北街小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)

1、（績(jī)效考核）北街小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)20XX年XX月北街小學(xué)教師教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目考核內(nèi)容等第滿分泊考核標(biāo)準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃夕)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃班)A8各教師教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容完整，且有完整的學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃學(xué)期初考核B6各教師教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容基本完整（6項(xiàng)中缺1項(xiàng)），學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃完整C4各教師有教學(xué)計(jì)劃（6項(xiàng)中缺2項(xiàng)），有學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃基本完整（3項(xiàng)中缺1項(xiàng)）D2各教師有教學(xué)計(jì)劃殘缺（6項(xiàng)中缺2項(xiàng)之上），學(xué)科單元（章節(jié)）教學(xué)計(jì)劃殘缺（3項(xiàng)中缺1項(xiàng)之上）備課10按課時(shí)備課3)A2嚴(yán)格按課時(shí)備課月考核B1.5基本按課時(shí)備課C1按課時(shí)備課有缺漏0.基本未按課時(shí)備課D5A2超前備課二課時(shí)1.

2、超前備B5超前備課壹課時(shí)課2C1未超前備課0.D備課滯后5A2課時(shí)計(jì)劃（即教案）完整、規(guī)范、質(zhì)量高1.課時(shí)計(jì)劃（即教案）基本完整，規(guī)范、質(zhì)量課時(shí)計(jì)B5較局劃2C1課時(shí)計(jì)劃有缺漏（1/4）以?xún)?nèi)0.D課時(shí)計(jì)劃不完整,缺1/4之上5寫(xiě)教后感2A2教后感數(shù)目足，且能把教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)與到化為課題研究或?qū)懗烧撐?，或反思后指?dǎo)學(xué)才遂杉生很有成效（至少壹篇）B1.5能寫(xiě)教后感且數(shù)目足C1有些教后感（1/2之上）0.D5基本不寫(xiě)教后感（1/2以下）成長(zhǎng)記錄完整、規(guī)范，有創(chuàng)意A2做好學(xué)生成B1.5成長(zhǎng)記錄完整、規(guī)范長(zhǎng)記錄2C1成長(zhǎng)記錄較完整、規(guī)范0.月考D5成長(zhǎng)記錄很不完整、規(guī)范核（1）按教學(xué)進(jìn)度上課，持教案

3、上課；(2)準(zhǔn)A4上課31按時(shí)時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂上下課B3基本按教學(xué)進(jìn)度上課，持教案上課；準(zhǔn)時(shí)上一4課不遲到，按時(shí)下課不拖堂C2此二項(xiàng)中其中壹項(xiàng)未做到D0此二項(xiàng)均未做到課堂規(guī)則夕)A3（1）教師壹經(jīng)進(jìn)教室中途不許出入，（2）不準(zhǔn)叫學(xué)生出教室為教師提取教學(xué)用品，（3）不準(zhǔn)坐著講課，（4）關(guān)閉壹切通訊設(shè)備月考核B2此四項(xiàng)未做壹項(xiàng)C1此四項(xiàng)未做二項(xiàng)D0此四項(xiàng)未做到三項(xiàng)之上教學(xué)目標(biāo)牟)A4教學(xué)目標(biāo)全面、適度、明確、具體、能?chē)@目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)B3教學(xué)目標(biāo)比較明確、具體、基本上能?chē)@目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)C2教學(xué)目標(biāo)比較明確、但不夠具體，沒(méi)有圍繞目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)D1教學(xué)目標(biāo)含糊，目標(biāo)未能達(dá)到教學(xué)內(nèi)容牟)A4教學(xué)

4、內(nèi)容正確、重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法很功效B3教學(xué)內(nèi)容正確、重點(diǎn)比較突出，突破難點(diǎn)方法后效C2教學(xué)內(nèi)容基本正確，重點(diǎn)不夠突出，突破難點(diǎn)效果差D1教學(xué)內(nèi)容不夠正確，教學(xué)無(wú)重點(diǎn)、無(wú)突破難點(diǎn)方法教學(xué)環(huán)節(jié)外)A4教學(xué)過(guò)程步驟清晰，安排合理，過(guò)渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密B3教學(xué)過(guò)程步驟比較清晰，安排較合理，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)密C2教學(xué)過(guò)程步驟不太清晰，安排不太合理，結(jié)構(gòu)松散D1教學(xué)過(guò)程松散，前后混亂教學(xué)方法中)A4能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法靈活，關(guān)注全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能用雙語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)B3能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法靈活，關(guān)注全體學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，

5、能有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)C2能運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法較靈活，能關(guān)注全體學(xué)生，能注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)D1能運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)方法不夠靈活，能關(guān)注全體學(xué)生，能注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)教學(xué)素養(yǎng)4A4用普通話上課，教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)明、正確、規(guī)范，教師的示范科學(xué)、準(zhǔn)確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然親切，教師素養(yǎng)好，富有人格魅力B3用普通話上課，教學(xué)用語(yǔ)基本簡(jiǎn)明、正確、規(guī)范，教師的示范科學(xué)、準(zhǔn)確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然親切C2用普通話上課，教學(xué)用語(yǔ)確切，教師的示范較正確，教師衣著整潔大方，教態(tài)自然D1能用普通話上課，教學(xué)用語(yǔ)/、夠確切，教

6、師的示范后錯(cuò)誤教學(xué)效果5)A4學(xué)生注意力集中、氣氛活躍、參和面廣(2/3之上)，學(xué)生完全能理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)很有效B3學(xué)生注意力集中、氣氛活躍、參和面較廣(2/31/2),學(xué)生能理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)后效C2學(xué)生注意力較集中、氣氛不夠活躍、參和面不廣(1/2-1/4),學(xué)生難理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)效果差D1學(xué)生注意M集中、氣氛比較沉悶、只有少部分學(xué)生能參和教學(xué)活動(dòng)(1/4以下)，少數(shù)學(xué)生能基本上理解和掌握授課內(nèi)容，小組合作學(xué)習(xí)無(wú)效果月考核作業(yè)16作業(yè)量和難易度)A6完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，布置的課外作業(yè)有針對(duì)性，有很高的質(zhì)量，有宣些自編習(xí)題，

7、且對(duì)不同水平學(xué)生體現(xiàn)不同要求B4完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，布置的課外作業(yè)有針對(duì)性，有很高的質(zhì)量，且對(duì)不同水平學(xué)生體現(xiàn)/、同要求C2完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)。課外作業(yè)量適度，但不分層次要求D1不能完成課本及作業(yè)本上的練習(xí)?；蛘n外作業(yè)太多，沒(méi)有選擇性作業(yè)指導(dǎo)批改講評(píng)方)A5布置作業(yè)后指導(dǎo)，每次統(tǒng)計(jì)交作業(yè)的人數(shù)且有記載，批改認(rèn)真及時(shí)且具有日期、等第，做到及時(shí)講評(píng)和訂正，講評(píng)重點(diǎn)于備課本上記載，該宿評(píng)語(yǔ)的作業(yè)有評(píng)語(yǔ)B3布置作業(yè)后指導(dǎo)，完成作業(yè)本的指導(dǎo)、批改、講評(píng)，課外作業(yè)大多數(shù)能批改，講評(píng)重點(diǎn)于備課本上記載C2作業(yè)本上的作業(yè)的指導(dǎo)、批改、講評(píng)沒(méi)后完全做到，講評(píng)缺乏指導(dǎo)性和針對(duì)性D1對(duì)布

8、置作業(yè)缺乏指導(dǎo)，所布置的作業(yè)基本不批，也不講評(píng)作業(yè)反饋C)A5及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批，有學(xué)生錯(cuò)誤作業(yè)記載本，指導(dǎo)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生有方法、效果好B3及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)面批和個(gè)別指導(dǎo)C2及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)個(gè)別指導(dǎo)D1不指導(dǎo)學(xué)生訂正作業(yè)輔導(dǎo)10輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)生檔案6)A5輔導(dǎo)能分類(lèi)，有計(jì)劃、有學(xué)科優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，有典型學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，且能認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行，效果良好B3輔導(dǎo)能分類(lèi)，有計(jì)劃、有學(xué)科優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，有典型學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，未能認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行C2輔導(dǎo)變成集體補(bǔ)課，效果差。無(wú)優(yōu)秀生、學(xué)困生名單，無(wú)典型學(xué)生檔案D1無(wú)

9、計(jì)劃，不輔導(dǎo)也無(wú)優(yōu)秀生、學(xué)困生名單和典型學(xué)生檔案上自習(xí)課夕A5能和班主任及時(shí)溝通卜班輔導(dǎo)，積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，不擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課B4積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，不擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課C3積極進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，基本能按學(xué)校規(guī)定的輔導(dǎo)制度進(jìn)行輔導(dǎo)，有時(shí)擅自把自習(xí)課改成集體補(bǔ)課D1上自習(xí)課不遵守學(xué)校的輔導(dǎo)制度考試/、，2一控制考查考試3)A2單元測(cè)驗(yàn)按教學(xué)計(jì)劃，有分?jǐn)?shù)記載，考試按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，遵守考試保密紀(jì)律B1.5單元測(cè)驗(yàn)比較隨便，次數(shù)繁多，考試能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，但能遵守考試保密紀(jì)律C1考試未能按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，但能遵守考試保密紀(jì)律D0未能遵守

10、考試保密紀(jì)律考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，能自A2己出卷且及時(shí)上繳審核，難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷規(guī)定考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，難度1.B5系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷命規(guī)定，但未能自己出卷或及時(shí)上繳審核月題考要求考試內(nèi)容按照教研組規(guī)定的學(xué)科要求，難度核2C1系數(shù)、考試范圍、回避原則等符合學(xué)校出卷規(guī)定，但未能自己出卷和及時(shí)上繳審核難度系數(shù)、考試范圍、回避原則等未符合學(xué)校出卷規(guī)定或考試內(nèi)容未能按照教研組規(guī)定D0的學(xué)科要求，也未能自己出卷和及時(shí)上繳審核A2每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)均有記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，且有前后倆次考試的成績(jī)進(jìn)步比較，分析詳細(xì)，質(zhì)量好

11、。且能自考覺(jué)地及時(shí)上交試盛績(jī)分析B1.5每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)后記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，能及時(shí)上交外C1每次測(cè)驗(yàn)、考試成績(jī)后記載，學(xué)校組織的考試有教學(xué)質(zhì)量分析，不能及時(shí)上交每次測(cè)驗(yàn)、考試均無(wú)記載，也無(wú)教學(xué)質(zhì)量分D0析（學(xué)校組織的考試）平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平A2均分相差0-2分；或平均分相差2-3分，平均分但比上次考試縮小0.5分之上(2)1.平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平B5均分相差2-3分；或平均分相差3分之上，但比上次考試縮小0.5分之上C1平均分高于學(xué)校規(guī)定的難度值，平行班的平均分相差超過(guò)3分之上；或平均分彳氐于學(xué)校規(guī)定的難度值，但比上次考試上升1分D0平

12、均分低于學(xué)校規(guī)定的難度值優(yōu)秀率局于50%、合格舉100%,或優(yōu)秀舉于優(yōu)A245-50%、合格率95-100%但比上壹次考秀試提高5%之上率B1.優(yōu)秀率于45-50%或合格率95-100%,、5或優(yōu)秀率于40-45%、合格率90-95%但合比上壹次考試提高5%之上格優(yōu)秀率于40-45%或合格率90-100%,率C1優(yōu)秀率低于45%、合格率低于90%但比上壹(2)次考試提高5%之上D0優(yōu)秀率低于45%或合格率低于90%標(biāo)準(zhǔn)差0-6,或標(biāo)準(zhǔn)差為69但比上壹次A25、標(biāo)考試提高0.5N、準(zhǔn),差B1.標(biāo)準(zhǔn)差6-9,或標(biāo)準(zhǔn)差為912但比上壹次5考試提高0.5C1標(biāo)準(zhǔn)差9-12,或標(biāo)準(zhǔn)差為12以下但比上壹次考試提高0.5D0標(biāo)準(zhǔn)差12以下學(xué)期末考核教學(xué)研究十教研活動(dòng)有成效S)A6參加教研活動(dòng)容記載正確、齊全B4完成上述7項(xiàng)中少1項(xiàng)及以下，參加教研活動(dòng)內(nèi)谷記載基本齊全