小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)教案（418）

1、課題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化教學(xué)內(nèi)容：教科書p61教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、通過觀察、概括，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：探索出小數(shù)點(diǎn)向左、向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用規(guī)律解決問題。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)學(xué)總結(jié)，導(dǎo)入新課。之前我們做了預(yù)學(xué)練習(xí)，這四個(gè)數(shù)比較大小，大家都是做對(duì)的，那當(dāng)中隱藏了什么變化的規(guī)律呢，讓我們來看看同學(xué)們是怎么回答的?？梢娦?shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)，是會(huì)使小數(shù)的大小發(fā)生變化，那到底小數(shù)的變化有什么規(guī)律呢？ 今天我們就一起來研究小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)

2、律。（板書課題：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)） （二）探究新知，合作交流。1、師：大家知道，西游記中的孫悟空有一個(gè)很厲害的武器，叫什么？下面請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小故事，在看的過程中，要注意觀察和思考：故事里的小數(shù)發(fā)生了怎樣的變化？這樣的變化與小數(shù)點(diǎn)有什么關(guān)系？2、出示第一副圖，問：同學(xué)們，你看懂了什么？學(xué)生自己看圖編故事。3、為了使同學(xué)們更好的感受到這種變化，我在四人小組里放了一套學(xué)具，要請(qǐng)你們動(dòng)手操作一下，在操作之前，先看一下活動(dòng)要求：4、請(qǐng)同學(xué)上來說一說自己的發(fā)現(xiàn)，邊動(dòng)手邊說。（通過動(dòng)手操作，我們發(fā)現(xiàn)了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)，小數(shù)在擴(kuò)大；小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，小數(shù)在縮小。）5、那到底擴(kuò)大了多少，縮小了多少呢？我們繼續(xù)來研究，請(qǐng)

3、把這四個(gè)數(shù)填入數(shù)位順序表中。師：大家看看數(shù)字9分別在什么數(shù)位上，分別表示多少呢？（預(yù)設(shè)：9分別在千分位，百分位，十分位，個(gè)位上，分別表示9個(gè)千分之一，9個(gè)百分之一，9個(gè)十分之一，9個(gè)一。）師：也就是說，小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，這個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位發(fā)生了變化，表示的大小也就發(fā)生了變化。那重點(diǎn)觀察0.009和0.09師：0.09可以說有9個(gè)百分之一，也可以說有90個(gè)千分之一。師：它們之間是幾倍的關(guān)系。9到90是擴(kuò)大了10倍的關(guān)系，那小數(shù)點(diǎn)是怎樣變化才會(huì)擴(kuò)大10倍的？結(jié)論：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)1位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍。師：那小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位呢？90到9是縮小了10倍，小數(shù)點(diǎn)怎樣變化？結(jié)論：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)1位，

4、小數(shù)就縮小到原數(shù)的1/10。師：這節(jié)課我們很成功啊，我們一起研究出了這個(gè)東西，一起讀一讀這個(gè)結(jié)論。6、讓我們用以前學(xué)習(xí)的知識(shí)來驗(yàn)證我們的結(jié)論。 請(qǐng)同學(xué)們完成作業(yè)紙的第2題，將它們改寫成以毫米為單位的數(shù)。師：請(qǐng)同學(xué)來匯報(bào)一下。0.009米=9毫米0.09米=90毫米 0.9米=900毫米 9米=9000毫米以其中的兩個(gè)為例0.009米與0.09米，得出10倍與十分之一。7、課堂小結(jié)：看來今天你們收獲不小，同桌互相說說你的收獲。（三）我會(huì)探究1、鞏固練習(xí)。2、提升練習(xí)。（1）甲數(shù)是乙數(shù)的100倍，若把甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位是8.07，乙數(shù)是多少？ （2）把一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位,再向左移動(dòng)一位得4.02,原來的小數(shù)是( )設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生初步應(yīng)用所學(xué)的變化規(guī)律具體說明：（1）里的3個(gè)小數(shù)的大小是怎樣隨著小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)而變化的，（2）里的3個(gè)小數(shù)的大小是怎樣隨著小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)而變化的。（四）梳理知識(shí)，總結(jié)提升1、你對(duì)今天的學(xué)習(xí)滿意嗎？能給自己作個(gè)評(píng)價(jià)嗎？2、呈現(xiàn)“小數(shù)點(diǎn)惹的禍”的材料，學(xué)生靜靜閱讀和思考后下課。 1967年8月23日蘇聯(lián)的一則新聞:有一位著名宇航員獨(dú)自駕駛飛船在太空作業(yè)，當(dāng)他圓滿完成任務(wù)在返航的途中，突然飛船發(fā)生了不可解決的故障，原因是由于研究人員的疏忽，點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)重要數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)。在人生的最后兩個(gè)小時(shí)，這位勇敢的宇航員沒有悲傷，而是堅(jiān)持工作，最后他與女兒訣別時(shí)