對自己的行為負責教學設(shè)計

1、第七課 行為與后果對自己的行為負責鎮(zhèn)江市第六中學 陳靜教學目標:學會判斷行為的正誤，樹立為自己的行為承擔法律、道德責任的責任意識；懂得自覺履行自己的職責，養(yǎng)成對自己行為負責的良好品質(zhì)；學會主動關(guān)愛他人與社會，培養(yǎng)社會責任感，努力做負責任的公民。教學重、難點:對自己的行為負責是道德法律的要求，也是對他人社會負責的表現(xiàn)。教學方法:案例教學法教學用具:多媒體教學流程【導入新課】1. 播放短片：班級學生本學期以來參加校內(nèi)外各項實踐活動的圖片剪輯。配樂夜空中最亮的星（張杰）。2.聯(lián)系索普學校開展的“五星爭創(chuàng)”活動，導出課題。（設(shè)計意圖：借用學生喜愛的歌曲，與學校進行的“五星爭創(chuàng)”活動呼應(yīng)，從學生身邊的事

2、入手，營造良好的教學氛圍，吸引學生參與課堂學習的興趣。）【講授新課】一、故事展示：車廂里的正能量。1.思考：（1）如果你像那個女孩出現(xiàn)身體不適的情況，你會？（2）如果你是乘客，你會？2.學生分組交流問題，小組分類匯總不同的行為方式。3.班級集中展示、分享交流。教師根據(jù)學生的回答進行點撥。（設(shè)計意圖：以故事為載體，引導學生圍繞問題展開討論，將不同行為方式進行歸類，開展小組討論、集中交流，針對學生的回答進行有效點撥。）二、點撥思路：1.對兩個問題可能出現(xiàn)的行為方式進行歸類，并結(jié)合學生的答案進行行為動機追問。2. 結(jié)合學生回答進行點撥。（1）自覺守則結(jié)合學生回答，展示相關(guān)法律規(guī)定。引導學生認識：公民

3、享有行動自由，但行使權(quán)利與自由應(yīng)在道德和法律允許的范圍之內(nèi)，以不損害他人、集體、國家和社會的利益為前提。幫助學生明確：對中學生而言，需要遵循的不僅有道德、法律，還包括各種規(guī)章制度。（如：學校的一日常規(guī)等）（2）主動擔責學生討論：不承擔責任的后果。教師點撥：我們應(yīng)主動承擔責任，學會對自己、他人、集體與社會負責。學生交流：現(xiàn)實生活中自己存在的不負責任行為。教師點撥：“主動擔責”具體表現(xiàn)為積極彌補自身過失。展示沈陽高中生視頻，學生交流觀后感。教師點撥：“主動擔責”還表現(xiàn)為主動關(guān)愛他人社會。（3）正確選擇教師點撥：同樣的情境會有不同的選擇，對自己的行為負責還需要進行正確行為方式的選擇。即：在法律、道德允許的范圍內(nèi)，采取有益于他人、集體、國家及社會的行為。（設(shè)計意圖：通過引導學生思考、討論，教師分析，幫助學生認識對自己的行為負責是道德法律的要求，也是對他人和集體社會負責的表現(xiàn)。）【鞏固實踐】1.根據(jù)學?！拔逍菭巹?chuàng)”要求，選擇自己的爭創(chuàng)項目，制定爭創(chuàng)計劃。2.交流分享，教師小結(jié)。結(jié)束曲閃亮全世界（設(shè)計意圖：通過學生結(jié)合班級生活、聯(lián)系個人實際，制定個人在爭創(chuàng)計劃，引導學生將所學付諸于實際行動，在實際生活中學習對自己的行為負責。）板