《人類活動對生物圈的影響》教案1

1、人類活動對生物圈的影響教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：通過分組調(diào)查收集資料，舉例說明人類活動對生物圈的多方面影響。過程與方法目標(biāo)：通過調(diào)查和收集資料，學(xué)習(xí)調(diào)查法和收集資料法等一般科學(xué)研究方法。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過調(diào)查分析進行討論，體會人類活動對生物圈的影響，樹立保護生態(tài)環(huán)境的意識。重點難點：重點是認(rèn)識到人類和生物圈的復(fù)雜關(guān)系，激發(fā)環(huán)境保護的意識。難點是調(diào)查分析的具體實施和對一手材料的分析。課前準(zhǔn)備：學(xué)生調(diào)查、收集資料并初步分析資料，多媒體課件。課時安排：1課時教學(xué)過程：教學(xué)要點教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課件展示：畫面出現(xiàn)森欣賞組圖，感知圖片內(nèi)林被砍伐后留下的樹容，注意力回到本節(jié)課主創(chuàng)設(shè)情境，

2、引入樁，黃河水土流失，黃題：人類活動對生物圈的新課河濕地?zé)莘N田。影響。1、整理分析收幫助學(xué)生分析課前調(diào)查1、回顧調(diào)查過程，整理做中學(xué)，學(xué)中集的資料出現(xiàn)的問題，對認(rèn)真做收集的資料，查找活動中做。不斷提高學(xué)2、課堂交流調(diào)查的學(xué)生進行表揚，的不足。生的探究能力。交流主：1是環(huán)對調(diào)查做的好的學(xué)生予境、人類、健康、以冃疋。這一過程有利2、分享找到的資料，相學(xué)會協(xié)作、交自己于學(xué)生養(yǎng)成積極探究的互交流。流。習(xí)慣和積極分析問題、交流主題2:黃解決問題的能力。主題1，學(xué)生圍繞森林對從大的方面說河濕地植被破環(huán)境的作用發(fā)言，圍繞森明人類對環(huán)境壞對我們有什么影響交流主題3:鳥 兒是我們的朋 友嗎？交流主題4:我 們

3、身邊有哪些 環(huán)境問題？交流主題5:嘗試分組設(shè)計一 份保護環(huán)境的 方案。引導(dǎo)學(xué)生分析資料和交 流，鼓勵學(xué)生大膽說出 自己的看法，控制交流 的內(nèi)容和情緒。鼓勵學(xué)生合理想象，積 極參與到環(huán)保的活動 中，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí) 探究。林被破壞后造成的嚴(yán)重 后果發(fā)言。說說我們身邊 森林的現(xiàn)狀。主題2,面對被破壞的黃 河濕地和黃河濕地漫天 沙塵，說說原因及其影 響。主題3,面對掛在網(wǎng)上的 鳥兒，說說鳥類與人類的 關(guān)系，談?wù)勅藗儗ΥB類 的態(tài)度。主題4,說說自己身邊的 與環(huán)境有關(guān)的事。主題5,充分發(fā)揮自己的 創(chuàng)造力和想象力，大膽提 出自己的意見。話題可大 可小。例如，工廠對學(xué)校 的影響，垃圾箱周圍的環(huán) 境保護問題，班級墻角處 的環(huán)境保護問題，餐廳環(huán) 境問題。的影響從身邊具體事 例說明人類對 環(huán)境的影響。多方面說明人類對環(huán)境的影 響。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注 環(huán)境，促進環(huán)境 教育。激發(fā)學(xué)生的環(huán) 保意思，激勵學(xué) 生參與到具體 的環(huán)保工作中， 使環(huán)保意識深 入人心。學(xué)習(xí)反饋根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)展示習(xí)題：完成習(xí)題。把握課堂教與學(xué)的有效性。課堂小結(jié)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，指出以 后學(xué)習(xí)研究方向