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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上電解池教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思一、教材分析 本節(jié)內(nèi)容是人教版選修4化學(xué)反應(yīng)原理第四章第三節(jié)，教材主要介紹了電解原理以及電解原理的應(yīng)用。電解屬于電化學(xué)知識范疇，是中學(xué)化學(xué)理論體系不可缺少的一部分，是電解質(zhì)電離、氧化還原反應(yīng)、原電池等知識的綜合運用。本節(jié)教材可分為兩個部分：電解原理、電解原理的應(yīng)用。本設(shè)計為第一課時。 二、學(xué)生分析 學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和知識基礎(chǔ)都是我們要考慮的學(xué)情。學(xué)生已經(jīng)掌握了電解質(zhì)溶液導(dǎo)電、氧化還原理論、原電池的相關(guān)知識，所以學(xué)生學(xué)習(xí)電解原理在分析問題時有一定的知識儲備。但是對于電解池工作原理的微觀想象可能存在著一定的困難。學(xué)生求知欲較強，合作意識與探究精神

2、逐漸形成。 三、課標(biāo)要求 知識與技能：理解電解原理，能寫出電極反應(yīng)式和總反應(yīng)方程式，初步形成電解池工作原理的理論模型。 過程與方法：利用惰性電極電解氯化銅的實驗，探究電解原理。引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象的觀察、分析和推理；讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的過程，形成一定的實驗?zāi)芰?、觀察能力和思維能力。 情感態(tài)度價值觀：體會化學(xué)家探究過程的艱辛，提升對科學(xué)家的敬仰，樹立榜樣的力量；通過動手實驗，理論分析，揭開偽科學(xué)的面紗，體會電解原理的應(yīng)用價值。 四、教學(xué)重、難點 教學(xué)重點：電解原理。 教學(xué)難點：形成電解池工作原理的思維模型。 五、教學(xué)方法： 實驗探究，小組合作、討論，多媒體等多種教學(xué)方法的綜合。七、板書設(shè)計 第四章 第三節(jié) 電解池 一、電解 二、電解池 1.電解池的定義 、構(gòu)成電解池的條件 (1)直流電源 (2)兩個電極(常用惰性電極：Pt、Au或碳棒) (3)電

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