大家都說普通話 (3)

1、大家都說普通話教學(xué)設(shè)計(jì) 一語組周靜靜教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生了解兒歌內(nèi)容，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的意識，激發(fā)學(xué)生說好普通話。 3、識字6個(gè)，會寫2個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：識字6個(gè)，會寫有、鳥兩個(gè)生字。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：課前活動：同學(xué)們，聽說我們一六班的孩子來大多媒體教室上課，我們的動物朋友也來湊熱鬧了。瞧誰來了？出示小雞、小狗、小貓、小羊、小鴨、小鳥的圖片。學(xué)生做著動作學(xué)動物的叫聲。猜猜他們在說什么呢？過渡：動物們有他們自己的語言，我們小朋友也有我們自己的語言。我們該說什么話

2、呢？一、 揭示課題。今天我們就來學(xué)習(xí)兒歌，請大家齊讀課題：大家都說普通話。（師板書，生書空）強(qiáng)調(diào)“普通”二字是我們今天要學(xué)習(xí)的生字。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看本節(jié)課的目標(biāo)吧：1、指導(dǎo)學(xué)生了解兒歌內(nèi)容，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2、 培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話的意識，激發(fā)學(xué)生說好普通話。3、識字6個(gè)，會寫2個(gè)。孩子們，有了目標(biāo)就有了方向。讓我們向著目標(biāo)出發(fā)吧！三、初讀課文，整體感知。1、想知道這首小詩寫了什么內(nèi)容嗎？讓我們趕快來讀一讀吧。出示金鑰匙：讀課文的時(shí)候，遇到不認(rèn)識的字，可以看拼音。2、課文你能讀下來了嗎？愿意和同桌互相讀

3、一讀嗎？同桌互相讀。（請1、3、5、7豎行的孩子先讀，2、4、6、8豎行的孩子后讀。讀得好的夸夸他，不會讀的教教他）3、 誰想讀給大家聽？指名讀。教師評價(jià)。 “孩子，你的聲音宏亮，真好聽。” “孩子，你能讀得準(zhǔn)確、流利，真棒！”4、男孩、女孩敢比一比嗎？男、女生比賽讀。5、男生聲音宏亮，女孩聲音柔美，你們讀的可真好！我看到我們的小組的孩子已經(jīng)躍躍欲試了，哪個(gè)組敢來比一比？四、識字。1認(rèn)讀詞語。 課文中的詞語寶寶看見大家學(xué)得這么好，也來湊熱鬧了。瞧，它們來了。 普通話 好像 吵架 不能 唱歌 猜謎語（1）生自由讀。（2）開火車檢測讀。（3）游戲“大聲讀、小聲讀”。（4）游戲“放鞭炮”。2認(rèn)讀生字

4、。普 通 話 像 吵 能 （1）帶上拼音進(jìn)行拼讀。（2）去掉拼音同桌互相讀。（3）挑選自己記得最牢的字，說說識字方法。五、再讀課文，背誦課文。1、詞語寶寶玩累了，讓我們把它們送回家吧！師范讀。讀出重音和停頓。學(xué)生評價(jià)。你們聽出了什么？（有節(jié)奏、有停頓，不拖音，聲音宏亮）2、學(xué)生練習(xí)有節(jié)奏朗讀。3、填空練習(xí)背誦課文。4、全體起立背誦課文。課間活動：手指操一個(gè)一個(gè)手指頭，變呀變成毛毛蟲，爬爬爬。兩個(gè)兩個(gè)手指頭，變呀變成小白兔，跳跳跳。三個(gè)三個(gè)手指頭，變呀變成小花貓，喵喵喵。四個(gè)四個(gè)手指頭，變呀變成小黃狗，汪汪汪。五個(gè)五個(gè)手指頭，變呀變成花蝴蝶，飛飛飛。六、寫字。（1）出示生字：有、鳥。（“有”一橫一撇先寫上，下面一個(gè)金月亮。“鳥 ”尖尖的嘴巴頭上長，亮亮的眼睛里面藏，柔軟的身體會跳舞，靈活的爪子站樹上。