得數(shù)是10的加法和10減幾說課稿_第1頁
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1、得數(shù)是10的加法和10減幾說課稿織金三小  張朝鑫一、說教材課題及版本得數(shù)是10的加法和10減幾是蘇教版小學數(shù)學一年級上冊第八單元的教學內(nèi)容。教材簡析根據(jù)低年級學生的思維特點，本冊教材的編排，在以內(nèi)的加減法中，明顯地突出了循序漸進的原則。為了使學生較好地掌握以內(nèi)加減法，教材在講認數(shù)的時侯出現(xiàn)了數(shù)的組成，在此基礎(chǔ)上講加減法，解決了進行加減法計算的關(guān)鍵。為了使學生分別知道加減法的含義，突出加減法的內(nèi)在聯(lián)系，加減法同時出現(xiàn)，且圖式緊密結(jié)合。本課"得數(shù)是10的加法和10減幾"教學，是在學生已學習了得數(shù)分別是、9的加法和相應(yīng)的減法基礎(chǔ)上進行的，是教學得數(shù)是一位數(shù)加

2、法和相應(yīng)減法的最后階段，因而在以內(nèi)的加減法中占有舉足輕重的地位，是小學生學習數(shù)學的最基礎(chǔ)的知識之一，也是學生必須練好的基本功之一。給學生打好此基礎(chǔ)，對進一步學習數(shù)學具有十分重要的意義。二、說教學目標依據(jù)教材的編排思路、結(jié)構(gòu)特點及學生的年齡特征、已有的的知識結(jié)構(gòu)，教學目標我定為：   1.使學生聯(lián)系實際情境主動列出加減算式，學會得數(shù)是10的加法及10減幾的減法，能比較熟練地看一幅圖寫出一組有聯(lián)系的加法和減法算式；掌握得數(shù)是10的加法和相應(yīng)減法的口算方法，并能正確口算。2.使學生進一步體驗現(xiàn)實的加減計算的問題，獲得主動思考、正確列式計算等方面的成功體驗，逐步形成學習自信心。教學

3、重點：和是10的加法與相應(yīng)減法的計算。教學難點：  理解一圖四式和算式之間的聯(lián)系。三、說教法一年級是學生從以游戲生活為主的階段過渡到以學習生活為主的階段。這一階段是學生形成正確的學習方法和良好的學習習慣的關(guān)鍵時期。根據(jù)數(shù)學新課標對本學段的要求，結(jié)合教學內(nèi)容和一年級學生的認知規(guī)律，本節(jié)課我采用了以下教學方法：游戲教學法四、說學法兒童認知發(fā)展的第一階段主要是靠感覺和動作探索周圍世界，兒童的年齡越低，越需要借助直觀和操作活動來豐富學生的感性經(jīng)驗。在教學中注意安排學生的操作活動，我主要運用了以下學法：1、動手操作2、自主探究五、說教學過程“教學”一詞，最簡單的理解便是“教”與“學”，歸根結(jié)

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