南開大學(xué)13秋學(xué)期《職業(yè)生涯管理》在線作業(yè)

1、南開大學(xué)13秋學(xué)期職業(yè)生涯管理在線作業(yè)13秋學(xué)期職業(yè)生涯管理在線作業(yè) 單選題 多選題 一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）1. “砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。”這句話體現(xiàn)了一種()A. 理想B. 信念C. 世界觀D. 動(dòng)機(jī)-選擇：B 2. 格林豪斯的職業(yè)生涯階段理論將職業(yè)生涯規(guī)劃分為()個(gè)階段A. 三B. 四C. 五D. 六-選擇：C 3. 在職業(yè)錨的選定和開發(fā)中，起著決定作用的是()A. 雇員個(gè)人B. 老板C. 公司規(guī)模D. 薪酬水平-選擇：A 4. 馬斯洛人生需要理論中最高層次的需要是()A. 安全需要B. 社會(huì)需要C. 尊重需要D. 自我實(shí)現(xiàn)需要-選擇：D

2、5. 下列描述中，不屬于職業(yè)生涯后期個(gè)人職業(yè)特征的是（）A. 進(jìn)取心、競爭力和職業(yè)能力明顯下降B. 權(quán)力、責(zé)任和中心地位下降C. 優(yōu)勢尚存，仍可發(fā)揮余熱和特有的作用D. 對(duì)家庭的依賴逐漸增強(qiáng)-選擇：D 6. 下面的表述中不屬于組織文化的是()A. 社會(huì)責(zé)任B. 正直誠實(shí)C. 窗明幾凈D. 卓越創(chuàng)新-選擇：C 7. 哪個(gè)選項(xiàng)不是職業(yè)的特征()。A. 參與社會(huì)分工B. 需要專門的知識(shí)和技能C. 社會(huì)分工形成了生產(chǎn)過程中的工種D. 職業(yè)身價(jià)主要受制于市場供求關(guān)系-選擇：C 8. 不是職業(yè)生涯管理特征的是()A. 職業(yè)生涯管理是從企業(yè)出發(fā)的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃B. 職業(yè)生涯管理是組織為其員工設(shè)計(jì)

3、的職業(yè)發(fā)展、援助計(jì)劃C. 職業(yè)生涯管理必須滿足個(gè)人和組織的雙重需要D. 職業(yè)生涯管理形式多樣、涉及面廣E. -選擇：A 9. 根據(jù)自己設(shè)定的長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成一些子目標(biāo)，按子目標(biāo)的落實(shí)思想和策略制定具體的日程表，再分析實(shí)現(xiàn)的步驟、程序、檢查辦法等，通過實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的。上面這段話是對(duì)（）的解釋A. 職業(yè)生涯管理B. 職業(yè)生涯規(guī)劃C. 職業(yè)設(shè)計(jì)D. 職業(yè)發(fā)展目標(biāo)-選擇：B 10. 員工根據(jù)本人意愿，并經(jīng)用人單位同意，與所在單位解除勞動(dòng)契約關(guān)系的行為被稱為（）A. 離職B. 退休C. 調(diào)離D. 失業(yè)-選擇：A 11. 美國心理學(xué)家卡特爾將個(gè)性因素分為()種A. 13B

4、. 14C. 15D. 16-選擇：D 12. 個(gè)性傾向性的定義()A. 個(gè)性傾向是人從事活動(dòng)的基本動(dòng)力B. 個(gè)性傾向是推動(dòng)人進(jìn)行活動(dòng)的系統(tǒng)C. 個(gè)性傾向是指人所具有的意識(shí)傾向，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及對(duì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)象的趨向和選擇D. 個(gè)性傾向是人在不同成熟和發(fā)展階段而做出的不同選擇-選擇：C 13. 下列描述中，不屬于職業(yè)生涯后期個(gè)人家庭與心理特征的是（）A. 家庭境況發(fā)生很大變化B. 權(quán)力、責(zé)任和中心地位下降，角色發(fā)生明顯變化C. 自我意識(shí)上升，懷舊、念友心重D. 進(jìn)取心顯著下降，開始安于現(xiàn)狀，淡泊人生-選擇：B 14. 一個(gè)員工的家人計(jì)劃周末全家去郊游，而單位安排他在這個(gè)時(shí)間與外商談判。

5、這位員工此時(shí)面臨的工作和家庭沖突形式屬于（）A. 時(shí)間沖突B. 緊張性沖突C. 體力不支D. 行為性沖突-選擇：A 15. 下列表述中不屬于實(shí)施職業(yè)生涯方案步驟的是（）A. 尋找差距B. 彌補(bǔ)差距C. 具體施工圖D. 深入分析-選擇：D 16. 職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)生涯管理的第一步是（）A. 確立目標(biāo)B. 可行性分析C. 設(shè)計(jì)方案D. 實(shí)施方案-選擇：A 17. 一般來說，一個(gè)人職業(yè)生涯中最繁重的時(shí)期是（）A. 職業(yè)生涯初期B. 職業(yè)生涯中期C. 職業(yè)生涯晚期D. 前職業(yè)生涯時(shí)期-選擇：B 18. 性格的態(tài)度特征主要是指()A. 在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征B. 人在對(duì)自己行為的自覺調(diào)節(jié)方式和水

6、平方面的性格特征C. 人在情緒活動(dòng)時(shí)在強(qiáng)度、穩(wěn)定性、持續(xù)性和主導(dǎo)心境等方面表現(xiàn)出來的性格特征D. 人在認(rèn)知過程中的性格特征-選擇：A 19. 組織為保障其內(nèi)部重要崗位有一批優(yōu)秀的人才能夠繼任而采取的相應(yīng)的人力資源開發(fā)培訓(xùn)、晉升與管理方面的制度與措施稱為（）A. 人力資源保障B. 職業(yè)生涯管理C. 繼任管理D. 人力資源開發(fā)-選擇：C 20. “職業(yè)錨”理論的提出者是()A. 格林豪斯B. 金斯伯格C. 施恩D. 吉列特-選擇：C 21. 下面陳述不是組織接納新雇員的標(biāo)志性事件的是()A. 正面的實(shí)績?cè)u(píng)定B. 分配新工作C. 例行的大范圍的員工加薪D. 舉行儀式活動(dòng)-選擇：C 22. ()是個(gè)人

7、對(duì)未來有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求A. 信念B. 世界觀C. 動(dòng)機(jī)D. 理想-選擇：D 23. 早期的研究多將工作家庭沖突視為一個(gè)整體的、雙向的結(jié)構(gòu)，即工作對(duì)家庭的影響和家庭對(duì)工作的影響。下面表述中屬于工作對(duì)家庭的沖突的是（）A. 某些父母親覺得自己發(fā)展沒什么希望，便將大部分精力花在孩子身上B. 員工為了加班，無暇顧及子女的教育C. 員工家庭負(fù)擔(dān)重，影響了工作D. 某員工堅(jiān)決不在正常工作的8小時(shí)外加班-選擇：B 24. 一個(gè)職業(yè)產(chǎn)生和消亡的原因是()A. 對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)價(jià)值降低B. 社會(huì)發(fā)展和需求的原因C. 從業(yè)者的主觀意愿D. 科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步-選擇：B 25. 下面屬于性格的意志特征的是(

8、)A. 對(duì)社會(huì)、集體和他人的態(tài)度的特征B. 對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度的特征C. 對(duì)自己的態(tài)度的特征D. 在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來的特征-選擇：D 13秋學(xué)期職業(yè)生涯管理在線作業(yè) 單選題 多選題 二、多選題（共 25 道試題，共 50 分。）1. 通常，彌補(bǔ)差距的策略可以分為（）A. 練內(nèi)功策略B. 施工圖策略C. 練外功策略D. 關(guān)系策略-選擇：ACD 2. 職業(yè)生涯早期，員工突出的個(gè)人和心理特征有()A. 進(jìn)取心強(qiáng)，具有積極向上的心態(tài)B. 已經(jīng)確立了自己今后的職業(yè)發(fā)展方向C. 職業(yè)競爭力不斷增強(qiáng)D. 開始組建家庭，承擔(dān)家庭責(zé)任-選擇：ACD 3. 職業(yè)生涯早期階段個(gè)人的主要任務(wù)包括()A. 進(jìn)入

9、組織，學(xué)會(huì)工作B. 學(xué)會(huì)獨(dú)立，并尋找職業(yè)錨C. 平衡工作和家庭之間的關(guān)系D. 完成向成年人過渡的階段-選擇：ABD 4. 一份良好的職業(yè)規(guī)劃表應(yīng)具有的特點(diǎn)（）A. 可行性B. 適時(shí)性C. 適應(yīng)性D. 持續(xù)性-選擇：ABCD 5. 下列表述中，屬于影響組織生涯的組織環(huán)境因素的有（）A. 組織特征與職業(yè)發(fā)展B. 組織發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)發(fā)展C. 行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測D. 組織的人力資源規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展-選擇：ABD 6. 經(jīng)濟(jì)環(huán)境是影響職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展的重要因素，具體來說，經(jīng)濟(jì)環(huán)境方面的因素主要有（）A. 經(jīng)濟(jì)形勢B. 勞動(dòng)力市場供求狀況C. 人們的收入水平D. 人口規(guī)模-選擇：ABC 7. 影響職業(yè)生涯的

10、環(huán)境因素可以歸結(jié)為（）A. 社會(huì)環(huán)境因素B. 氣候因素C. 行業(yè)環(huán)境因素D. 組織環(huán)境因素-選擇：ACD 8. 下列屬于職業(yè)生涯階梯模式的有()A. 單階梯模式B. 雙階梯模式C. 多階梯模式D. 螺旋模式-選擇：ABC 9. 根據(jù)理想的內(nèi)容，可以把理想分為()A. 社會(huì)理想B. 職業(yè)理想C. 個(gè)人理想D. 生活理想-選擇：AC 10. 下列詞語哪些是職業(yè)()A. 教師B. 大學(xué)生C. 律師D. 囚犯-選擇：AC 11. 目標(biāo)組合是處理不同目標(biāo)之間相互關(guān)系的有效措施，主要包括（）A. 隨機(jī)組合B. 時(shí)間組合C. 功能組合D. 全方位組合-選擇：BCD 12. 職業(yè)生涯中期危機(jī)主要表現(xiàn)在哪些方面

11、（）A. 危機(jī)的到來使得人們內(nèi)心充滿不安和恐懼B. 缺乏明確的組織認(rèn)同和個(gè)人職業(yè)認(rèn)同C. 現(xiàn)實(shí)與職業(yè)理想不一致D. 職業(yè)工作發(fā)生急劇轉(zhuǎn)折或下滑-選擇：BCD 13. “停滯期”的特點(diǎn)是（）A. 可以避免B. 是人生事業(yè)歷程中的正常階段C. 是一個(gè)描述自然現(xiàn)象的中性詞，本身并沒有褒貶色彩D. 每個(gè)人都會(huì)遇到，不同的是人們對(duì)待它的態(tài)度-選擇：BCD 14. 下面對(duì)于組織幫助員工自我實(shí)現(xiàn)的措施，表述正確的有（）A. 暢通職業(yè)生涯通道，為員工提供更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)B. 實(shí)施工作輪換，豐富員工的工作經(jīng)驗(yàn)C. 賦予雇員以良師角色，提供適宜職業(yè)生涯發(fā)展的機(jī)會(huì)D. 改善工作環(huán)境，預(yù)防職業(yè)生涯中期危機(jī)-選擇：A

12、BCD 15. 職業(yè)生涯規(guī)劃按時(shí)間長短可以分為（）A. 短期規(guī)劃B. 長期規(guī)劃C. 中期規(guī)劃D. 具體規(guī)劃-選擇：ABC 16. 職業(yè)生涯目標(biāo)可以相應(yīng)地劃分為多個(gè)互不排斥的目標(biāo)，主要包括()A. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值目標(biāo)B. 職務(wù)目標(biāo)C. 能力目標(biāo)D. 人生價(jià)值目標(biāo)-選擇：ABCD 17. 職業(yè)的特性包括()A. 職業(yè)根源于社會(huì)分工B. 職業(yè)的社會(huì)性C. 職業(yè)的連續(xù)性D. 職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性-選擇：ABCD 18. 按照施恩的思想，人有三條生命線，即（）A. 職業(yè)生涯周期B. 家庭周期C. 職業(yè)周期D. 發(fā)展周期-選擇：ABC 19. 在職業(yè)生涯中期，每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展情況和能力狀況千差萬別、各不相同，但也存在著

13、一些共同特征，主要表現(xiàn)在（）A. 職業(yè)能力穩(wěn)步提高，并逐漸成熟B. 創(chuàng)造力旺盛C. 工作業(yè)績突出D. 職業(yè)發(fā)展軌跡呈現(xiàn)倒“U”型-選擇：ABCD 20. 下列哪些行為有助于新員工建立良好的個(gè)人形象()A. 適當(dāng)?shù)刂v究著裝B. 有時(shí)間觀念C. 盡快熟悉工作D. 注意交往的技巧-選擇：ABCD 21. 組織可以有意識(shí)地采取一些政策和措施以部分地減輕員工的家庭負(fù)擔(dān)，幫助員工平衡工作與家庭責(zé)任。下列措施中，說明上述觀點(diǎn)的有（）A. 設(shè)立幼兒日托機(jī)構(gòu)B. 提供產(chǎn)假和家庭休假C. 設(shè)計(jì)靈活的職業(yè)發(fā)展通道D. 實(shí)行彈性工作制-選擇：ABCD 22. 處于職業(yè)生涯中期的雇員，不論其是否具有一種正式的主管角色，都不可避免地要肩負(fù)起言傳身教的良師責(zé)任，下面屬于老雇員的言傳身教的角色的有（）A. 老師、輔導(dǎo)員或教練B. 指路人或開門者C. 正面的榜樣者D. 部門主管-選擇：ABC 23. 下列對(duì)于高成就動(dòng)機(jī)者的特點(diǎn)表述正確的是()A. 事業(yè)心強(qiáng)，比較實(shí)際，敢