2020年人教版小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃

1、2020年人教版小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃工作計劃是事先為你的工作做好提前準(zhǔn)備，預(yù)防工作實施過程中遇到的阻力，讓工作進(jìn)展順利。提前進(jìn)行工作計劃，讓您的工作狀態(tài)飽滿。下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。 小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃篇一一、班級情況分析 本班學(xué)生86人，其中男生52人，女生34人。 學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。但是面對較大的識字量，學(xué)生識字的返

2、生效較高。因此對這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識字能力，使其體驗成功學(xué)習(xí)所獲得的樂趣。 二、本冊教材分析 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字1214個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交

3、際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、教學(xué)目的、要求 (一)、政治思想方面 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、愛護(hù)環(huán)境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊老愛幼的思想品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行良好的啟蒙教育。 (二)、基礎(chǔ)知識方面 1、漢語拼音 、學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)23個聲母，24個韻母，4個聲調(diào)和16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 、能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

4、2、識字與寫字 、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。 、認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。 、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。 、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3、閱讀 、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 、對于讀物中感性趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。 4、口語交際 、學(xué)會說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 、能與別人交談，態(tài)度自然大方、有禮貌。 、有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。 四、教學(xué)措施 1、幫助學(xué)生了解學(xué)校

5、常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。 3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文。 5、設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。 6、認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。 7、尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。 五、教學(xué)進(jìn)度安排 1周(9月1日-7日) 教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育a o e i u y w 2周(9月8日-14日) 教學(xué)內(nèi)容： m f d t n l復(fù)習(xí)一 3周(9月15日-21日) 教學(xué)內(nèi)容：g k h j q

6、 x z c s 4周(9月22日-28日) 教學(xué)內(nèi)容：zh,ch,sh,r,復(fù)習(xí)二,ai,ei,ui ao,ou iu 5周(9月29日-30日) 教學(xué)內(nèi)容：ie ue er 慶祝國慶 6周(10月8日-12日) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)三 8周(10月13日-19日) 教學(xué)內(nèi)容：an en in un,ang eng ing ong復(fù)習(xí)四 9周(10月20日-26日) 教學(xué)內(nèi)容：一去二三里,口耳目,在家里 10周(10月27日-11月2日) 教學(xué)內(nèi)容：操場上語文園地一有趣的游戲，畫四季 期中考試 11周(11月3日-11月10日) 教學(xué)內(nèi)容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹 12周(11月

7、11日-11月17日) 教學(xué)內(nèi)容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船 13周(11月18日-11月24日) 教學(xué)內(nèi)容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好 14周(11月25日-12月1日) 教學(xué)內(nèi)容：比一比,有選商場,菜園里,明明 15周(12月2日-12月8日) 教學(xué)內(nèi)容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點 16(12月9日-12月15日) 教學(xué)內(nèi)容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進(jìn)步,語文園地五 17周(12月16日-12月22日) 教學(xué)內(nèi)容：小松鼠找花生,雪地里的小畫家,借生日 18周(12月23日-12月29日) 教學(xué)內(nèi)容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運

8、南瓜 19周(12月30日-1月6日) 20至完周期終復(fù)習(xí)考試 小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃篇二一、 班級概況分析: 學(xué)生剛?cè)胄?對學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見到老師能主動問好。有部分學(xué)生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。至于其他學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解. 二、本冊教材分析 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字 (一),10篇課文,識字(二),

9、又10篇課文。兩個識字單元各4課,每課認(rèn)字1214個。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。識字的編排實行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。 三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 1. 漢語拼音。 學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻

10、母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。 2. 識字與寫字。 認(rèn)識常用漢字400個,其中100個會寫。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。 3. 閱讀 。 學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 4. 口語交際 。 能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 四、 本冊教學(xué)重點、難點: (一)、重點: 1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點。 2、 認(rèn)識常用漢字400個,其中會寫100個

11、漢字。 3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 (二)、難點: 1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點。 2、識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個漢字教學(xué)是難點,如何鞏固漢字更是一個難點。 3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個難點。 五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施: 1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、 吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。 3、 充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境, 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。 5

12、、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。 6、 認(rèn)真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。 7、 尊重學(xué)生的個體差異,及時導(dǎo)優(yōu)輔差。 8、變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動權(quán)交給學(xué)生。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。 9、識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)

13、方法,積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。 10、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。 11、在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交

14、流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學(xué)中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。此外,還要多鼓勵學(xué)生在日常生活中主動、大膽地與人進(jìn)行交流,從而不斷提高口語交際能力。 六、教學(xué)進(jìn)度安排: 周次 教學(xué)內(nèi)容 教

15、時 第1周 入學(xué)教育 2課時 第2周 1、a o e 2課時 2、 I u v 3課時 3 、b p m f 3課時 機(jī)動課 1課時 第3周 4、d t n i 3課時 復(fù)習(xí)一3課時 5、g k h 3課時 第4周 6、j q x 3課時 7、z c s 3課時 8、zh ch sh r 3課時 第5周 復(fù)習(xí)二9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2課時3課時2課時2課時 第6周 復(fù)習(xí)三12、an en in un un13、ang eng ing ong 機(jī)動課 2課時3課時3課時1課時 第7周 復(fù)習(xí)四拼音總復(fù)習(xí)拼音部分測試并講評 3課時3課時3課時 第8周 1

16、、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操場上 2課時3課時3課時2課時 第9周 語文園地一有趣的游戲單元復(fù)習(xí)單元測試及講評 2課時1課時2課時3課時 第10周 期中考試復(fù)習(xí)期中考試 第11周 1、畫2、四季3、小小竹排畫中游4、哪座房子最漂亮 2課時2課時3課時2課時 第12周 5、爺爺和小樹語文園地二我們的畫單元復(fù)習(xí)測試及講評 2課時2課時1課時3課時 第13周 6、靜夜思7、小小的船8、陽光9、影子10、比尾巴 2課時2課時2課時2課時2課時 第14周 語文園地三這樣做不好單元復(fù)習(xí)及檢測講評1、比一比 2課時1課時3課時2課時 第15周 2、自選商場3、菜園里4、日月明5、語文園地四6、我會

17、拼圖 2課時2課時2課時2課時1課時 第16周 單元復(fù)習(xí)及檢測講評11、我多想去看看12、雨點兒 3課時3課時2課時 第17周 13、平平搭積木14、自己去吧、15、一次比一次有進(jìn)步語文園地五該怎么辦單元復(fù)習(xí) 2課時2課時2課時2課時1課時1課時 第18周 16、小松鼠找花生17、雪地里的小畫家18、借生日 3課時2課時3課時 第19周 19、雪孩子20、小熊住山洞語文園地六小兔運南瓜 3課時3課時2課時1課時 第20周 期終復(fù)習(xí) 9課時 第21周 期終考試 小學(xué)一年級語文上冊教學(xué)計劃篇三一、各單元教學(xué)目的、重點、難點和關(guān)鍵 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1) 掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良

18、好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。 (2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。 2、漢語拼音 (1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。 (2) 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 (3) 能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲、學(xué)讀輕聲。 (4) 認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 (5) 認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表 3、識字寫字 (1) 準(zhǔn)確認(rèn)讀380個生字。 (2) 說出基本筆畫的名稱。 (3) 能按筆順在田字格里書寫，默寫160個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。 4、口語交際 (1) 能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (2) 能根據(jù)一定的情境或

19、看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。 (3) 能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。 5、閱讀 (1) 能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。 (2) 認(rèn)識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。 (3) 朗讀、背誦指定的課文，會分角色朗讀對話。 (4) 正確地復(fù)述，語句連貫。 (5) 能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課外的大意。 二、教學(xué)重點： 1、 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生。 2、 重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。 3、 漢語拼音的重點： 讀準(zhǔn)聲母、韻母

20、、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。 4、 課文的重點： 識字、寫字、朗讀、背誦。 三、 教 學(xué) 措 施 1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀 書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。 2、 教學(xué)漢語拼音時，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。 3、 課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點。多讀精講，知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)地結(jié)合起來。 教學(xué)進(jìn)度：