2013年公需課——教師職業(yè)道德規(guī)范遠(yuǎn)程測試題答案

1、年公需課一一教師職業(yè)道德規(guī)范（遠(yuǎn)程）測試題答案第一節(jié):社會生產(chǎn)：知識傳遞：培養(yǎng)人【填空題】教師法中對教師的界定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和（）、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的【填空題】漢代的楊雄對教師的界定，“師者，人之（.【單選題】人類要使自身不斷超越和進(jìn)步，就必須賦予教育以（），并以此進(jìn)行教育。目標(biāo)：任務(wù)：理想.【填空題】感受教師之“魅”的教師，能從社會需要與（），過一份更有意義的人生。自身發(fā)展【填空題】教師職業(yè)的產(chǎn)生，是為了實現(xiàn)人類追求自身完善的目的，需要一個指明方向.【填空題】人為什么要受教育？人類追求（），就要把真善美的“東西”

2、傳遞給下一代。自身的完善第二節(jié)【填空題】道德本質(zhì)乃是人探索、認(rèn)識、（）和發(fā)展自己的一種積極的手段，而不是【填空題】誤把人（）社會機制中生活，當(dāng)成為社會機制而生活。.【填空題】道德是為了人而產(chǎn)生的，但不能說人是為了（）而存在”。.【單選題】教師職業(yè)的形成源于（）的需要?！咎羁疹}】教師職業(yè)的魅力，源于教師的職業(yè)（）種消極的防范型肯定接班人教育事業(yè)。模范）也”?！鞍駱拥模ǎ┖屠硐胍怨﹨⒄铡Ｗ饑?yán)要在道德【填空題】教師職業(yè)道德是教師在職業(yè)生活中，調(diào)解和處理與他人，與社會，與集體,與職業(yè)工作關(guān)系所遵守基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的（）和行為品質(zhì)。觀念意識【填空題】人類社會健康發(fā)展的基礎(chǔ)是人人

3、（）地愛自己。I5 只【填空題】所謂道德，是指人類生活所特有的，以（）為標(biāo)準(zhǔn)，依靠宣傳教育、社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和內(nèi)心信念調(diào)整人與人、人與社會以及人與自然之間相互關(guān)系的行為規(guī)范總和勖善惡.【填空題】“道德”表明的卻是生活（）的性質(zhì)吟本意.【填空題】“世界的真諦屬于人格，而不屬于理性。理性雖然有益，雖然偉大，卻不是人（）。I自己第三節(jié)【填空題】現(xiàn)代教師的形象是（）與外在形象的高度完美結(jié)合。內(nèi)在精神.【單選題】教育所成就的是人的精神的轉(zhuǎn)變，正如柏拉圖所說的是“（）導(dǎo)向”。:智慧：行為：心靈【填空題】教師的形象不是個人的小事，它參與（）過程，具有極大的教育意義。教育【填空題】現(xiàn)代教師的人生坐標(biāo)應(yīng)定位于求真、（）、創(chuàng)美崇善【填空題】教師之所以是教師，關(guān)鍵不在于與學(xué)生在知識量上的差別，也不在于僅僅是一個知識信息的傳遞者，而在于教師在智力、情感、個性、精神和（）等方面的全面發(fā)展，并以此培養(yǎng)和塑造學(xué)生?！咎羁疹}】【單選