領導講話稿寫作方法與技巧

1、領導講話稿寫作方法與技巧一、的含義、特點和類型(一) 領導講話稿的含義廣義上說，前面所介紹的開幕詞、大會，也都是領導講話稿。但這里所說的領導講話稿是狹義的，是指 _ 在會議上用于口頭發(fā)表的、帶有一定指示性或指導性的文稿。重要的會議，要有領導講話、代表發(fā)言、分組討論等項目，所以領導講話稿是一種常用的會議文書。領導講話稿提倡由 _ 自己撰寫，也可由領導授意，秘書代寫，最終于領導審定使用。 領導講話稿不像大會工作報告那樣有著鮮明的集體意識性，它可以有領導個人的觀點。 有些領導在胸有成竹的情況下，也可以不用文稿，直接在大會上演說，由別人記錄下來才形成文稿。這說明領導講話稿， 事先不必像工作報告那樣經過

2、反復的討論和推敲。(二) 領導講話稿的特點1. 主旨鮮明，重點突出如果一個領導在臺上講話，說了很多，聽眾還不知道他要表達什么意思，這個講話稿一定是不成功的。領導講話稿要做到主旨鮮明、重點突出。針對什么問題，表明什么觀點，擁護什么方針，傳達什么政策，批評什么錯誤，提出什么要求等等，都要集中明確。為了做好這一點，講話稿的寫作首先要注意圍繞一個中心話題來寫，其次要注意抓住要點、突出重點，不要面面俱到。2. 語言通俗，表達生動常見有些領導在臺上講話時，臺下的聽眾或心不在焉，或竊竊私語，或左顧右盼，或昏昏欲睡，這樣的講話根本達不到預期的目的，不是成功的講話稿。 造成這種情況的原因可能是內容空洞， 也可能

3、是語言枯燥、表達生硬，引不起聽眾的興趣。語言通俗、表達生動，是領導講話稿的基本特點之一，在寫作中必須注意這一點。為此，八股腔調不能有，枯燥的說教不能有，要使用生動活潑的語言，要有啟發(fā)性和吸引力。3. 臺上臺下，雙向交流講話稿在引起臺下人思想和感情的共鳴時，才算是真正被聽眾接受了。事實上，講話稿雖然是一個說、眾人聽的單聲話語，但臺下聽眾用表情與講話人進行的無聲交流， 決定了講話不是單向性的， 而是跟聽眾的相互交流。為此，撰寫講話稿時必須心中有聽眾，要預測聽眾可能出現(xiàn)的反應，力求與聽眾形成共鳴。(三) 領導講話稿的類型1. 宣傳鼓動性講話在誓師會、動員會、慶祝大會、成立大會、運動會開幕式、群眾集會

4、等大會上，運用較多的是宣傳鼓動性的講話稿。這種講話稿，重視思想的宣傳和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改變聽眾的精神面貌，喚起聽眾投身某項工作或事業(yè)的熱情。2. 分析指導性講話布置中心工作，或研究某一問題，或統(tǒng)一與會者思想的會議，運用較多的是分析指導性講話。這種講話針對某項工作、某一問題，進行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強，說服力強。3. 總結評論性講話總結會、表彰會、辦公會、經驗交流會以及大會閉幕式上的領導講話，側重于總結評論?；驅η耙欢蔚墓ぷ鳎驅Υ髸某晒驅Ω鞣N有價值 _ 或建議，作一番總結評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內容。二、領

5、導講話稿的寫法(一) 標題、日期和稱謂1. 標題領導講話稿的標題有兩種寫法。一是單標題。由講話人姓名、會議名稱、文種組成，如江澤民同志在中共中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話 。也可以省略講話人姓名，如在中華人民 _ 澳門特別行政區(qū)成立慶祝大會上的講話。二是雙標題。寫法是：將主要內容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。如把教育工作認真抓起來鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話。2. 日期將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。3. 稱謂根據(jù)會議的性質、與會者的身份，分別使用“同志們” ( 黨的會議常用 ) 、“各位代表” ( _常用 )

6、、“各位專家學者” ( 學術會議常用 ) 、“女士們，先生們” ( 國際性會議常用 ) 等。(二)正文1. 引言講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：強調時間、空間，概略描述場面。慶祝大會比較多地采用這種引言。如：今夜月明風清，波平如鏡。中葡兩國政府在這里舉行莊嚴的澳門政權交接儀式，宣 _ 政府對澳門恢復行使主權。歷史將永遠記住這一舉世關注的重要時刻。江澤民 1999 年 12 月 20 日在中葡澳門政權交接儀式上的講話。表示慰問和祝賀。上級領導出席下屬某部門或系統(tǒng)會議時的講話，較多采用這種引言。如：今天，我來參加這個會議，主要是表示對教育工作的支持，并且向你們，向全國教育工作者表示

7、慰問。鄧小平 1985 年 5 月 19 日在全國教育工作會議上的講話。開門見山，提出中心話題。在傳達精神、布置工作的會議上的講話， 較多采用這種引言。 如：最近，中央強調一個重要精神，就是領導干部一定要講政治。我在十四屆五中全會、 _ 擴大會議、中央政法工作會議、全國宣傳部長會議以及在北京、西北、廣東的考察中，都講了這個問題。黨內外普遍認為，現(xiàn)在強調這個問題很有必要，也很重要。今天，我想就這個問題再講點意見。江澤民：關于講政治。2. 主體作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問題無非是主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。關于內容、文字問題無需多說，這里重點強調結構的安排

8、。主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式。并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個， 各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達。在布署工作的會議或總結性的會議上的講話， 這種寫法比較常見。遞進式結構是由現(xiàn)象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現(xiàn)逐層深入的關系。在統(tǒng)一思想的會議上， 較多采用這種講話方式。講話稿的主體，因會議不同、講話人的身份不同、內容側重點不同、領導之間先后講話的次序不同，其寫法也會有較大的差異。以上說的兩種結構方式，只是就大體而言，具體操作起來還需要靈活處理。3. 結尾相當多的實用文體都不一定要有結尾，但講話稿不同，它一定要有一個結尾。否則，聽眾會認為，領導還沒有講完怎么就轉身下臺去了?寫結尾要注意兩點：首先，結尾要結在必然收束的地方。主要內容表達完畢了，主體部分結構完整了，文章就到了要結束的地方。這