幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案馬嬋_第1頁(yè)
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1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案姓名：馬嬋（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人 鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應(yīng)以幼兒的興趣和關(guān)注點(diǎn)為基礎(chǔ)。 幫助幼兒合理利用空間，選擇適當(dāng)位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點(diǎn)至關(guān)重要。 （2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進(jìn)作用 讓墻壁成為動(dòng)手操作的舞臺(tái) 最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設(shè)更多的操作空間，更好地激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極地動(dòng)腦、動(dòng)手。 選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時(shí)更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價(jià)值，不能一味只追求精致、美觀。走廊：一樓：由于一樓處于室

2、外，一樓又是小班小朋友。我們可以利用無紡布制作一副美麗的風(fēng)景畫，也可以制作成給娃娃換表情的那種，無紡布的顏色鮮艷好看又會(huì)吸引幼兒，我們可以把畫面里所有的東西都制作成靈活的，可拆卸的，對(duì)于小班的幼兒來說整個(gè)墻面操作性較強(qiáng)，也適合小班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。二樓：我們可以利用無紡布制作一些縫制品，做成人物，幼兒可以自己動(dòng)手進(jìn)行操作，給娃娃編頭發(fā)系扣子或者換衣服。把制作好的娃娃也比較符合中班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)。三樓：以草藝制作為主，就是利用做掃把的那種草，進(jìn)行編制，染色。讓他們變成有美感的藝術(shù)品，在中間加上一些無紡布的制作。在可以加一些具有名族特點(diǎn)的東西。二樓側(cè)墻面：做成兩面展示墻，做好邊框里面的內(nèi)容可以隨時(shí)更換，可以將我們幼兒園的日常活動(dòng)，及幼兒的大小型活動(dòng)在墻面上進(jìn)行展示。三樓側(cè)墻面：可以將兩面墻制作成草藝園地，就

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