怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)

1、怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo) 百度經(jīng)驗(yàn):最近，一少女引不滿學(xué)校的強(qiáng)制理發(fā)而跳樓事件“紅”遍了全國(guó)。相信絕大多數(shù)教育工作者都看到了這條消息，都會(huì)嗤之以鼻，但我倒在想今天的學(xué)生的心理問(wèn)題已經(jīng)到了不容忽視的地步，如何做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，防止學(xué)生心理崩潰是當(dāng)前教育要面對(duì)的問(wèn)題？百度經(jīng)驗(yàn):步驟/方法1. 1對(duì)于有“精神緊張、焦慮不安”這類(lèi)心理障礙的學(xué)生，教師一定要在弄清原因的前提下，與學(xué)生談心說(shuō)理，耐心開(kāi)解，以消除他的恐懼不安情緒。2. 2對(duì)于“自卑感重，自信心不足”類(lèi)學(xué)生，教師應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)他們客觀公正地評(píng)價(jià)自己，要讓他們明白，人的才能是多元的，這方面不如別人，那方面卻可能超出別人。高爾基童年飽受貧困、磨難，卻

2、成就了他的頑強(qiáng)與堅(jiān)毅，貝多芬晚年遭受失聰之苦，卻諦造了他的偉大樂(lè)章。所以人不能喪失信心，相信通過(guò)努力總會(huì)取得一個(gè)屬于自己的成功?？梢詾閷W(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們表現(xiàn)自己。如鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)。3. 3對(duì)于“意志薄弱，自控能力差”的學(xué)生的心理輔導(dǎo)。堅(jiān)強(qiáng)的意志是在與困難作斗爭(zhēng)過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)的，教師應(yīng)通過(guò)課內(nèi)外一切活動(dòng)為學(xué)生鍛煉意志創(chuàng)造條件。首先，可在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，往往不肯動(dòng)腦思考就退卻，或轉(zhuǎn)向老師同學(xué)尋求答案。在這種情況下，教師不能包辦代替，應(yīng)鼓勵(lì)他們攻克堡壘，以鍛煉他們堅(jiān)韌不拔的意志。其次，可通過(guò)組織學(xué)生參加勞動(dòng)、參加體育鍛煉和比賽等方式鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。4

3、. 4對(duì)于“散漫懶惰，無(wú)心向?qū)W”類(lèi)后進(jìn)生的心理輔導(dǎo)。對(duì)他們要多進(jìn)行理想前途教育，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，又重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還要悉心地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。此外，對(duì)他們應(yīng)嚴(yán)格要求，要他們做到不遲到、不早退、不曠課，逐步培養(yǎng)他們的紀(jì)律觀念，當(dāng)這類(lèi)后進(jìn)生有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們充分享受做一個(gè)好學(xué)生的樂(lè)趣，使其增強(qiáng)信心爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，從而慢慢改變其懶散厭學(xué)的作風(fēng)。5. 5關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，理解尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。這是教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)應(yīng)持的態(tài)度，又是原則方法。每個(gè)學(xué)生都有自己的自尊心，教師切忌對(duì)他們諷刺、挖苦、處罰，應(yīng)親近他們，同他們交朋友，引導(dǎo)他們

4、把心里話說(shuō)出來(lái)，讓他們安定情緒，減輕緊張程度；應(yīng)站在學(xué)生的立場(chǎng)上，理解他們的苦惱之處，耐心傾聽(tīng)他們的心聲；應(yīng)在平等、民主、和諧、融洽的關(guān)系中同他們擺事實(shí)、講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。6. 6教師與家長(zhǎng)緊密配合，共同做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校當(dāng)然是主角，但還需得到家長(zhǎng)這個(gè)配角緊密配合，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用。因此，學(xué)校必須定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)懂得對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，教給家長(zhǎng)相關(guān)的基本知識(shí)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不包辦、不代替，而要啟發(fā)引導(dǎo)，給孩子以信心和勇氣，鼓勵(lì)他們克服困難；當(dāng)孩子考試、競(jìng)賽受挫折時(shí)，不責(zé)備，不斥罵，而應(yīng)多鼓勵(lì)，讓孩子跌倒后重新站起來(lái)，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的步伐努力向前，直到取得勝利。此外，教師通過(guò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、家訪、信訪、電話訪等多種形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)