泗縣2021-2022學年九年級上學期期末語文試題

1、 泗縣2021-2022學年度九年級第一學期期末教學質(zhì)量檢測語文試卷溫馨提示：1你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為120分鐘；2試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務必在“答題卷”上答題，在“試題券”上答題是無效的，考試結(jié)束后，只交“答題卷”。一、語文積累與綜合運用（35分）1默寫古詩文中的名句。（10分）（1）閑來垂釣碧溪上，_。（李白行路難（其一）（2）不應有恨，_（蘇軾水調(diào)歌頭），（3）_，東風無力百花殘。（李商隱無題）（4）_，處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）（5）酬樂天揚州初逢席上見贈中運用典故，抒發(fā)詩人歸來時人事全非、恍若隔世的悲痛悵惘之情的句子

2、是：“_，_。”（6）歐陽修醉翁亭記所描繪的四季之景特色鮮明，其中“_，_”兩句描繪了春夏之景。（7）杜甫在春望中移情于物，通過花鳥，擬人的手法抒發(fā)憂國和思親之情的兩句詩是：“_，_”。2請運用所積累的知識，完成（1）（5）題。（13分）那官人生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長短身材，三十四五年紀，口里道：“這個師父端的非凡，使的好器xiè!”眾潑皮道：“這位教師喝采，必然是好。”智深問道：“那軍官是誰?”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖。”智深道：“何不就請來廝見?”那林教頭便跳入墻來。兩個就槐樹下相見了，一同坐地。林教頭便問道：“師兄何處人氏?法諱喚做甚么?”智深

3、道：“灑家是關(guān)西魯達的便是。只為殺的人多，情愿為僧。年幼時也曾到東京，認得今尊林提轄?！绷譀_大喜，就當結(jié)義智深為兄。智深道：“教頭今日緣何到此?”林沖答道：“恰才與拙荊一同來間壁岳廟里還香愿。林沖聽得使棒，看得入眼，著女使錦兒自和荊婦去廟里燒香。林沖就只此間相等。不想得遇師兄。”（1）給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分燕頷（ ） 器xiè（ ） 間壁（ ）（2）文段選自水滸傳第七回，原題為“_倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”其中豹子頭是指_。（2分）（3）文段中的“令尊”為敬稱，意思是；“拙荊”為謙稱，意思是_。除了敬稱和謙稱，古代還有年齡稱謂，如文段中林沖的年齡，可以稱_之年

4、。（3分）（4）請把文中劃線的句子改為反問句。（2分）（5）文中“只為殺的人多，情愿為僧。”指哪件事?此后的第八回主要情節(jié)是什么?請簡要回答。（3分）3學校學生會開展“水一一生命之源”主題活動，請你參與。（12分）（1）請為本次活動擬寫一條宣傳標語。（2分）（2）下面是學?！八Y源保護”宣傳材料，請按提示修改相關(guān)內(nèi)容。（6分）水是維系生命與健康的基本須求，地球雖然有71%的面積為水所覆蓋，但是淡水資源卻極其有限。在全部水資源中，97.47%是無法飲用的成水；在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪?！続】因此，世界上有超過十億以上的人無法獲取足量安

5、全的水來維持他們的日常生活。專家估計，到2025年，世界缺水人口將超過25億。我國是一個干旱缺水產(chǎn)重的國家，我國的淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6%，名列世界第四位。【B】而且，我國人均水資源量只有2300立方米，僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源量貧乏的國家之一。如果不節(jié)約用水，等待我們的可能是我們自己的淚水。文段中有錯別字的一個詞是“_”，應改為“_”。（2分）畫線句子【A】用語重復，應刪去“_”。（2分）畫線句子【B】關(guān)聯(lián)詞語使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分）（3）下列標題中，最能體現(xiàn)右圖漫畫寓意的一項是（ ）（2分）A心動不如行動 B如此解決問題 C要巧干也要

6、苦干 D能做總比不做好（4）我們祖先很早就從“水”中獲得了做人品德的啟示，請說明下列材料所包含的文化內(nèi)涵。（2分）上善若水，水善利萬物而不爭。（老子）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧壳逄梁身?季羨林（22分）樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺得好像缺點什么。有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在

7、蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠埋在泥中。這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒牵屡c愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風光?？墒?，我翹盼的水面上卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極

8、惹人喜愛，但是卻細弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長出了五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮著五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠的池塘中心，也長出了葉片。葉片（ ）的速度，范圍的（ ），都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里積蓄了力量，有一些竟然躍出了水面，長成了亭亭的

9、荷葉。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御?，F(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地（ ）、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了半個池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴展。光長荷葉，當然是不能滿足的。荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十

10、六個復瓣，看上去當然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼時讀舊詩：“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈燮湓娋渲?，深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤園來的周一良先生賜名為“季荷”。今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。連日來，天氣突然變寒。池塘里的荷葉雖然仍是綠油油的一片，但是看來變成殘荷之日也不會太遠了。再過一兩個月，池水一結(jié)

11、冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時荷花大概會在冰下冬眠，做著春天的夢。它們的夢一定能夠圓的?！岸烊绻麃砹耍禾爝€會遠嗎？”我為我的“季荷”祝福。4在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）A擴張 擴散 擴大 B擴散 擴大 擴張C擴張 擴大 擴散 D擴大 擴散 擴張5請依據(jù)原文，在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）荷塘變化感情變化池塘空蕩蕩的_充滿希望水面沒有露出什么荷葉完全灰了心_微有希望但仍灰心綠葉覆蓋荷葉亭亭_池塘呈現(xiàn)一派西湖景象大快人意6請品析下列句子的表達效果。（6分）（1）這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。（從修辭的角度）（2）綠蓋擎天

12、，紅花映日，把一個不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。（從詞語運用的角度）7從古及今的文學作品中，不乏寫荷的名篇。周敦頤的愛蓮說以花喻人，表達自己高潔的品格與追求；朱自清先生的荷塘月色將荷花的美寫到了令人心醉的極致。請你想想看，季羨林先生筆下的“季荷”又有怎樣的特點呢?他為什么對“季荷”充滿特殊的感情呢?（5分）8文章第段說，“冬天如果來了，春天還會遠嗎?”請結(jié)合全文談談你的理解。（4分）【二】青年要把讀書學習當成一種生活態(tài)度（18分）讀書是陶冶情操、獲取知識、啟迪心智、傳承文化的重要途徑，不僅體現(xiàn)在連通過去、觀照現(xiàn)在，更能夠照亮奮斗之路、創(chuàng)造美好未來。當前，有些青年對讀書學習認識

13、不足，認為讀書“不能當飯吃”。最是書香能致遠，最美不過書香氣。書是人的精神食糧，青年就是要拿讀書“當飯吃”，在濃濃墨香的滋潤下，汲取豐富養(yǎng)分，涵養(yǎng)蓬勃朝氣，補足精神之鈣，堅定前行方向，砥礪前行之力。以讀書“提神”，涵養(yǎng)蓬勃朝氣。腹有詩書氣自華。人總是要有點精神的，而這精神就來自于讀書學習。事實證明，青年如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化，就會顯得“老氣橫秋”，與時代格格不入。其實，讀書是以認知的力量去探測世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長，它是看不見的精神修煉，是為人生繪就底色的事業(yè)。只有時刻做到愛讀書、讀好書、善讀書，在讀書中滋養(yǎng)心靈，才能更好地克服精神空虛，

14、提升精神修養(yǎng)，涵養(yǎng)積極向上的蓬勃朝氣。以讀書“壯骨”，補足精神之鈣。讀書，是秉心之燭火，去探訪古今智者仁人的精神空間。有書相伴，生命便不會黯然失色；以書壯懷，靈魂便不會渺小孤寂。提倡多讀書，建設(shè)書香社會，不斷提升人民思想境界、增強人民精神力量，中華民族的精神世界就能更加厚重深邃。在信息爆炸的時代，讀書學習是青年最好的“壯骨藥”，可以讓我們收獲超出自身閱歷的風景，領(lǐng)略更加遼闊的精神世界，使我們補足精神之鈣，修煉“金剛不壞之身”，用知識增強身為中國人的志氣、骨氣、底氣。以讀書“明目”，堅定前進方向?！暗歉叨?，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰?！弊x一本好書，就是站在巨人的肩膀登

15、高望遠，使我們眼界更遼闊。在這個知識信息迭代交織、科學技術(shù)日新月異的時代，讀書學習猶如我們在雨中行車時的“雨刮器”每時每刻“刷新”自己，看清前進道路。在今年全國“兩會”上，“全民閱讀”一詞再次被寫入政府工作報告。青年正處于求知階段,更是要認真看書學習，不斷提升認知能力，鍛煉思維方式，把握發(fā)展規(guī)律，堅定前進方向。以讀書“攢勁”，砥礪前行之力。讀書是長期而艱辛的歷程，需要充分利用零碎時間，日積月累，以循序漸進之功，聚水滴石穿之力，使我們在面對新事物、新矛盾、新問題時，能以豐厚的知識積淀，做到意志堅定不退縮，胸有成竹不迷茫，拼搏進取不懈怠。問渠那得清如許，為有源頭活水來。青年要真正靜下心來，把讀書學

16、習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，學有所獲、學有所悟，學以致用、知行合一，以自信從容的奮斗姿態(tài)，砥礪篤定剛毅、雄渾強健的前行之力。（選自中國青年報2021年6月4日）9請概括本文的中心論點。（3分）10選文第段在文中有什么作用?請簡要分析。（4分）11選文第段從反面論述_的危害，接著從正面論述_的好處，具體有力地論證了_這一分論點。（3分）12第段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?（4分）13從選文內(nèi)容看，作者為什么說“青年要把讀書學習當成一種生活態(tài)度”?（4分）【三】閱讀下面的文字，回答問題（15分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏

17、一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤二痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”（張岱湖心亭看雪）【乙】丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霧。風寒冱而不消，至十日猶故在也。是日月出，月與雪爭輝，坐紙窗下，覺明徹異常。遂添衣起，登西溪小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿于雪，看涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然

18、可愛。寒決肌膚，清入肺腑，因憑欄楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而某收；神與物融，人觀兩奇。（節(jié)選自記雪月之觀作者：明·沈周）【注】霽：雪后轉(zhuǎn)睛。冱：凍結(jié)。圊：圍。楯：欄桿的橫木。眄：斜著眼看。14解釋下列加點的詞在文中的意思。（5分）（1）余拏一小舟_ （2）霧凇沆碭_（3）上下一白_ （4）遂添衣起_（5）月映清波間_15翻譯下列句子（4分）（1）莫說相公癡，更有癡似相公者。（2）又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛。16【甲】文中“癡”與選文第段相呼應的一句話是：“_。”【乙】文中把作者的感受與自然美景融為一體的語句是“_”。（2分）17【甲】【乙】兩文中畫線句子分別采用了什么手法

19、描繪雪景?雪景各具有怎樣的特點?（4分）三、寫作（55+5分）18根據(jù)要求，完成作文?！笆斋@”意思是指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、成績、戰(zhàn)果。請以“這也是一種收獲”為題，寫一篇不少于600字的記敘文?！咎崾九c要求】（1）仔細審題，扣題而作，中心突出，敘事具體。（2）文中若因需要出現(xiàn)班級、老師、同學等信息，請使用化名替代。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章，請不要抄用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。泗縣2021-2022學年度九年級第一學期期末教學質(zhì)量檢測語文參考答案一、（35分）1（10分）（1）忽復乘舟夢日邊 （2）何事長向別時圓（3）相見時難別亦難 （4）居廟堂之高則憂其民（5）懷

20、舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 （6）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（7）感時花濺淚，恨別鳥驚心。（每空1分。有添字、漏字、錯別字的，該空不得分）2（13分）（1）hàn 械 jiàn（每空1分，共3分）（2）花和尚 林沖（每空1分，共2分）（3）尊稱對方的父親 舊時丈夫?qū)ψ约浩拮拥闹t稱 而立（每空1分，共3分）（4）這位教師喝彩，怎會不好?（或：這位教師喝彩，難道不好嗎?）（2分）（5）魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；林沖發(fā)配滄州，魯智深大鬧野豬林，救了林沖。（3分。意對即可）3（12分）（1）示例1：愛護水資源就是愛護我們自己。示例2：人人珍惜一滴水，處處留得一片春。（2分，意對即可）（

21、2）須求需求（2分。每空1分）刪去“超過”或“以上”（2分）把“而且”改為“但是”（2分）（3）B（2分）（4）恩澤萬物而不計得失（或：樂善好施，淡泊名利：甘于奉獻，大公無私等）（2分）二、（55分）一（22分）4C（3分）5覺得缺點什么播下蓮子只長出幾個綠葉心中狂喜（4分，每點1分。）6（6分）（1）運用擬人的修辭手法，寫出荷花好像女子一般“迎風弄姿”，“睥睨”二字又寫出荷花傲視一切的神態(tài)，表達作者對荷花的喜愛之情。（3分。修辭手法1分，表達效果2分。意對即可）（2）“塞”字生動形象地寫出了荷葉將水面的縫隙都填滿的狀態(tài)，突出荷葉的茂密程度，描繪了荷葉茂盛、荷花盛開的壯麗景象。（3分。詞語賞析1分，表達效果2分。）7（5分）“季荷”具有美麗、高潔、堅韌、充滿生命力的特點。（2分，意思對即可）作者對“季荷”充滿特殊的感情是因為“季荷”因他而得名，是他親手所種，又苦苦等待四年的結(jié)果，每一朵花里都飽含著四年來他對荷花傾注的希望。（3分，意思對即可。學生若從其它角度回答，如“季荷”的頑