反射發(fā)生的基本方式教案

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式【課標要求】具體內(nèi)容：概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式活動建議：觀察人或動物的某些反射活動，說明意義?！窘滩姆治觥勘竟?jié)內(nèi)容選自七年級下冊第六章第三節(jié)。在教材中介紹了反射、反射弧等基礎(chǔ)知識。在本節(jié)中有一個“膝跳反射”的探究活動，通過膝跳反射可引出反射的定義和反射弧的組成。不需要任何復雜的實驗儀器和設(shè)備，只是需要二人一組，相互配合來完成，從而加深學生對基礎(chǔ)知識的理解，充滿情趣。培養(yǎng)學生的多種能力，培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，培養(yǎng)實事求是的態(tài)度，進行情感態(tài)度，價值觀的教育?！窘虒W目標】1 .通過實例分析說出反射與反射弧的概念和特點。2 .通過膝跳反射的實驗加深對反射、反射弧概念的理解，能

2、描述反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，描述反射發(fā)生的整個過程。3 .通過分析常見的反射，總結(jié)簡單反射和復雜反射的異同點。4 .通過分析，總結(jié)簡單反射和復雜反射的特點，并能依據(jù)各自特點對常見反射所屬的反射類型進行分析。5 .總結(jié)歸納出人類獨有的反射類型?！窘虒W重點】反射的概念；反射弧的結(jié)構(gòu)；簡單反射和復雜反射的區(qū)別教教學難點】反射弧的組成及功能；簡單反射和復雜反射的區(qū)別及功能預習設(shè)計【預習目標】1 .概述人體調(diào)節(jié)的基本方式，描述反射弧的結(jié)構(gòu)。2 .舉例說出反射包括簡單反射和復雜反射。【預習重點】1 .反射的概念；反射弧的概念；2.簡單反射與復雜反射的區(qū)別【課前預習】任務一：通讀教材91-92頁，總結(jié)反射的基本

3、概念。1、膝跳反射實驗：兩人一組，一個同學坐在椅子上，一條腿自然搭在另一條腿上。另一個同學用手掌內(nèi)側(cè)邊緣或橡皮槌快速扣擊上面那條腿膝蓋下面的韌帶。觀察并回答以下問題。(1)叩擊韌帶時，小腿出現(xiàn)什么反應？(2)如果有意識地控制膝跳，上述現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎？說明了什么？(在有意識控制的情況下再做此實驗)2、你來總結(jié)：什么叫反射？神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是,指的是人體或動物體通過對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的的反應。3、學以致用：判斷一下，屬于反射的是（）A、含羞草的葉子受碰撞后合攏B、草履蟲可躲避鹽水的刺激C、手接觸熱饅頭迅速松手D、皮膚擦傷后出血，血液會自然凝固任務二：通讀教材92-93,描述反射弧的相關(guān)

4、組成。1、反射弧的概念：反射發(fā)生的。2、一個完整的反射弧包括哪五部分？每一部分有何作用？*生反射弧：感受器作用：3、膝跳反射過程中，神經(jīng)沖動傳導的途徑是怎樣的？其感受器、效應器、神經(jīng)中樞分別是什么？膝跳反射反射?。簜魅肷窠?jīng)傳出神經(jīng)（感受器）（神經(jīng)中樞）（效應器）5、學以致用：對反射和反射弧的認識錯誤的是（）A、醫(yī)生常用測試各種反射的方法來檢測病人神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病B、反射必須通過反射弧來完成C、反射弧的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，反射活動都無法進行D、反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的在完成膝跳反射、形成視覺、聽覺時其感受器和反射中樞分別是什么？反射名稱感受器神經(jīng)中樞膝跳反射形成視覺形成聽覺任務三：閱

5、讀課本92-93頁，區(qū)分簡單反射和復雜反射。1 .閱讀教材P93,區(qū)別簡單反射和復雜反射。反射類型形成時間反射中樞適應環(huán)境（簡單、復雜）常見例子簡單反射復雜反射2 .哪類反射是人類特有的反射？反思：手碰到火，是先縮手還是先感覺到疼?課中實施課內(nèi)探究一.情景導入（3分鐘）：教師手拿一盆仙人掌，問學生有何反應？多媒體展示“望梅止渴”、“驚弓之鳥”的圖片，提出疑問：為什么士兵聽說前面有梅林就不覺得口渴了？為什么受過傷的鳥再次看到拉開的弓箭，不用射就從天上掉下來？接著再展示幾個例子：家兔聽見飼養(yǎng)員的腳步聲就出來覓食、聽到鈴聲進教室、天冷時打哆嗦、手被針刺立即縮回，分析出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，點明這些都是動

6、物體或人體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下出現(xiàn)的一些反射活動，反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。（時間為3分鐘）二、出示目標，明確重難點（2分鐘）學習目標：1 .通過實例分析說出反射與反射弧的概念和特點。2 .通過膝跳反射的實驗加深對反射、反射弧概念的理解，能描述反射弧的結(jié)構(gòu)及功能，描述反射發(fā)生的整個過程。3 .通過分析常見的反射，總結(jié)簡單反射和復雜反射的異同點。4 .通過分析，總結(jié)簡單反射和復雜反射的特點，并能依據(jù)各自特點對常見反射所屬的反射類型進行分析。5 .總結(jié)歸納出人類獨有的反射類型。重點難點反射的概念；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；反射的類型三、交流討論（時間為5分鐘）學生按小組交流預習學案中的全部內(nèi)容，時間為5分鐘。

7、各小組要形成本小組的共性結(jié)論，梳理出共性問題，為展示做好準備。四、交流展示（時間為15分鐘）以小組為單位結(jié)合預習學案和課本對學習內(nèi)容中的一個學習任務進行展示。每組一個匯報成員，匯報成員補充不到的地方其他同學可以補充。小組匯報完畢后其他組可對匯報小組提問或補充。如果遇到匯報小組不能解決的內(nèi)容，由其讓小組幫助解決。如若還不能解決則由教師在重難點突破階段解答。五、精講點撥（時間為12分鐘）任務一、認識反射1、回憶膝跳反射實驗現(xiàn)象：兩人一組，一個同學坐在椅子上，一條腿自然搭在另一條腿上。另一個同學用手掌內(nèi)側(cè)邊緣或橡皮槌快速扣擊上面那條腿膝蓋下面的韌帶。（1）、叩擊韌帶時，小腿出現(xiàn)什么反應？（展示膝跳反

8、射的動畫）（2）、如果有意識地控制膝跳，上述現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎？說明了什么？（在有意識控制的情況下再做此實驗）2、總結(jié)反射的概念，強調(diào)反射必須依賴神經(jīng)系統(tǒng)，做好反射和應激性的比較。任務二、認識反射弧1、總結(jié)概括：反射弧的概念、反射弧的組成及作用。2、教師展示膝跳反射弧圖片，講解感受器和效應器。3、如果神經(jīng)沖動傳導途徑的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?任務三、闡述簡單反射和復雜反射的概念，完成兩者比較。1、課件展示表格，學生完成填充。反射類型形成時間反射中樞適應環(huán)境（簡單、復雜）常見例子簡單反射復雜反射2.描述人類獨有的反射六、系統(tǒng)總結(jié)（3分鐘）七、當堂達標（5分鐘）一、選擇題1 .下列敘述中，不屬于反射的是（）A.聽到鈴聲立即走進教室B.C.手指碰到火焰立即縮回D.2 .下列敘述中，屬于復雜反射的是（）A.強光刺眼時的眨眼反射B.C.馬戲團的猴子表演雜技D.3 .人體所有反射弧的神經(jīng)中樞都位于（A.脊髓B.腦和脊髓C.腦羚羊看到獵豹迅速躲避草履蟲趨向有利刺激，逃避有害刺激母雞照料剛出生的小雞嬰兒膀胱脹滿時的排尿）D.腦和神經(jīng)4.下列結(jié)構(gòu)中，通常不會直接參加簡單反射活動的是（）A.脊髓中樞B.效應器C.大腦皮層D.感受器、識圖作答1 .圖中，接受刺激