修辭手法）正確運(yùn)用常見的修辭手法 （7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、

9、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 必考內(nèi)容必考內(nèi)容（六）寫作（六）寫作 考查運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的綜合能力?？疾檫\(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的綜合能力。 表達(dá)應(yīng)用表達(dá)應(yīng)用 E 1.基礎(chǔ)等級(jí)基礎(chǔ)等級(jí) （1）符合題意）符合題意 （2）符合文體要求）符合文體要求 （3）感情真摯，思想健康）感情真摯，思想健康 （4）內(nèi)容充實(shí)，中心明確）內(nèi)容充實(shí)，中心明確 （5）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整 （6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字2.發(fā)展等級(jí)發(fā)展等級(jí) （1）深刻）深刻 （2）豐富）豐富 （3）有文采）有文采 （4）有創(chuàng)新）有創(chuàng)新必考內(nèi)容必考內(nèi)容論述類文本閱讀論述類文本閱讀（1 13 3題全選

10、擇共題全選擇共9 9分）分）實(shí)用類閱讀實(shí)用類閱讀（4 46 6題，題，2 2選擇選擇1 1簡(jiǎn)答共簡(jiǎn)答共1212分）分）文學(xué)類閱讀文學(xué)類閱讀（7 79 9題，題，1 1選擇選擇2 2簡(jiǎn)答共簡(jiǎn)答共1515分）分）文言文文言文（10101313題，題，3 3選擇選擇1 1翻譯共翻譯共1919分）分）詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞（14141515題，題，1 1選擇選擇1 1簡(jiǎn)答共簡(jiǎn)答共9 9分）分）名篇名句默寫名篇名句默寫（1 16 6題，題，6 6分，一初中二高中）分，一初中二高中）語(yǔ)言文字運(yùn)用語(yǔ)言文字運(yùn)用（1717成語(yǔ)成語(yǔ)1818連貫連貫1919病句病句2020補(bǔ)寫補(bǔ)寫2121壓縮語(yǔ)段共壓縮語(yǔ)段共2020分分

11、）寫作寫作（2222題題6060分）分）了解高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)了解高考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu) 1、端正態(tài)度、端正態(tài)度語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)，潛移默化的過(guò)程 。高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？ 2、積累知識(shí)、積累知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累基礎(chǔ)知識(shí)的積累寫作材料的積累寫作材料的積累 3、課堂要求。課堂要求。緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度，不要另搞緊跟老師復(fù)習(xí)進(jìn)度，不要另搞一套；一套；認(rèn)真聽講，認(rèn)真聽講，作好筆記作好筆記，保證課堂效率；保證課堂效率；復(fù)復(fù)習(xí)每一板塊時(shí)，知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)題型、方法歸納都習(xí)每一板塊時(shí)，知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)題型、方法歸

12、納都要做好筆記并歸納。要做好筆記并歸納。 4、課后要求。精煉試題，盤點(diǎn)知識(shí)漏洞，明、課后要求。精煉試題，盤點(diǎn)知識(shí)漏洞，明確自己應(yīng)著重解決的問(wèn)題。落實(shí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，做到確自己應(yīng)著重解決的問(wèn)題。落實(shí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。結(jié)合考點(diǎn)，做好專題訓(xùn)練。心中有數(shù)。結(jié)合考點(diǎn)，做好專題訓(xùn)練。高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？ 5、思考總結(jié)、思考總結(jié) 要重視參考答案，更要注重將自己答題情況要重視參考答案，更要注重將自己答題情況與參考答案進(jìn)行對(duì)比思考。你要思考的是為與參考答案進(jìn)行對(duì)比思考。你要思考的是為什么這一答案會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)答案，它是怎么得出什么這一答案會(huì)是標(biāo)準(zhǔn)答案，它是怎

13、么得出的。只有順著它去思考，你才能越來(lái)越靠近的。只有順著它去思考，你才能越來(lái)越靠近命題者的思維方式，才有利于你在高考中拿命題者的思維方式，才有利于你在高考中拿高分。高分。 6、堅(jiān)持閱讀、堅(jiān)持閱讀高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？高三了，怎樣學(xué)語(yǔ)文？每天起碼要讀半小時(shí)，讀的內(nèi)容也要多樣，每天起碼要讀半小時(shí)，讀的內(nèi)容也要多樣，背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精美散文，瀏覽背幾句古詩(shī)名句，讀幾篇精美散文，瀏覽一下報(bào)紙雜志。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，一下報(bào)紙雜志。隔兩天細(xì)細(xì)鑒賞一首詩(shī)歌，隔三天認(rèn)真精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀隔三天認(rèn)真精讀一篇古文。當(dāng)這樣的閱讀成為習(xí)慣，何愁語(yǔ)文學(xué)不好？成為習(xí)慣，何愁語(yǔ)文學(xué)不好？ 或語(yǔ)言雋永，或見解深刻，或語(yǔ)言雋永，或見解深刻，或情感豐沛，或結(jié)構(gòu)精巧，或情感豐沛，或結(jié)構(gòu)精巧， 特別提醒：寫好字很重要。書寫必須工整，卷面功夫要做足。選擇題有理有據(jù)；主觀題答題步驟嚴(yán)格規(guī)范。反芻式記憶，讓知識(shí)遺忘慢一些。堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)、堅(jiān)持每天閱讀一點(diǎn)、每天練習(xí)一點(diǎn)、每天抄寫一每天練習(xí)一點(diǎn)、每天抄寫一點(diǎn)、每天背誦一點(diǎn)。點(diǎn)、每天