教師面試專家提問

1、1. 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】 ：我讀的是師范類的專業(yè)， 當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。 現(xiàn)在公司之類 的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對(duì)教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有 很大的發(fā)展空間。2. 你最尊敬的教育家是誰，為什么？【參考答案】 ：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇拜他，原因有三。第一高尚的人格魅力。 76 歲高齡的張道真教授，在國(guó)內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生 的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐 !第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有 效的方法被

2、廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉 , 甚至聽說 占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn) 的治學(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默 奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！3. 你最贊賞的教學(xué)方法是什么？【參考答案】 ：以學(xué)生為主體， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教 學(xué)方法。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意 力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用

3、得恰 當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩！4. 為什么學(xué)生會(huì)偏科？【參考答案】 ：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第 三老師。 如果具體分析， 第一興趣， 學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象； 第二是環(huán)境， 低年級(jí)容易受周圍環(huán)境的影響， 周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對(duì)某學(xué)科的偏好。 第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。回答完畢。5. 做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要 特質(zhì)是什么？【參考答案】：做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)之外，老師擁有開朗的個(gè)性， 良好的品德，比較淵博的知識(shí)更

4、為重要。6. 你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？【參考答案】 ： 贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合所有人的方法，但要適合個(gè)人， 這就是貴在得法。教師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、本校條件等， 結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用 國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并善于探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但 無定法、貴在得法的過程。7 、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？【參考答案】 ：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己

5、的教育理念等等。這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準(zhǔn)備，面試時(shí)難免會(huì)有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增 大， 招聘機(jī)會(huì)的寶貴自不必言， “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢” 要想在眾多考生中脫穎而出， 考生在 備考階段對(duì)這些常見問題的充分準(zhǔn)備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽?jī)的好方法。8 、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力 ?【參考答案】 ：以小學(xué)生為例， 一般而言， 凡是引起小學(xué)生強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)， 易于理解的事物 記憶較快而且記憶保持時(shí)間也較長(zhǎng)。一般來說，低年級(jí)小學(xué)生主要采取機(jī)械識(shí)記的方法，中 高年級(jí)小學(xué)生比較多地采用意義識(shí)記的方法。低年級(jí)的小學(xué)生由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象 邏輯思維欠缺，對(duì)學(xué)習(xí)材

6、料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用 機(jī)械識(shí)記。到了中高年級(jí)，由于他們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活 動(dòng)中運(yùn)用意義識(shí)記的比例逐漸增大。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長(zhǎng)而提高，對(duì)外 在線索的依賴性也越來越小。老師可采用以下方法提高學(xué)生的識(shí)記能力：第一是采用動(dòng)機(jī)誘發(fā)的方法，動(dòng)機(jī)誘導(dǎo)法是培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的基礎(chǔ)；第二是培養(yǎng)學(xué)生的 興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是比較好的可以提高學(xué)生記憶 能力的方法；第三具體知識(shí)記憶方法的指導(dǎo)，這就對(duì)老師提出了更高的要求，老師在備課的 過程中應(yīng)善于摸索、總結(jié)具體知識(shí)記憶的規(guī)律，幫助學(xué)生找到快速記憶的方法

7、，是提高學(xué)生 記憶能力的關(guān)鍵。以上是三種方法的簡(jiǎn)單介紹，供大家參考。9 、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？【參考答案】 ：備課是教師的一項(xiàng)基本功。 我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科， 教師真正要備好一堂課， 應(yīng)該腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。第一“研讀”是備課 的必要前提，老師研讀與課程有關(guān)的資料是必不可少的環(huán)節(jié)；第二“博學(xué)”是備課的重要基 礎(chǔ)；第三“細(xì)致”是備課的基本要求；第四“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。這種備課方法是我 所追求的目標(biāo)。（補(bǔ)充： 備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提， 也能使教師教學(xué)更有底 氣，甚至變得胸有成竹。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式

8、、效率等多 個(gè)方面，最終對(duì)整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。 ）10 、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？【參考答案】 ：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言 “沒有教不好的學(xué)生， 只有不會(huì)教的 老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的 一句。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討 論吧！我不完全贊同。這句話說的太過絕對(duì)，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件 和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。但是老師對(duì)待資質(zhì) 不高和成績(jī)不好絕對(duì)不能視而不見聽而不聞，任其自生

9、自滅，對(duì)待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極 努力幫助學(xué)生找到落后的原因，平時(shí)多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績(jī)趕上來。11 、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案一】 ：一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是， 第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)， 因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根 本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生 主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功?！緟⒖即鸢付?：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。 在情感、態(tài)度、價(jià)值觀， 在過程與方法， 在知識(shí)與能力方面有所得。評(píng)價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學(xué)生的興趣和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力

10、；兼顧有差異的學(xué)生，使不 同層次的學(xué)生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學(xué)生知行結(jié)合，有所收獲。【參考答案三】 ：用建構(gòu)主義觀點(diǎn)探討一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) :學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、 師生有效的互動(dòng)性、 學(xué)生自主獲取知識(shí)的實(shí)踐性、 學(xué)生真正的理解性、 預(yù)備學(xué)習(xí)材料的良好組織性、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思性。 “好課”標(biāo)準(zhǔn)沒有定論，強(qiáng)調(diào)多元、崇尚差 異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體，實(shí)現(xiàn)和諧課堂，使每一個(gè)學(xué)生都得到 發(fā)展是一堂好課的基本要求。12 、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體” ，你怎樣理解？【參考答案】 ：學(xué)生是一個(gè)民族傳承的希望， 是一個(gè)國(guó)家繼續(xù)生存、 發(fā)展的靈魂所在。 老師 擔(dān)負(fù)著重大的使

11、命， “以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體” ，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)?！耙詫W(xué)生為本” 或“以學(xué)生為主體” ，是在教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主， 教師的作用是負(fù)責(zé)組織、 引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識(shí)的過程，關(guān)注學(xué)生 各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識(shí)與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自 主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求 學(xué)習(xí)過程， 真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識(shí)發(fā)展自我的主人。 “一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切， 為 了一切學(xué)生” ，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。13 、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ？【參考

12、答案】 ：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書 英才是怎樣造就的 受益匪淺。 還有如 教育心理學(xué) 、教育教學(xué)基礎(chǔ)講義 、教育教學(xué)技能講義 。雜志類有 中 國(guó)教育教學(xué)雜志 、中學(xué)物理教學(xué)參考 、讀與寫。14 、你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？【參考答案】：朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的，不可能一步到位。以指導(dǎo)小學(xué)生朗讀為例， 小學(xué)語文大綱對(duì)朗讀教學(xué)有明確的定位，即“學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文” 。所以第 一步就是掃清生字障礙，熟悉課文，這是正確朗讀課文的前提。第二老師范讀，提出要求。 新課標(biāo)要求老師經(jīng)常組織學(xué)生聽朗讀，包括老師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 朗讀的興趣，喚起學(xué)

13、生的感情，豐富學(xué)生的詞匯，這是提高學(xué)生朗讀水平的重要方面。第三 創(chuàng)設(shè)情境， 渲染氛圍。 朗讀訓(xùn)練， 要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生全身心地投入， 尤其是低年級(jí)的學(xué)生， 單調(diào)的閱讀會(huì)使學(xué)生讀的口干舌燥，昏昏欲睡，所以營(yíng)造趣、情、美的愉快氣氛，可以提高 學(xué)生閱讀的興趣。第四體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀” ，培養(yǎng)學(xué) 生邊讀邊用心體會(huì)文章，真情實(shí)感的表達(dá)是最好的，真情實(shí)感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時(shí)， 同時(shí)在讀自己的作文時(shí)，也會(huì)流露出真情實(shí)感，這對(duì)學(xué)生來說是終生受益的?？忌嬖嚂r(shí)的儀容儀表很重要，有的考生長(zhǎng)得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊 重，有的人長(zhǎng)相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目

14、，面試時(shí)會(huì)贏得良好的印象分。另外， 言談舉止要得體，回答簡(jiǎn)明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。15. 如何組織與培養(yǎng)班集體？【參考答案】 ：班主任對(duì)組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任， 應(yīng)把主要時(shí)間和精力用在建設(shè)班集 體上。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞 學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織 起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集 體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量， 對(duì)每個(gè)成員都

15、有熏陶、 感染和制約的作用， 在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四加強(qiáng)對(duì)班集體紀(jì)律的管理，班級(jí)好的紀(jì)律有 利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是調(diào)高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第 五組織多樣的教育活動(dòng)，有了集體活動(dòng)，學(xué)生會(huì)煥發(fā)精神，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生 才能、特長(zhǎng)的發(fā)揮和相互的團(tuán)結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。以 上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。16. 如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好？【參考答案】 ：首先，尊重家長(zhǎng)是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。其次，老師 要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。 第

16、三， 老師與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通時(shí)要有理性的意識(shí)。 最后，應(yīng)重視溝通方 式，通常情況下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長(zhǎng)在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。家長(zhǎng)的組成非常復(fù)雜，其知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有 哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。班主任應(yīng) 對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對(duì)家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做 到心中有數(shù)。在與家長(zhǎng)溝通的過程中，盡量做到有針對(duì)性和實(shí)效性。17. 學(xué)生心目中的好班主任形象有那些？【參考答案】 ：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人。 當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對(duì)沒有愛 心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎

17、樣付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng) 是一個(gè)善解人意的好老師、好長(zhǎng)輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中， 所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康 地成長(zhǎng)。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。他 懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去 幫助他們。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。作為一 個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué) 生做人的道理、 健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法， 以提高班級(jí)的整體素質(zhì)， 而不是只盯著成績(jī)。18. 請(qǐng)你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)？【參考答案】：青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：第一、性意識(shí)驟然增長(zhǎng)由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對(duì)性知識(shí)特別感興趣，對(duì) 異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。第二、智力水平迅猛提高 對(duì)問題的精確性和概括性發(fā)展迅速