二年級數(shù)學上冊助學單全冊_蘇教版（2018秋）

1、第一單元第1課時 連加連減語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這

2、種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 預習書P1-P2老師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模擬。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 1、試一試：自己出一道連加的算式和一道連減的算式，并試著算一算。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很

3、簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 2、比一比：筆算連加的豎式有兩種寫法，你喜歡哪一種？為什么？3、補充：你還有什么問題？有哪些細節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第2課時 加減混合預習書P3-P41、 試一試：自己出一道加減混合的兩步算式，并試著

4、算一算。2、 比一比：和昨天學習的連加連減在計算方法上有什么一樣點和不同點？3、 補充：你還有什么問題？有哪些細節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第3課時 練習一預習書P51、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2. 提醒與分享：在計算100以內(nèi)的加減混合運算時，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第一單元第4課時 簡單的加減法實際問題1預習書P6-P8:1、 預習例3，怎樣使兩串彩珠同樣多？書上共介紹了哪幾種方法？你最喜歡哪一種？2、 假如給三種方法分分類，你準備怎么分？說說你的理由。3、 你還能想到不同的好方法嗎？動手試一試

5、。第一單元第5課時 簡單的加減法實際問題2預習書P8-P91、 自學例4，嘗試用圓片擺一擺，再算一算，并說說怎樣想的。2、比一比：求“小華的朵數(shù)和“小平的朵數(shù)，為什么方法會不一樣呢？3、能模擬例題出一題考考爸爸媽媽嗎？4、 補充：你還有什么問題？有哪些細節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第一單元第6課時 練習二預習書P111、回憶與整理：回憶一下前三節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：在解決簡單的加減法實際問題時，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第二單元第1課時 認識多邊形預習書P12-P131、 畫一畫：嘗試分別畫一個四邊形、五邊形、六

6、邊形，并分別表上名稱。2、找一找：在家里或教室里找一找，哪些物體的形狀是四邊形、五邊形、六邊形的？3、比一比：這些多邊形有什么共同的特點嗎？5、 補充：你還有什么問題？有哪些細節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第二單元第2課時 認識平行四邊形預習書P14-P151、 你在哪里見過平行四邊形？2、 你能用七巧板中的圖形拼一個平行四邊形嗎？ 3、仔細觀察書上平行四邊形的邊和角，你想方法畫一個嗎？試一試。 4、補充：你還有什么問題？有哪些細節(jié)要特別提醒小伙伴特別注意的？第二單元第3課時 練習三預習書P16-P171、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：

7、在認識多邊形這個單元中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第二單元第4課時 有趣的七巧板預習書P18-P191、 查一查：通過上網(wǎng)或者查閱書籍，理解“七巧板的歷史。2、 拼一拼：試著用七巧板拼一拼學過的圖形或者美麗的圖案，用照片的形式記錄下來，準備課上與同學們分享。第三單元第1課時 認識乘法預習書P20-P221、擺一擺，算一算：用小棒代表圖中的雞和兔擺一擺，再分別算出各有多少只？2、比一比，算一算：列出的加法算式有什么特別之處？分別表示什么意思呢？3、改一改：假如把上面的加法算式改成乘法算式，你會改嗎？4、找一找，編一編：在你的周圍找找看，有沒有能用乘法求總數(shù)的

8、例子，自己編一道題目。越多越好哦第三單元第2課時 練習四1預習書P231、回憶與整理：回憶一下前一節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：在認識乘法中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第三單元第3課時 練習四2預習書P241、 在你的生活中找找看，有沒有能用乘法求總數(shù)的例子，把它記下來，并且算一算。2、 在認識乘法中，你覺得有什么問題不明白的？記錄下來。第三單元第4課時 2-4的乘法口訣預習書P25-P271、我會說：仔細觀察3幅例題圖，請按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個 的格式分析圖意。2、我會想：介紹了2、3、4的乘法口訣，

9、它們是什么意思呢？這些口訣又是怎么來的呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、 我會用：利用這些口訣可以解決哪些數(shù)學問題呢？第三單元第5課時 練習五預習書P28：1、回憶與整理：回憶一下前一節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：在?2-4的乘法口訣?中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。 第三單元第6課時 5的乘法口訣預習書P29-P301、我會說：仔細觀察3幅例題圖，請按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個 的格式分析圖意。2、我會想：5的乘法口訣有哪些？它們是什么意思呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、 我會用：利

10、用這些口訣可以解決哪些數(shù)學問題呢？4、 補充：在學習5的乘法口訣中，你還有什么問題？有什么要特別提醒小朋友注意的？第三單元第7課時 乘加、乘減預習書P31-P321、說一說：圖的意思，想一想，怎樣列式計算？2、 比一比：例題的算式和以前的乘法算式有什么不同的地方？舉個例子比照一下計算時有什么要提醒大家注意的？3、補充：有什么不懂的問題？有什么要特別提醒大家注意的？第三單元第8課時 練習六預習書P33-P341、回憶與整理：回憶一下前面一節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：在?5的乘法口訣?中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第三單元第

11、9課時 6的乘法口訣預習書P35-P361、我會說：仔細觀察3幅例題圖，請按照“有 份，每份數(shù)是 ，求總數(shù)就是求 個 的格式分析圖意。2、我會想：6的乘法口訣有哪些？它們是什么意思呢？選幾句你最喜歡的口訣介紹給爸爸媽媽聽。3、我會用：利用這些口訣可以解決哪些數(shù)學問題呢？4、補充：在學習6的乘法口訣中，你還有什么問題？有什么要特別提醒小朋友注意的？第三單元第10課時 練習七1預習書P371、回憶與整理：回憶一下前面一節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2.、提醒與分享：在學習和應用?6的乘法口訣?中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第三單元第11課時 練

12、習七2預習書P381、挑戰(zhàn)與超越：小蘭看?愛的教育?，每天看6頁，看了3天，第四天要從哪一頁開場看起？2、嘗試與創(chuàng)新：生活中你遇到過需要用乘法解決的問題嗎？試著編一道題，并且算一算。第三單元第12課時 復習1預習書P39-P401、 理一理：試著按一定的順序整理學過的乘法口訣。2、 比一比：觀察這些口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3、 算一算：利用這些口訣可以計算哪些算式？選擇幾句你喜歡的口訣寫一寫。第三單元第13課時 復習2預習書P40-P411、 編一編，算一算：試著編一道加法計算的問題和一道用乘法計算的問題，并算一算。2、 比一比：上面的兩道題為什么計算方法不一樣？你是怎樣理解的？3、 補充：你

13、還有什么問題不懂的？有什么需要提醒小伙伴特別注意的？ 第四單元第1課時 平均分1 預習書P42-P431、 分一分：你是怎樣理解“平均分的？用家里的物品試著分一分，并向爸爸媽媽介紹你的想法。2、畫一畫：有把8個圓片平均分，你能想到哪些不同的分法？3、補充：你還有什么不懂的問題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？第四單元第2課時 平均分2預習書P44-P45：1、 分一分，說一說： “把12小棒平均分成3份，求每份有幾根？，先用小棒分一分，并向爸爸媽媽介紹你是怎樣分的？2、 比一比：和今天學習的“平均分有什么一樣的地方嗎？有什么不同？3、補充：你還有什么不懂的問題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？

14、第四單元第3課時 平均分3預習書P46-P471、 分一分，說一說：把6根小棒平均分，可以怎樣分？可以用不同的方法來介紹你是怎樣分的嗎？2、 比一比：這兩種不同的分法，在描繪上有什么一樣點？有什么不同點？3、補充：你還有什么不懂的問題？有什么要特別提醒小伙伴注意的嗎？第四單元第4課時 除法的初步認識預習書P48-P501、寫一寫：你能寫出一道除法算式嗎？2、擺一擺，說一說：能用小棒來表示上面算式的意思嗎？說給爸爸媽媽聽。3、 補充：你還有什么不懂的問題？有什么要特別提醒小伙伴注意的？第四單元第5課時 練習八預習書P51-P 521、回憶與整理：回憶一下本單元前面幾節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡

15、的方法進展整理。2.、提醒與分享：你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第四單元第6課時 用2-6的口訣求商預習書P53-P541、 算一算：8÷2=？書上介紹了哪幾種不同的計算方法？你還能想到不同的方法嗎？2、比一比：上面的方法中，你比較喜歡哪一種？為什么？3試一試：根據(jù)三五十五這句口訣，你能寫出哪些算式？4、 補充：你還有什么不懂的問題？有什么需要提醒小伙伴注意的？第四單元第7課時 練習九1 班級 姓名 學號 自學教材P55-P561-8題1、舉例：自己出一句口訣，想一想，根據(jù)這句口訣可以寫哪些乘、除法算式，試著寫下來。明天課堂上讓同桌做一做口訣：算式：

16、2、提醒與分享在“用1-6的口訣求商這部分內(nèi)容里，你覺得有什么要提醒大家的？3、挑戰(zhàn)與超越：16個小朋友做燈籠，假如每人做6個，請問做了多少個燈籠？26個小朋友做燈籠，2小時共做了6個燈籠，每人做了幾個燈籠？第四單元第8課時 練習九2 班級 姓名 學號 自學教材P569-13題1、 1做一做3×1= 4×2= 6×2= 5×5= 3÷1= 4÷2= 6÷2= 5÷5=2說一說完成這些題，你都用到了哪句口訣？3想一想：為什么有的得數(shù)一樣，有的不同呢？2、 試著找一道好題，準備明天與同學們分享。3、 挑戰(zhàn)與超越：寫數(shù)量

17、關系：1小敏家養(yǎng)了18只白兔，6只灰兔，一共養(yǎng)了多少只兔？2假如把這些兔子每4只裝一籠，可以裝幾籠？第四單元第9課時 復習班級 姓名 學號 自學教材P57-581、我會整理。這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來么？2、我會選擇。找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。3、我會提醒。關于這一單元的內(nèi)容，我有什么要提醒同伴注意的？第五單元第1課時 線段的初步認識 班級 姓名 學號 自學教材P59-60學習準備：一小段毛線 一張正方形紙 一把直尺1、 猜一猜 這些都是線段。這些都不是線段。猜一猜，線段有什么特點？2、 找一找你找到身邊的線段了嗎？說一說它們在哪兒？嘗試著把

18、它們畫下來。3、 想一想關于認識線段，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第2課時 認識厘米 班級 姓名 學號 自學教材P61-63學習準備：1厘米長小棒、有刻度的直尺一把1、 找一找： 觀察尺子，你發(fā)現(xiàn)了什么？在尺子上，你能找出1厘米、2厘米、5厘米、10厘米嗎？2、 量一量：準備幾件較短的物品，量一量他們的長度記錄接近的整厘米數(shù)，并記錄下來。物品長度手掌寬大約 厘米一拃長大約 厘米大約 厘米大約 厘米大約 厘米3、 畫一畫：畫一條長5厘米的線段?？紤]：你覺得畫的時候要注意些什么？4、 想一想：關于厘米，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第3課時 認

19、識米 班級 姓名 學號 自學教材P64-65學習準備：米尺或卷尺1、 挑戰(zhàn)自己在房間里找一塊空地，從一端出發(fā)，量出100厘米。在開場和結(jié)尾處做上記號。提示：可以1厘米1厘米地量，也可以10厘米10厘米的量2、 大開眼界聰明的你一定已經(jīng)猜到，100厘米=1米，你覺得生活中什么的長度大約是1米？3、 目測高手找長一些的物品，先估計長度，再用米尺量一量。物品估計實際房間的長房間的寬房間門的高4、 繼續(xù)探究：關于“米，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第五單元第4課時 練習十 班級 姓名 學號 自學教材P66-67學習準備：準備一張長方形紙，長10厘米，寬6厘米。1、回憶與整理回憶一下前

20、幾節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2. 提醒與分享在“認識厘米和米這部分內(nèi)容里，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。3. 挑戰(zhàn)與超越把3根6厘米長 的小紙條粘在一起如圖，每次接頭處長約2厘米，連接起來的長紙條有多長？不妨動手試一試哦！第五單元第5課時 我們身體上的“尺 班級 姓名 學號 自學教材P68-691、 理解自己身體上的“尺單位：厘米一拃： 一步： 一庹： 一腳： 一掌： 一指：2、 理論活動我和爸媽比眼力 物品名稱我爸媽得分者估計實際估計實際估計實際估計實際最終獲勝者是： 。我的感受 ：說明：1、單位取厘米。 2、不是整厘米數(shù)取接近的數(shù)值。第

21、六單元第1課時 7的乘法口訣和用口訣求商1 班級 姓名 學號 自學教材P70-711、 我會編：回憶一下我們是如何編寫出1-6的乘法口訣的：從“幾個幾相加“乘法算式“乘法口訣，你能用這樣的方法，嘗試著編出7的乘法口訣嗎？2、 我會記讀一讀7的口訣，你覺得哪幾句好記？哪幾句不好記？你有記住它們的小妙招嗎？3、 我會思關于7的乘法口訣，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第2課時 7的乘法口訣和用口訣求商2 班級 姓名 學號 自學教材P72-731、我會做÷7=出一道有關7的除法題，相信一定難不倒你。想一想你有哪些解決的好方法？明天帶來考一考你的同桌吧！2、 我會思（

22、1） 上一題你用了哪一句口訣解決這個問題的？ 2根據(jù)這句口訣，你能寫出哪些乘、除法算式？3能嘗試著說一說這些乘除法算式之間的關系嗎？3、 我會問關于用7的乘法口訣求商，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第3課時 練習十一1 班級 姓名 學號 自學教材P741、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2. 提醒與分享：在“7的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第六單元第4課時 練習十一2 班級 姓名 學號 自學教材P751、挑戰(zhàn)與超越：?數(shù)學童話集?共42頁，小明7天看完，平均每天

23、看多少頁？?數(shù)學童話集?共42頁，小明還剩7頁沒看，看了多少頁？2、嘗試與創(chuàng)新：上面兩題為什么做法不同？和爸爸媽媽說說數(shù)量關系。試著編兩道類似的題，并且算一算。第六單元第5課時 8的乘法口訣和用口訣求商1 班級 姓名 學號 自學教材P76-771、 我會編：回憶一下我們是如何編寫出1-7的乘法口訣的：從“幾個幾相加“乘法算式“乘法口訣，你能用這樣的方法，嘗試著編出8的乘法口訣嗎？2、我會記讀一讀8的口訣，共有八句。你覺得哪幾句好記？哪幾句不好記？你有記住它們的小妙招嗎？3、我會思關于8的乘法口訣，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第6課時 8的乘法口訣和用口訣求商2 班級

24、 姓名 學號 自學教材P77-781、我會做÷8=出一道有關8的除法題，相信一定難不倒你。想一想你有哪些解決的好方法？明天帶來考一考你的同桌吧！2、 我會思1上一題你用了哪一句口訣？ 2根據(jù)這句口訣，你能寫出哪些乘、除法算式？3能嘗試著說一說這些乘除法算式之間的關系嗎？3、 我會問關于用8的乘法口訣求商，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第7課時 練習十二 班級 姓名 學號 自學教材P791、回憶與整理：回憶一下前兩節(jié)課我們學了哪些知識，用你喜歡的方法進展整理。2. 提醒與分享：在“8的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，

25、準備明天與同學們分享。第六單元第8課時 9的乘法口訣和用口訣求商 班級 姓名 學號 自學教材P80-811、我會編：9的口訣有九句，你會編嗎？試試吧！2、我會記：你想到哪些記憶9的口訣的方法了嗎？可以在網(wǎng)絡或書上找一找，明天介紹給同學。3、我會思：關于用8的乘法口訣求商，你還有什么疑問？你覺得有什么需要提醒同伴注意的？第六單元第9課時 練習十三 班級 姓名 學號 自學教材P821、回憶與整理：回憶一下9 乘法口訣和用口訣求商的知識，用你喜歡的方法進展整理。2. 提醒與分享：在“9的乘法口訣和用口訣求商這部分內(nèi)容中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第六單元第10課

26、時 乘法口訣表 班級 姓名 學號 自學教材P83-841、 填一填：獨立填寫書P83乘法口訣表。2、 想一想：仔細觀察乘法口訣表，橫著豎著斜著看，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？3、 找一找：在我們學過的口訣中，哪些口訣的積是一樣的？比方：三六十八 二九十八第六單元第11課時 連乘、連除和乘除混合運算 班級 姓名 學號 自學教材P851、試一試 3×3×5= 36÷6÷2= 32÷4×9=2、 和爸爸媽媽說一說，連乘、連除和乘除混合運算的運算順序是什么？3、 比照：連加、連減和加減混合運算與連乘、連除和乘除混合運算有什么一樣與不同？連加、連減和加減

27、混合運算連乘、連除和乘除混合運算一樣不同第六單元第12課時 練習十四 班級 姓名 學號 自學教材P861、 數(shù)量關系練習如圖P86/4 條件一：共有24本書 條件二：分給3個小組 條件三：每個小組4人選出兩個條件，可以求得什么？試著和爸爸媽媽說一說。2、在“連乘、連除和乘除混合運算這部分內(nèi)容中，你覺得有什么要提醒大家的？試著找一道好題，準備明天與同學們分享。第六單元第13課時 復習1 班級 姓名 學號 自學教材P871、我會整理。這一單元我們學過了哪些內(nèi)容？能用你喜歡的方式整理出來么？2、我會選擇。找一道好題，分析這道題好在哪里？準備明天與同伴交流。3、我會提醒。關于這一單元的內(nèi)容，我有什么要

28、提醒同伴注意的？第六單元第14課時 復習2 班級 姓名 學號 自學教材P88-891、 會背乘法口訣表了嗎？試著橫著背一背，再豎著背一背。明天一起來玩對口令游戲吧！2、 關于這個單元，還有哪些疑問？有什么要提醒同伴們注意的嗎？第七單元第1課時 從前、后、左、右觀察物體 班級 姓名 學號 自學教材P90-911、 玩一玩：找出一件你喜歡的物品，用手機或相機站在它的前、后、左、右給它各拍一張照片。讓你的爸爸媽媽猜一猜，這幾張照片分別是從哪個位置拍的？把照片打印出來，和物品一起帶到學校來，明天讓你的同桌也猜一猜。2、 想一想：看著你拍的四張照片，你是怎么判斷出在前、后、左、右哪個方位拍的？從不同角度觀察同一物體，看到的結(jié)果一樣嗎？3、 問一問：關于這部分內(nèi)容，你還有什么疑問？有什么要提醒同伴們注意的嗎？4、 挑戰(zhàn)題第七單元第2課時 練習十五 班級 姓