中班健康活動(dòng)反思3篇介紹-中班健康活動(dòng)反思.doc

1、中班安康活動(dòng)反思3篇介紹:中班安康活動(dòng)反思中班安康活動(dòng)反思篇一中班安康活動(dòng)反思篇二手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來(lái)在世界各國(guó)廣為流行。全年均可有發(fā)病，但3-11月份多見(jiàn)，6-8月份為頂峰期。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個(gè)月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。近段時(shí)間，各大醫(yī)院相繼出現(xiàn)手足口病患兒，由于家長(zhǎng)和孩子缺乏對(duì)該病的預(yù)防及危害的理解，因此家長(zhǎng)生怕自己孩子被傳染，對(duì)于手足口病可以說(shuō)是談“痘”色變，于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次教育活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓大家理解此病，讓家長(zhǎng)對(duì)此病有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)，讓孩子不再害怕，同時(shí)培養(yǎng)孩子良好的飲食

2、及個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)手足口病有了大體的理解，他們知道吃板藍(lán)根、大青葉可以預(yù)防此病的發(fā)生，同時(shí)掌握了正確地洗手方法。知道要注意個(gè)人衛(wèi)生：勤洗澡、洗頭，剪指甲;飯前便后要洗手;不吃生的和腐爛變質(zhì)的食物;少吃冷飲，瓜果要洗干凈再吃等等。同時(shí)，孩子們因?yàn)橹朗肿憧诓∈窃趺椿厥?，又知道?yīng)該怎樣預(yù)防和治療，所以，消除了孩子們心中的恐慌感，對(duì)于手足口病不再害怕。而且，孩子們還把自己理解到的知識(shí)告訴家長(zhǎng)，讓爸爸媽媽們不再害怕。另外我們還利用張貼宣傳資料讓家長(zhǎng)理解手足口病，并堅(jiān)持每日消毒和嚴(yán)格的晨檢制度，從根本上預(yù)防疾病的發(fā)生。中班安康活動(dòng)反思篇三中班安康活動(dòng)“大風(fēng)和樹(shù)葉”活動(dòng)反思今天的活動(dòng)是“

3、大風(fēng)和樹(shù)葉”，看到這個(gè)活動(dòng)名稱，有似曾相識(shí)的感覺(jué)，如何將這個(gè)活動(dòng)組織得跟以往有所不同呢?如何讓孩子們更喜歡呢?走進(jìn)課堂，我的腦中在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著、考慮著?？邕M(jìn)教室，江姑娘那么笑迎我：“吳教師，你今天真漂亮呀。”看來(lái)小姑娘對(duì)我今天穿的這件公主式羽絨服比擬喜歡，不由自主地發(fā)出贊嘆，我笑著回應(yīng)：“是嗎?謝謝。”接著就有了一聲一聲的“吳教師，你今天真漂亮啊。”我笑答：“其實(shí)啊，如今有的孩子比吳教師還漂亮呢。他知道上課了，坐得很端正，那個(gè)樣子才是最漂亮的。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，好多張嘴附和的小家伙立馬坐正好，我為自己的這句話竊喜。“今天吳教師要來(lái)和你們玩?zhèn)€游戲。游戲的名稱是：大風(fēng)和樹(shù)葉。大風(fēng)輕輕吹-”“樹(shù)葉輕輕

4、飄”孩子們馬上接過(guò)去，并用肢體語(yǔ)言表示著被風(fēng)吹著的樹(shù)葉。我一個(gè)個(gè)走過(guò)去輕輕吹，被吹過(guò)的樹(shù)葉都開(kāi)場(chǎng)搖動(dòng)和飄動(dòng)，對(duì)飄得比擬特別的孩子我會(huì)說(shuō)：“這片樹(shù)葉飄得真好看，還彎彎的呢?！薄斑@片樹(shù)葉真特別，和別人飄得不一樣?！?如今風(fēng)大了，“呼，呼，呼”隨著我的風(fēng)吹出，孩子們都使勁地飛起來(lái)，好不開(kāi)心啊?？吹剿麄儭隘偂钡每梢粤耍沂兆×孙L(fēng)，立得筆直地在那里，一動(dòng)也不動(dòng)“風(fēng)停了”小樹(shù)葉得回家了，孩子們一個(gè)個(gè)回到了自己的坐位上。一個(gè)小家伙躺在地上說(shuō)：“我被風(fēng)吹掉地上了?！焙呛牵铱纯此?，沒(méi)說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì)兒他也爬起來(lái)坐上了位置?！靶?shù)葉們，我們到操場(chǎng)上去飛吧?！毙⌒〉娘L(fēng)吹著樹(shù)葉，樹(shù)葉輕輕起來(lái)，把小椅子塞到桌子底下，

5、一個(gè)接一個(gè)飛出教室，孩子們會(huì)意地輕輕飛著，飛著。到了操作我們走在一個(gè)圓圈上，“小樹(shù)葉們，我們的家就在這里呢。”春天里，春姑娘輕輕地吹著，小樹(shù)葉輕輕地飄呀飄呀，隨著我在圓圈上對(duì)著孩子們一個(gè)個(gè)輕輕地吹風(fēng)，孩子們做著各種不同的姿勢(shì)飛著、飄著，“秋天來(lái)了，風(fēng)吹大了”，孩子們馬上飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，到處飛著、跑著，我的風(fēng)隨著他們一個(gè)個(gè)吹著，越吹越大，漸漸地，漸漸地，風(fēng)停了，“冬天了，小樹(shù)葉都掉了，掉到大樹(shù)媽媽的腳下了?！焙⒆觽円粋€(gè)個(gè)走回了圓圈，坐地地上休息。再一次玩過(guò)小風(fēng)、大風(fēng)，孩子們靜下來(lái)了?！靶?shù)葉們都圍著大樹(shù)媽媽，大樹(shù)媽媽給小樹(shù)葉們講著一個(gè)好聽(tīng)的故事呢?！蔽议_(kāi)場(chǎng)創(chuàng)編故事，為的是孩子們靜靜地休息的時(shí)候不至

6、于無(wú)聊，也不至于因?yàn)闊o(wú)聊而不能靜靜地休息，故事編著：“大樹(shù)媽媽有許多樹(shù)葉寶寶，他們每天生活在一起很開(kāi)心，有一天，一只啄木鳥(niǎo)來(lái)到大樹(shù)媽媽身邊，使勁地啄著大樹(shù)媽媽，小樹(shù)葉著急了，你為什么啄我的媽媽?請(qǐng)你走開(kāi)。”大樹(shù)媽媽怎么說(shuō)呢?一個(gè)孩子答復(fù)：“沒(méi)關(guān)系，啄木鳥(niǎo)是醫(yī)生?！彼m然不能將話說(shuō)得更清楚，但我已經(jīng)明白了他的話，于是笑著說(shuō)：“是的，啄木鳥(niǎo)可是我們樹(shù)的好朋友呢，沒(méi)關(guān)系。”樹(shù)媽媽笑著說(shuō)道，這時(shí)個(gè)啄木鳥(niǎo)真的把樹(shù)媽媽身上啄了一個(gè)洞，只見(jiàn)它用尖尖的嘴伸進(jìn)洞里，一下叼出一只蟲(chóng)子，然后一口吞下去了。樹(shù)媽媽開(kāi)心地說(shuō)：“啊，真好，我的身上不癢了，謝謝啄木鳥(niǎo)。”小樹(shù)葉得聽(tīng)著媽媽的故事也很開(kāi)心，他們隨著風(fēng)輕輕地飄起了

7、舞，孩子們很快進(jìn)入角色，爬起來(lái)又飛了，“風(fēng)吹得大了，兩片小樹(shù)葉手拉手一起玩了?！焙⒆觽兟?tīng)著口令兩兩結(jié)對(duì)玩了起來(lái)。玩著玩著，有些累了，我們一起飛回家了。反思：1.孩子喜歡的游戲可以反復(fù)玩。這個(gè)游戲孩子們很喜歡，他們喜歡用自己的身體也表示被風(fēng)吹起的各種姿態(tài)，并且嘗試創(chuàng)造出不同的造型，他們的動(dòng)作還可以隨著“風(fēng)力”的大小而變化。這一活動(dòng)孩子的創(chuàng)造性可以充分發(fā)揮，情境中的游戲他們非常喜歡，因此，這是可以反復(fù)玩的。2.玩過(guò)的游戲可以變化著玩。這個(gè)游戲孩子們玩過(guò)，我在玩的過(guò)程中做了一些創(chuàng)新，如樹(shù)葉的家(圓圈)，孩子們先給自己一個(gè)定位，當(dāng)樹(shù)葉被風(fēng)吹遠(yuǎn)了的時(shí)候，他們可以飛出這個(gè)“家”，而當(dāng)風(fēng)停的時(shí)候他們還要回來(lái)，有了這個(gè)圈作為家，孩子們就能根據(jù)情節(jié)，一會(huì)飛出一會(huì)兒飛回，收放自如。今天孩子們自控才能很強(qiáng)，根本都能按信號(hào)飛出、飛回。只有三個(gè)小男生在最后一輪行動(dòng)有些緩慢，沒(méi)有及時(shí)回家。3.把握游戲節(jié)奏。孩子們兩次由飛出而飛回后，他們身上開(kāi)場(chǎng)暖和了