心理教育公開課感恩父母教案

1、教學(xué)目的：1、 通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)父母給予自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自己付出的，產(chǎn)生感恩的需求。2、 了解父母的辛苦和不易，用行動(dòng)感恩父母。3、 由感恩父母延伸到感恩社會(huì)、老師、他人，養(yǎng)成感恩的品德。4、 形成感恩行孝的人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)準(zhǔn)備：孩子過生日視頻一段，賀卡、男孩與蘋果樹錄音、當(dāng)父母時(shí)，我至少能 ；分值表：1、2、3、4、5、感恩的心手語視頻。教學(xué)過程：一、 激起甜蜜體驗(yàn)播放孩子過生日?qǐng)D片、視頻，這樣的場面你經(jīng)歷過嗎？你的感覺是什么？能用一個(gè)詞語來形容一下嗎？（甜蜜、快樂、興奮）二、 對(duì)比了解程度，體會(huì)對(duì)父母的虧欠那讓老師來統(tǒng)計(jì)一下，能同時(shí)準(zhǔn)確說出爸爸媽媽生日的人請(qǐng)舉手?；顒?dòng)一：考察對(duì)父母了解度。

2、活動(dòng)要求：看來大家對(duì)自己的父母并不太了解，讓我們做個(gè)隨堂小測試，看看自己對(duì)父母到底有多了解？符合的就打鉤，不符合的畫圈。如實(shí)作答。（1） 我知道爸爸、媽媽的生日。（2） 我知道爸爸鞋子的尺碼。（3） 我知道媽媽最愛吃的菜是什么。（4） 最近爸爸媽媽過生日，我給他們送禮物了。（5） 每年生日，爸爸媽媽都給我買蛋糕、禮物。全部打鉤的請(qǐng)舉手，（回去請(qǐng)父母做評(píng)委，驗(yàn)證一下你的答案。）至少打了一個(gè)鉤的請(qǐng)舉手，大部分人都是第（ ）題打鉤呢？看來，我們還需要花時(shí)間、用心的了解自己的爸爸媽媽。給他們多一些關(guān)心。三、 愛要大聲說出來1、讓我們來看一下各行各業(yè)的父母親，他們怎么關(guān)心呵護(hù)我們長大，也怎么生活艱辛打拼

3、？出示父母辛苦工作的圖片。2、閉上眼睛，回憶，體會(huì)父母工作的艱辛，了解他們?yōu)榧彝プ龀龅呐?。教師引?dǎo)語：在你眼中，也許他們輕松、瀟灑。你又怎么知道，他們把堅(jiān)強(qiáng)的背影留給了你，卻轉(zhuǎn)身藏起一臉的辛酸。請(qǐng)你回想一下：你生病時(shí)，他們做了什么？你受傷時(shí)，他們眼中有什么？你遇到困難時(shí)，是誰借一個(gè)臂膀讓你踩著去飛翔。3、把濃濃的愛意濃縮在一張小小的賀卡上，寫上贊美父母的詩句，畫上美麗的圖畫，表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。4、電腦投影上展示學(xué)生的作品，同伴間相互學(xué)習(xí)如何孝心感恩父母，學(xué)習(xí)他人的做法。四、 愛要用心做出來書寫愛心卡是一種有效的書面溝通，那么除了用文字感恩父母的愛，我們還可以為爸爸媽媽做些什么呢？

4、1、 活動(dòng)二：金點(diǎn)子時(shí)刻2、 學(xué)生小組討論，記載孝心感恩父母的點(diǎn)子比如：送父母一句祝福的話，給爸爸媽媽講一個(gè)開心的故事、送一件自己親手制作的禮物、給爸爸媽媽捶背、洗腳、給爸爸媽媽一個(gè)申請(qǐng)的擁抱、為爸媽接過手提包、拿拖鞋、給爸爸媽媽端杯水這些點(diǎn)子真不錯(cuò)，僅有想法還不夠，記得從今天開始就要去做。五、 深度理解父母不求回報(bào)的愛其實(shí)站在父母的角度，對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，教誨之情是不是一定奢求回報(bào)呢？現(xiàn)在我們的教室里也有好幾位大人，誰愿意代表大家采訪一下在座的家長1、 現(xiàn)場隨機(jī)采訪：老師，我可以問您一個(gè)問題嗎？（您對(duì)孩子付出了哪些？您指望過回報(bào)嗎？）也許聽了下面的故事，你就能找到答案。2、 請(qǐng)聽蘋果樹和小男

5、孩故事。圖片自動(dòng)播放，朗誦配樂。3、 有誰聽懂這個(gè)故事了嗎？你有什么感悟？談到樹的寓意就是父母，小男孩就是我們自己。這就是我們每個(gè)人的人生故事。4、 分享父母和你的一個(gè)小故事在和父母相處的日子里，總有一些溫暖在你心間，總有一些感動(dòng)在你心頭，有誰愿意和大家一起分享這份珍貴的回憶嗎？（給學(xué)生一些時(shí)間回憶）六、 升華對(duì)父母的愛，完善行為量表。是啊、感恩是一種文明，感恩是一種品德。1、學(xué)生朗讀美文，誰能有感情的來讀一讀“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”?！暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。讓我們遇到困難時(shí)，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母；讓我們受到委屈時(shí)，能耐心聽我們哭訴的人，是父母；讓我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫原

6、諒我們的人，是父母；讓我們?nèi)〉贸晒r(shí)，會(huì)衷心為我們慶祝、與我們分享喜悅的，是父母；而就在今天清晨，我們背上書包離開家門，依然牽掛我們的還是父母。父母能為我們做那么多，我們除了接受，還可以怎么做？（回報(bào)、感恩、孝順?biāo)麄儯?、活動(dòng)三：換位思考當(dāng)父母時(shí)，我至少能3、 交流學(xué)生的句子仿寫4、 如果按是否容易做到，我們給他們排排順序。排序，編號(hào)。5、 完善成為行為量表如果我們給這些行為打打分，自己能夠做到就給自己加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，這就是一張簡單的感恩孝順父母行為量表，課后，歡迎大家來摘錄這張量表，然后貼在自己的房間里，我們做到了就用分值記下來，比比一個(gè)月后，誰的分?jǐn)?shù)更高，評(píng)出我們班的孝心少年，好嗎？七、

7、感恩延伸，成為自己的一種人生觀，價(jià)值觀人有了感恩之心，人與人，人與自然，人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切！除了感恩父母，還有更多值得我們感恩的人和事，你還想感恩誰？學(xué)生點(diǎn)答，感恩大自然，感恩祖國，老師，同學(xué)，他人就讓我們把千言萬語匯成一首歌，一起來唱這首感恩的心。手語也可以學(xué)一學(xué)哦。板書設(shè)計(jì)：感恩父母老師同學(xué)社會(huì)自然了解父母關(guān)愛父母 大聲說 品德回報(bào)父母 用心做 習(xí)慣孝順父母 價(jià)值觀班級(jí) 姓名活動(dòng)一：（符合的就打，不符合的就畫。）誠實(shí)作答！1、2、3、4、5、活動(dòng)二：收集感恩、孝順父母的金點(diǎn)子1、2、3、活動(dòng)三：換位思考當(dāng)父母時(shí)，我至少能    

8、60;                          我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣會(huì)珍惜我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰