初中50道趣味數(shù)學(xué)題：看看你能不能答得出（附帶答案）

1、初中50道趣味數(shù)學(xué)題：看看你能不能答得出附帶答案今天小編就為大家精心整理了一篇有關(guān)初中趣味數(shù)學(xué)題的相關(guān)內(nèi)容 ,以供大家閱讀！1、一個(gè)人花8塊錢(qián)買(mǎi)了一只雞,9塊錢(qián)賣(mài)掉了,然后他覺(jué)得不劃算,花10塊錢(qián)又買(mǎi)回來(lái)了,11塊賣(mài)給另外一個(gè)人.問(wèn)他賺了多少?答案：2元2、假設(shè)有一個(gè)池塘,里面有無(wú)窮多的水.現(xiàn)有2個(gè)空水壺,容積分別為5升和6升.問(wèn)題是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水.答案：先用5升壺裝滿后倒進(jìn)6升壺里,在再將5升壺裝滿向6升壺里到,使6升壺裝滿為止,此時(shí)5升壺里還剩4升水將6升壺里的水全部倒掉,將5升壺里剩下的4升水倒進(jìn)6升壺里,此時(shí)6升壺里只有4升水再將5升壺裝滿,向6升壺里到,使6升

2、壺里裝滿為止,此時(shí)5升壺里就只剩下3升水了3、一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣(mài),每只兔大概三四千克,但農(nóng)夫的秤只能稱(chēng)五千克以上,問(wèn)他該如何稱(chēng)量.答案：先稱(chēng)3只,再拿下一只,稱(chēng)量后算差.4、有只猴子在樹(shù)林采了100根香蕉堆成一堆,猴子家離香蕉堆50米,猴子打算把香蕉背回家,每次最多能背50根,可是猴子嘴饞,每走一米要吃一根香蕉,問(wèn)猴子最多能背回家?guī)赘愦鸢福?5根先背50根到25米處,這時(shí),吃了25根,還有25根,放下.回頭再背剩下的50根,走到25米處時(shí),又吃了25根,還有25根.再拿起地上的25根,一共50根,繼續(xù)往家走,一共25米,要吃25根,還剩25根到家.30.桌子上原來(lái)有12支點(diǎn)燃的蠟

3、燭 ,先被風(fēng)吹滅了3根 ,不久又一陣風(fēng)吹滅了2根 ,最后桌子上還剩幾根蠟燭呢5根31.兄弟共有45元錢(qián) ,如果老大增加2元錢(qián) ,老二減少2元錢(qián) ,老三增加到原來(lái)的2倍 ,老四減少到原來(lái)的1/2 ,這時(shí)候四人的錢(qián)同樣多 ,原來(lái)各有多少錢(qián)？老大8老二12老三5老四2032.一根繩子兩個(gè)頭 ,三根半繩子有幾個(gè)頭？8個(gè)頭 ,半根繩子也是兩個(gè)頭33.一棟住宅樓 ,爺爺從一樓走到三樓要6分鐘 ,現(xiàn)在要到6樓 ,要走多少分鐘？答：15分鐘34.24個(gè)人排成6列 ,要求5個(gè)人為一列 ,你知道應(yīng)該怎樣來(lái)排列嗎？一個(gè)六邊形35.園新買(mǎi)回一批小玩具。如果按每組10個(gè)分 ,那么少了2個(gè)；如果按每組12個(gè)分 ,那么剛好

4、分完 ,但卻少分一組。請(qǐng)你想一想 ,一共有這批玩具多少個(gè)？這批玩具共48個(gè)36.有一本書(shū) ,兄弟兩個(gè)都想買(mǎi)。哥哥缺5元 ,弟弟只缺一分。但是兩人合買(mǎi)一本 ,錢(qián)仍然不夠。你知道這本書(shū)的價(jià)格嗎？他們又各有多少錢(qián)呢？這本書(shū)的價(jià)格是5元。哥哥一分也沒(méi)有 ,弟弟有4.9元37.有一家里兄妹四個(gè) ,他們4個(gè)人的年齡乘起來(lái)正好是14 ,你知道他們分別是多少歲嗎？當(dāng)然在這里歲數(shù)都是整數(shù)。14只能分解為2和7 ,因此四個(gè)人的年紀(jì)分別為1 ,1 ,2 ,7 ,其中有一對(duì)為雙胞胎381根繩子對(duì)折 ,再對(duì)折 ,再第三次對(duì)折 ,然后從中間剪斷 ,共剪成多少段？9段39.五條直線相交 ,最多能有多少個(gè)交點(diǎn)呢？10個(gè)交點(diǎn)4

5、0.員打一數(shù)學(xué)名詞圓心41.如果有5只貓 ,同時(shí)吃5條魚(yú) ,需要5分鐘時(shí)間才吃完。按同樣的速度 ,100只貓同時(shí)吃掉100條魚(yú) ,需要分鐘時(shí)間。5分鐘42.在你面前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯。如果你每步跨2階 ,那么最后剩下1階 ,如果你每步跨3階 ,那么你最后剩2階 ,如果你每步跨5階 ,那么最后剩4階 ,如果你每步跨6階 ,那么最后剩5階 ,只有當(dāng)你每步跨7階時(shí) ,最后才正好走完 ,一階不剩。請(qǐng)你算一算 ,這條階梯到底有多少階？119階43.司藥打一數(shù)學(xué)名詞配方44.招收演員打一數(shù)學(xué)名詞補(bǔ)角45.搬來(lái)數(shù)一數(shù)打一數(shù)學(xué)名詞運(yùn)算46.你盼著我 ,我盼著你打一數(shù)學(xué)名詞相等47.北打一數(shù)學(xué)名詞反比48.從后面

6、算起打一數(shù)學(xué)名詞倒數(shù)49.小小的房子打一數(shù)學(xué)名詞區(qū)間50.完全合算打一數(shù)學(xué)名詞絕對(duì)值唐宋或更早之前 ,針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書(shū)學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱(chēng)“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn) ,其教書(shū)育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席 ,也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代 ,只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教 ,其身價(jià)不謂顯赫 ,也稱(chēng)得上朝廷

7、要員。至此 ,無(wú)論是“博士“講師 ,還是“教授“助教 ,其今日教師應(yīng)具有的根本概念都具有了?！皫熤拍?,大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱(chēng)也?！皫熤x ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱(chēng) ,隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀皫熯B用最初見(jiàn)于?史記? ,有“荀卿最為老師之說(shuō)法。慢慢“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞 ,所表達(dá)的含義多

8、指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱(chēng) ,雖能從其身上學(xué)以“道 ,但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái) ,“教師的必要條件不光是擁有知識(shí) ,更重于傳播知識(shí)。今天的內(nèi)容就介紹到這里了。要練說(shuō) ,先練膽。說(shuō)話膽小是幼兒語(yǔ)言開(kāi)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說(shuō)話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù) ,面紅耳赤；有的聲音極低 ,自講自聽(tīng)；有的低頭不語(yǔ) ,扯衣服 ,扭身子?？傊?,說(shuō)話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵 ,面向全體 ,偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí) ,我總是笑臉相迎 ,聲音親切 ,動(dòng)作親昵 ,消除幼兒畏懼心理 ,讓他能主動(dòng)的、無(wú)拘無(wú)束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說(shuō)話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中 ,改變過(guò)去老師講學(xué)生聽(tīng)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式 ,取消了先舉手后發(fā)言的約束 ,多采取自由討論和談話的形式 ,給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說(shuō)話的時(shí)機(jī) ,培養(yǎng)幼兒愛(ài)說(shuō)話敢說(shuō)話的興趣 ,對(duì)一些說(shuō)話有困難的幼兒 ,我總是認(rèn)真地耐心地聽(tīng) ,熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說(shuō)完、說(shuō)好 ,增強(qiáng)其說(shuō)話的勇氣和把話說(shuō)好的信心