第1單元第1課時(shí) 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀法（練習(xí)及解析）_青島版（2018秋）四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

1、【精品】第1單元第1課時(shí) 萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀法唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師

2、應(yīng)具有的根本概念都具有了。 練習(xí)及解析一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 青島版2019秋-四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱

3、讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。 一、填空。1.606006最高位是 位，右邊的“6表示6個(gè) ，中間的“6表示6個(gè) ，左邊的“6表示6個(gè) 。解析：根據(jù)整數(shù)的數(shù)位順序表可知：606006這個(gè)數(shù)是6位數(shù)，最高位是十萬(wàn)位，右邊的“6在個(gè)位上，表示6個(gè)一，中間的“6在千位上，表示6個(gè)千，左邊的“6在十萬(wàn)位上，表示6個(gè)十萬(wàn)，據(jù)此解答。答案：十萬(wàn)，一，千，十萬(wàn)。2.數(shù)位表中，從個(gè)位起第 位是萬(wàn)位；第九位是 位；第 位是百萬(wàn)位。解析：數(shù)位表中從個(gè)位起，即從右到左分別是個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位，據(jù)

4、此解答。答案：五，億，七。3.十萬(wàn)位上的“3比十位上的“3表示的數(shù)多 。解析：根據(jù)數(shù)的組成和數(shù)位順序可知：十萬(wàn)位上的“3，表示3個(gè)十萬(wàn)即300000，十位上的“3表示30，再相減；進(jìn)而得出結(jié)論。答案：299970。4.10個(gè)一是 ，10個(gè)十是 ，10個(gè)一百是 ，10個(gè)一千是 ，10個(gè)一萬(wàn)是 ，10個(gè)十萬(wàn)是 ，10個(gè)一百萬(wàn)是 ，10個(gè)一千萬(wàn)是 。解析：根據(jù)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，兩個(gè)相鄰單位間的進(jìn)率都是十，據(jù)此即可解答。答案：十，一百，一千，一萬(wàn)，十萬(wàn)，百萬(wàn)，千萬(wàn)。億。二、按照計(jì)數(shù)器下面的數(shù)在計(jì)數(shù)器上畫珠子，并讀一讀。讀作： 讀作： 讀作： 解析：每個(gè)數(shù)位上數(shù)字是幾，就在這位上撥幾個(gè)珠子，再根據(jù)整數(shù)的讀法

5、，從高位到低位，一級(jí)一級(jí)地讀，每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái)，其余數(shù)位一個(gè)零或連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，即可讀出這個(gè)數(shù)。答案：三、選擇。1.讀3000205這個(gè)數(shù)時(shí)，要讀 個(gè)零。A.2 B.3 C.4解析：先分級(jí)，然后讀出這個(gè)數(shù)，三百萬(wàn)零二百零五，最后數(shù)數(shù)讀了幾個(gè)零。答案：A2. 是計(jì)數(shù)單位， 是數(shù)位。A. 億級(jí) B. 億 C. 億位解析：一、十、百、千、萬(wàn)是計(jì)數(shù)單位，計(jì)數(shù)單位所在的位置是數(shù)位，如：個(gè)位、十位、百位、千位答案：B，C3.47個(gè)一萬(wàn)是 。A.4700000 B.470000 C.470000000解析：利用數(shù)位順序表和計(jì)數(shù)單位進(jìn)展解答即可。答案：B4、 判斷。判斷。1.數(shù)位順序表中，與億

6、位相鄰的兩個(gè)數(shù)位分別是十億位和千萬(wàn)位。 解析：根據(jù)數(shù)位順序表：從右向左依次分：個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位、十億位、；可知：與億位相鄰的兩個(gè)數(shù)位分別是十億位和千萬(wàn)位；據(jù)此解答。答案：2. 在數(shù)位順序表中，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。 解析：由于在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個(gè)位，計(jì)數(shù)單位是個(gè)一；第二位是十位，計(jì)數(shù)單位是十，表示十個(gè)一；第三位是百位，計(jì)數(shù)單位是百，表示十個(gè)十；第四位是千位，計(jì)數(shù)單位是千，表示十個(gè)百；第五位是萬(wàn)位，計(jì)數(shù)單位是萬(wàn)，表示十個(gè)千并且10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千由此可得：在數(shù)位順序表中，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)

7、率都是10。答案：。3.888888中每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字8表示的意義是一樣的。 解析：888888中左起第一個(gè)8在十萬(wàn)位，表示8個(gè)十萬(wàn)；第二個(gè)8在萬(wàn)位，表示8個(gè)萬(wàn)；第三個(gè)8在千位上，表示8個(gè)千，第四個(gè)8在百位上，表示8個(gè)百，第五個(gè)8在十位上，表示8個(gè)十，第六個(gè)8在個(gè)位上表示8個(gè)一。答案：×。五、填表。解析：根據(jù)數(shù)位順序表將表格補(bǔ)充完好即可。答案：如下圖：六、解答。1.分別說(shuō)出下面每個(gè)數(shù)中的“3在什么數(shù)位上，表示什么。362019000 1300000 13040000 4630000解析：根據(jù)整數(shù)的數(shù)位順序，從右邊起，第一位是個(gè)位、第二位是十位、第三位是百位、第四位是千位、；個(gè)位上的計(jì)

8、數(shù)單位是一、十位上的計(jì)數(shù)單位是十、百位上的計(jì)數(shù)單位是百、千位上的計(jì)數(shù)單位是千、；據(jù)此解答。答案：362019000，3在億位上，表示3個(gè)億；1300000，3在十萬(wàn)位上，表示3個(gè)十萬(wàn)；13040000，3在百萬(wàn)位上，表示3個(gè)百萬(wàn)；4630000，3在萬(wàn)位上，表示3個(gè)萬(wàn)。2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)最近準(zhǔn)備給老師辦公室安裝 ， 號(hào)碼是用四個(gè)5和三個(gè)0組成的一個(gè)七位數(shù)，每個(gè)辦公室對(duì)自己的號(hào)碼都出了一些要求，請(qǐng)你按要求幫他們組合號(hào)碼。1數(shù)學(xué)辦公室：一個(gè)0也不讀的七位數(shù) 。2美術(shù)辦公室：只讀一個(gè)“零的七位數(shù) 。3綜合辦公室：讀出兩個(gè)“零的七位數(shù) 。4語(yǔ)文辦公室：三個(gè)0都讀的七位數(shù) 。解析：根據(jù)整數(shù)中“零的讀法，每一級(jí)末尾的0都不讀出來(lái)，其余數(shù)位連續(xù)幾